窃读记-医护礼仪培训

2018-2019
学年度第一学期语文科一年级3班教学计划
任课教师：_黎秀开 填表日期：_2018-9-6____
教学内容
（1）入学教育
（2）识字1、语文园地一
5
12-15
教学时数 教学进度（起止周数）
第1周
第2-3周
第4-13周
第13-14周
第14-15周
第15-16周
第16-17周
第17-19周
第19-22周

（3）汉语拼音、语文园地二、语文园地三 60-65
（4）课文1-4、语文园地四
（5）识字6-10、语文园地五
（6）课文5-8、语文园地六
（7）课文9-11、语文园地七
（8）课文12-14、语文园地八
（9）总复习

本
学
期
教
学
主
要
任
务
和
要
求


本
册
教
材
重
难
点
12-15
13-18
13-18
12-15
13-18
15-20

本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交 际、
和大人一起读”七个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学
习常规。接 下来是识字，属于常用字中的较简单汉字，需要学生能认40个字，能
写17个汉字。接下来是汉语拼音 ，学拼音的同时认识37个常用字。而后是识字(二)
和14篇课文。识字单元共4课，每课认字10~ 12个。14篇课文分做4个单元，大
体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系 。每个单元之
后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此
外 ，全册设4个口语交际话题，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识
字的编排实行认写分开，多 认少写。同时新增了和大人一起读的部分，重在培养
学生的阅读兴趣，拓宽学生阅读面。教材的编写以课 程标准为依据，体现了课程
标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣 味
性、广泛适用性等特点。

养成良好的学习习惯（如写字姿势、按时完成作业、上课专心听讲等习惯）；

汉语拼音的学习，特别是掌握拼读能力；

认识300个生字，会写100个汉字；

会写完整的一句话；

乐于跟别人交流，善于表达自己的想法。

逐步养成良好的阅读习惯。
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学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师 能主动问好。有部分学
学
生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。 个别学生
生
不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，知
乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生率较高。因
识
状
此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识
况
字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。学生的知识水平参差不齐，因此，在
与
课堂上要充分 考虑每个学生的能力。
分
析


1．抓好常规教育，让学生养成良好的学习习惯。

本2．备好课，钻研教材，提高学生听课效率，让学生有兴趣上语文课。
学
期3． 鼓励学生多阅读课外书，进行师生阅读、亲子阅读、生生共读等活动，提高学
提生的识字量。
高
教4．上好口语交际课，提高学生用普通话表达，能说完整的话，在课堂中落实看图
学说话的训练。
质
量
的
措
施


本学期
自主学习、合作探究
教研专题

实计施划

措施 设计自主学习，合作学习模式，贯穿每节课训练
初定时间


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