俄罗斯签证-敬业与乐业读后感

第二单元

单元教学初探

一、单元内容总述
1.本单元主题。
这是第一个拼音单元，编排了8课拼音，1课学习园地，内容包括6个单韵
母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
另外，本单元 有6课安排了词语的拼读，有5课安排了儿歌朗读，让学生在
读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学 习与学生的生活相结合，激发学习的
兴趣。
2.本单元重点。
本单元学习重点是拼 音字母的学习和拼读的练习。教学时教师要引导学生自
主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形知 识。字母的学习，注意结合游
戏和活动，等强化识记。音节的拼读可结合学生的生活经验进行，使音节拼 读练
习和具体的人、事、物进行意义对接。拼音的书写，要重点指导学生对照四线格
的位置进行 书写，注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。
二、单元教学要点和课时安排
内容
①

a
o e

教学要点
本课内容包括a
o
课时

教学建议
结合情境图认读字
母，利用游戏和生
2 活识记字母。
e
三个单韵母及其
四个声调，还包括
四线三格的认识。
重点是a
o e
的正
确认读和四声练
习。

②
i u ü y w
本课包括三个单韵
母，两个声母、三
个整体认读音节和
单韵母 和整体认读
音节的四声。重点
是韵母、声母、整
体音节的区分和正
确认读，单 韵母和
整体认读音节的四
声练习。
结合课文情境图，
编儿歌，做游戏，
3 做字母手指操帮助
认读和识记。

③
b p m f






本课包括四个声母
的认读及其与单韵
母的拼读，两个词
语和两个会认字，
重点 是四个声母和
单韵母的正确拼
读。



3
1.借助图画，拼读
音节、识记字母。
2.联系生活识记字
母。
④
d t n l





本课包括 四个声母
及与单韵母的拼
读，三个会认字、
两个词语和一首儿
歌。重点是四个 声
母和单韵母的正确
拼读。


2
1. 动作示范法教
学字母发音，结合
情境图、编字母儿
歌、做手指操帮助
识记字母形。
2.结合生活经验、
联系实物正确拼
读。

⑤
g k h






⑥
j q x
本课包括四个声母
及与单韵母的拼
读，两个会认字、
两个词语和一首儿
歌。重点是四个声
母和单韵母组成的
二拼音节、三拼音节的正确拼读。
本课包括三个声母
及与单韵母的拼
读，两个会认字、
两 个词语和一首儿
歌。重点是三个声
母和单韵母组成的
二拼音节、三拼音
节的正 确拼读。



2
1. 编儿歌练发音，
结合实物识记字母
形。
2.和汉字、实物结
合起来拼读音节。


2
1. 结合情境图和
口语词帮助读认读
字母。
2.和汉字、实物结
合起来拼读音节







⑦z c s
本课包括三个声母
及与单韵母的拼
读，三个整体认读
音节，还有词语和
句子、 儿歌。重点
是这三个声母组成
的两拼音节和三拼
音节、整体认读音
节的拼读。
2






1. 联系情境图、联
系生活记字母。
2.编儿歌、联系生
活中熟悉的汉字、
词语拼读。

⑧zh ch sh r
本课包括四个声
母、四个整体认读
音节、声母与单 韵
母的拼读，两个词
语、一首儿歌。重
点这四个声母组成
的二拼音节和三拼< br>音节、整体认读音
节的拼读。
3 1.借助情境中的词
语、编顺口溜帮助
发音。
2.借助情境图中字
母形体识记字母。
联系生活中的词语
练习拼读。
语文园地二











本次园地主要内容
是了解课程名称，
认识生字，会摆 字
母形体，辨析形近
字，拼读同类词语，
判断韵母，认读动
物词语和数量词，
阅读《剪窗花》。重
点是认读词语，识
记生字，辨析声母
字形，回读音节词，
正确阅读短文。
句子专项




3
1.多元识字。
2.联系生活实际认
读课程表名称。
3.联系学生生活，
在玩玩做做中巩固
拼音。
4.观察图画，认识
景物；联系生活练
习说数量词。
5.借助拼音正确朗
读儿歌。

一、我会写句子。

（一）照样子，写句子。
1.例：天空那么蓝，那么高。
天空那么 那么 .
2.例：秋天来了，天气凉了。
秋天来了， .

