四川历年高考分数线-财务负责人工作职责

六年级上册全优答案


【篇一：全优作业(数学)六年级下册校对稿】

础训练

一、填空小能手。

1、李叔叔在5楼，他从5楼往上2层楼记作+2层，那从5楼下去
一层记作（ ）层，这里把（ ）楼看做0层。

2、李叔叔在2楼，如果把2楼看做0层，他往上2层，记作（ ）
层。

3、五月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（）元。六月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。

4、＋2.5读作（ ），－

2

读作（ ）。 3

5、与标准体重比，小明重了2.5千克, 记作（ ）千克；小华轻了
1.8千克，记作（ ）千克。 6、六年级上学期转来6人，记作（）
人；本学期转走6人，记作（）人。 7、一个蓄水池夏季水位上升4
米，记作（）米；冬季水位下降3米，记作（）米。 8、张阿姨做生
意，二月份盈利1500元，记作（）元；三月份亏损200元，记作（）
元。 9、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）
边。

10、在 数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到a点，
a点表示的数是（）；从表示0的点出发向 左移动6个单位长度到b
点，b点表示的数是（ ）。

11、月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作（）℃, 夜间的平
均温度为零下150℃，记作（ ）℃。

12、在数轴上表示下列各数

.

-42.5-1.53 -13、比较大小。

5

2

－6○ －52.5○

5

0○－0.4－1○1 2

综合训练

二、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

1、低于正常水位0.16米记为－0.16，高于正常水位0.02米记作
（ ）。 a、＋0.02 b、－0.02 c、＋0.18 d、－0.14

2、以明明家 为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了
＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离 是（ ）米。

a、30b、－30c、60d、0 3、数轴上， 2 在－1 的（ ）边。

a、左b、右 c、北d、无法确定 4、规定10吨记为0吨，11吨记
为＋1吨，则下列说法错误的是（）。 a、8吨记为－8吨 b、15吨
记为＋5吨 c、6吨记为－4吨 d、＋3吨表示重量为13吨

a、255b、250 c、245d、260 三、明辨是非。（对的打“√”，错的
打“3”）

1、不带正号的数都是负数。 （ ） 2、整数都是正数。 （ ） 3、
因为7大于6所以-7大于-6。（ ）

4、最小的负数是 -1。（ ） 5、在8.2、－4、0、6、－27中，正
数有3个。（ ） 四、按要求做题。

1、下表是某水库的水位变化记录，请你完成下表。

2、请你把这些数填入相应的圈里。

16、－3 、0.5、0 、－

正数负数

3、写出a、b、c、d、e、f点表示的数。

52

、10、－13、－200、0.8、- 63

4、下面是六 （1）班6名女同学的身高。以她们的平均身高为标准，
把平均身高记为0cm，超过的身高记为正，不 足的身高记为负，用
正负数表示她们的身高。

拓展训练

五、在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到a点，
a点表示的数是（）；

从表示0的点出发向左移动6个单位长度到b点，b点表示的数是
（ ）。

六、请你根据数轴用2和-2造句。

第二单元 圆柱与圆锥

1.圆柱

第1课时 圆柱的认识

基础训练

一、指出下列图形哪些是圆柱？

（ ）

（ ）

（）（

）（ ）

综合训练

二、明辨是非。（对的打“√”，错的打“3”） 1、圆柱体的高只有一
条。 （ ）

2、圆柱的侧面展开一定是个长方形。 （ ）

3、圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个
正方形。（ ） 4、圆柱的两个底面的直径相等。（ ）

三、已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米。 侧面展开的长方
形的长（ ）厘米,宽是( )厘米。

四、把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形，这个圆柱体底面半径
是3厘米，圆柱的高是( )厘米。

拓展训练

五、想一想，能得到什么图形？

( ) ( )()

第2课时 圆柱的表面积

基础训练

一、填空小能手。

１、圆柱有（ ）个底面，它们是（ ）；有（）侧面，是（ ），有
（）条高，这些高都（ ）。

２、圆柱的侧面展开是（ ），长方形的长等于（ ），宽等于（ ）。
３、圆柱的侧面积＝（ ）。

4、用一张长5厘米、宽8厘米的长方形纸围成一个圆柱体，这个圆
柱体的侧面积是（ ）平方厘米。

5、做一节底面直径是10厘米、长95厘米的圆柱体通风管，至少
用一张长（）厘米宽（）厘米的长方形铁皮.。

综合训练

二、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

1、有一个圆柱底面半径是10cm，高是20cm,求表面积的算式是
（）。 a、233.14310320 b、3.14310

2

c、233.14310320+233.14310d、233.14310320+3.14310

2

2

2

2、如图：把一个底面是6cm,高4cm的圆柱沿着高切开，分成3个
小圆柱，它的表面积增加（ ）cm。

a、12 b、18 c、24 d、36

三、明辨是非。（对的打“√”，错的打“3”）

1、上下两个底面是圆形的物体都是圆柱。（ ） 2、圆柱的表面积
是圆柱的底面积加上侧面积。（）

3、圆柱底面半径不变，高扩大2倍，侧面积也扩大2倍。（ ）

2

【篇二：人教版六年级(上)语文作业本全册答案】


带点字选择正确的读音，打上“√”。

暖和（huo√ h? ha）的春日里，我和（huo h?√ ha）爸爸在小溪
旁散步。和（huo h?√ ha）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应
和（huo h? ha√）着，感觉多么美妙啊！

