sxkszx-四川省计算机二级考试

第二单元

单元教学计划

一、单元内容总述
1.本单元主题。
这是第一个拼音单元，编排了8课拼音，1课学习园地，内容包括6个单韵
母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
另外，本单元 有6课安排了词语的拼读，有5课安排了儿歌朗读，让学生在
读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学 习与学生的生活相结合，激发学习的
兴趣。
2.本单元重点。
本单元学习重点是拼 音字母的学习和拼读的练习。教学时教师要引导学生自
主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形知 识。字母的学习，注意结合游
戏和活动等强化识记。音节的拼读可结合学生的生活经验进行，使音节拼读 练习
和具体的人、事、物进行意义对接。拼音的书写，要重点指导学生对照四线格的
位置进行书 写，注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。
二、单元教学要点和课时安排
内容
①

a
o e

教学要点
本课内容包括a
o
课时

教学建议
结合情境图认读字
母，利用游戏和生
2 活识记字母。
e
三个单韵母及其
四个声调，还包括
四线三格的认识。
重点是a
o e
的正
确认读和四声练
习。

②
i u ü y w
本课包括三个单韵
母，两个声母、三
个整体认读音节、
单韵母和整体认 读
音节的四声。重点
是韵母、声母、整
体音节的区分和正
确认读，单韵母和< br>整体认读音节的四
声练习。
结合课文情境图，
编儿歌，做游戏，
3 做字母手指操帮助
认读和识记。

③
b p m f






本课包括四个声母
的认读及其与单韵
母的 拼读，两个词
语和两个会认字，
重点是四个声母和
单韵母的正确拼
读。



3
1.借助图画，拼读
音节、识记字母。
2.联系生活识记字
母。
④
d t n l





本课包括四个声母
及与单韵母的拼
读，三个会认字、
两个词语和一首儿
歌。重点是四个声
母和单韵母的正确
拼读。


2
1. 动作示范法教
学字母发音，结合
情境图、编字母儿歌、做手指操帮助
识记字母形。
2.结合生活经验、
联系实物正确拼
读。

⑤
g k h






⑥
j q x
本课包括四个声母
及与单韵母的拼
读，两个会认字、
两个词语和一首儿
歌。 重点是四个声
母和单韵母组成的
二拼音节、三拼音
节的正确拼读。
本课包括 三个声母
及与单韵母的拼
读，两个会认字、
两个词语和一首儿
歌。重点是三个 声
母和单韵母组成的
二拼音节、三拼音
节的正确拼读。



2
1. 编儿歌练发音，
结合实物识记字母
形。
2.和汉字、实物结
合起来拼读音节。


2
1. 结合情境图和
口语词帮助读认读
字母。
2.和汉字、实物结
合起来拼读音节







⑦z c s
本课包括三个声母
及与单韵母的拼
读，三个整体认读
音节，还有词语和
句子、 儿歌。重点
是这三个声母组成
的两拼音节和三拼
音节、整体认读音
节的拼读。
2






1. 联系情境图、联
系生活记字母。
2.编儿歌、联系生
活中熟悉的汉字、
词语拼读。

⑧zh ch sh r
本课包括四个声
母、四个整体认读
音节、声母与单韵
母的拼 读，两个词
语、一首儿歌。重
点这四个声母组成
的二拼音节和三拼
音节、整体 认读音
节的拼读。
3 1.借助情境中的词
语、编顺口溜帮助
发音。
2.借助情境图中字
母形体识记字母。
联系生活中的词语
练习拼读。
语文园地二











本次园地主要内容
是了解课程名称，
认识生字，会摆 字
母形体，辨析形近
字，拼读同类词语，
判断韵母，认读动
物词语和数量词，
阅读《剪窗花》。重
点是认读词语，识
记生字，辨析声母
字形，回读音节词，
正确阅读短文。




3
1.多元识字。
2.联系生活实际认
读课程表名称。
3.联系学生生活，
在玩玩做做中巩固
拼音。
4.观察图画，认识
景物；联系生活练
习说数量词。
5.借助拼音正确朗
读儿歌。