3.例：公鸡的尾巴弯。


的尾巴像一把伞。
（二）我是小作家，我会照样子写不同的句子。


4.例：你去过北京吗？

吗？

5.例：我的书包呢？


呢?
二、完成句子。

1.闪闪的星星像_____________,多美呀!
2.弯弯的月亮像___________，真好看啊!
3.蓝蓝的天空像_______________。
三、试一试，把句子说完整：
1.我爱（ ）
2.我会（ ），还会（ ）。
3.北京是（ ）。


四、把词语连成句子
1.（1）飞来飞去 （2）虫子 （3）找 （4）小乌鸦


2.（1）回家（2）吧（3）小海星（4）快


3.（1）喜欢（2）都（3）人人（4）太阳（5）冬天


4.（1）字（2）我（3）美丽的（4）在白纸上（5）写



五、相信我，一定可以帮它们排好队。
１.画画 小明 了 学会
______________________________。
２.一年级 是 小学生 的 我

__
________________________________。
六、我会背，我会写。

1.鹅鹅鹅，曲项（ ）天歌。
白（ ）浮绿（ ），红掌拨清波。
2.一年之计（ ）一日之计（ ）
3.一寸光阴一寸金，（ ）难买（ ）
4.悯农
锄禾（ ），汗滴（ ）。
谁知盘中餐 ，（ ）皆辛苦。
5.古朗月行
小时（ ），呼作（ ）盘。
又疑瑶台镜，飞在（ ）。
6.
（1）种瓜得瓜，（ ）。
（2）前人栽树， ( )。
（3）（ ），始于足下。
（4）百尺竿头，（ ）。
7.风
解落（ ）， 能开（ ）。
（ ）千尺浪，（ ）万竿斜。
七、读读背背。
（一）照样子，做一做。
车：（火车） （ ）（ ）
（车站） （ ）（ ）

（上车） （ ）（ ）
（二）背一背，填一填。
1.弯弯的（ ）（ ）（ ）（ ）的船。
（ ）（ ）的船儿两（ ）（ ）。
我在（ ）（ ）的船里坐，（ ）看见（ ）（ ）的星星蓝蓝的（ ）。
2.天空那么（ ），那么（ ）。一群大雁往（ ）飞，一会儿排成个（ ）字，
一会排成个（ ）字。
3. 江南可采莲,莲叶（ ）,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶（ ）,鱼戏莲叶（ ）,
鱼戏莲叶（ ）,鱼戏莲叶（ ）。
（三）1.画
远看（ ）有色，近听（ ）（ ）声。
春去花还在，（ ）（ ）（ ）（ ）惊。
（四）连一连。
我 在家里 看书
小鱼 在小小的船里 吃桃子
鸟儿 在河里 打鱼船
爸爸 里有条 游
小猴子 在天上 飞
河 在树上 坐
（五）
1.谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
（ ）的尾巴长，（ ）的尾巴短，松鼠的尾巴好像（ ）。
谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？
（ ）的尾巴扁，（ ）的尾巴弯，孔雀的尾巴好像（ ）。
2.早晨起来，面向太阳。
前面是（ ），后面是（ ）。（ ）面是北，（ ）面是南。
（六）下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画（ ），小狗画（ ），
小鸭画（ ）， 小马画（ ）。






句子专项答案
一、1.大海那么广阔,那么闪亮。2.秋天来了，树叶黄了。3.松鼠
（二）4.你去过动物园吗？5.我的作业本呢？
二、1.妈妈的眼睛；2.小船；3.大海,
三、1.我爱大自然。2.我会唱歌，还会跳舞。3.北京是我们的首都。

四、1. （4）（3）（2）（1） 2. （3）（4）（1）（2）

3. （5）（3）（2）（1）（4）

4. （2）（4）（3）（5）（1）

五、1.小明学会了画画。２.我是一年级的小学生。
六、1.向 毛 水
2.春 晨3. 寸金，寸光阴
4.日当午，禾下土，粒粒
5.不识月 ，白玉盘，青云端
6.（1）种豆得豆（2）后人乘凉（3）千里之行（4）更进一步。
7.三秋叶，二月花，过江，入竹
七、
（一）汽车 马车，车票 车箱，下车 坐车

（二）1.月亮，小小，小小，头尖，小小，只，闪闪，天
2.蓝 高 南 人 一
3. 何田田 东 西 南 北
（三）1.山有色，水无声 人来鸟不 < br>（四）我在小小的船里坐，小鱼在河里游，鸟儿在天上，爸爸在家里看书，小猴子在树
上吃桃子， 河里有条打鱼船
（五）1. 猴子，兔子，一把伞，鸭子，公鸡，一把扇，2.东，西，左，右
（六）竹叶 梅花 枫叶 月牙