二、看拼音，写词语。

（ 清 爽 ） ( 吟诵) （ 瀑 布 ） （ 陡 峭 ） （ 挺拔 ） （ 身躯 ）

（ 精 致 ） （ 蕴含 ） （ 奥 秘 ） （ 侠 客 ） （ 别有深 意 ）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、隐蔽、僻静的小路。 （ 幽 径 ）

2、水波忽明忽暗的样子。 （ 波光明灭 ）

3、品德高尚，名望很大。 （ 德高望重 ）

4、很感兴趣地谈论。（ 津津乐道 ）

四、照样子，用带点的词语写句子。

1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

谁能说刘翔不能再次打破记录呢？

2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个
醉酒的诗人在云头吟咏。

最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金
环。

五、品读课文片段，完成练习。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼 ：你好，
（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，
（汩汩）的溪流！你吟 诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，
（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气 势。你

好，（陡峭） 的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的
额头 上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，
让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘 气）的云雀，叽叽喳喳
地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。

2、在这段话中，作 者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、
（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（ 打招呼）。
这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（“我”
与山里朋友之间 的深厚情谊）。

3、作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。

你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

你好，高大的树木，你撑着一把巨伞，是要我在此处休息吗? 你好，
林间的小鸟，你扑腾着翅膀，是在为我的到来翩翩起舞吗？

3 草虫的村落

一、看拼音，写词语。

（ 追 随） （演奏 ） （ 勤勉 ） （ 烘烤 ） （漫游） （亲 吻）

（ 左冲 右 撞 ） （意味深 长）（ 庞然大 物 ）

二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、安宁而平静。 （ 宁 静 ）

2、匆忙赶路的神态。 （ 行色匆匆 ）

3、形容神志恍惚。（ 悠悠忽忽 ）

4、停下脚步痴痴地看着。（ 驻足痴望 ）

三、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。

一只生着坚硬黑甲的小虫 村民们

花色斑谰的小圆虫 音乐演奏者

振动翅膀的甲虫 游侠

所有的虫儿 南国俏丽的少女

推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者

我觉得这样写更加生动、形象，富有童趣，突出了甲虫非常热爱生
活。

四、默读课文，并填空。

作者在一片（无限的静谧）中，忘了（世界） ，忘了（自己）。 他
随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（一只游侠）、（色
斑斓的小圆虫）、（蜥蜴 ）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的

甲虫）等。我印象最深的是（甲虫音乐家），因 为（它们的音乐优
于人间的一切音乐，我被深深地吸引和陶醉）。

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

我看见在许多同类虫子中间， 一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一．．．．

齐欢跃地走回洞穴里去。

1、在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心
理活动。

老公，你在外面这么久，受苦了吧！快回来休息一下吧！ 老婆，我
的命可真大啊，撞了几百次，还没死，看来我要好好休息了！

2、用带点词造句。

意味深长——父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！

（二）

我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大
树下面-------这是两簇野灌丛 ，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟
透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一
般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是
只有虫子们才能演奏出来的！

1、文中破折号的作用是（解释说明）。

2、作者把甲虫振动翅膀的声 音比作（灵泉），并觉得它们的音乐优
于（人间的一切音乐）。读了这段课文，我觉得这是一群（会演奏
音乐，热爱生活，热爱音乐，富有创造精神）的甲虫。

3、第一句话，作者描写了 甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用？
请从以下选项中选择最合理的种解释，在相应的序号上打“√” 。

① 没有作用。

② 有作用，这样写使文章更美。

√③ 有作用，环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。

六、小练笔。

如果我们去草虫的村落走一走，一定也会看到奇妙的景象。联系你
平时观察过的小虫，发挥你 的想象，融入自己的感受，仿照课文的
写法，写一段话。

今天，我趴在草丛边，在 无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。在
我眼前，空间突然变大了，小草成了大森林。这时，我发现一只 小
蚂蚁正在搬动一片面包屑。可是它搬不动，就转身往回走了……不

一会儿，几 十只蚂蚁出来了，它们齐心协力把食物搬了进去。看来，
蚂蚁的确非常团结。

一阵小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。

一、看拼音，写词语。

（ 蕴 含 ）（ 奥 秘 ） （ 探 索 ） （ 小 巷） （ 陡峭 ）

（ 音 韵 ） （ 庞然 大 物 ） （ 左 冲 右撞 ） （ 行 色 匆匆 ）

二、选择恰当的读音或字，打上“√”。

挺（拔√拨） （慢漫√）游

三、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

1、德高望重（④） ．

望：①向远处看。② 拜访。③ 希图，盼。④ 名望，声誉。

2、津津乐道（③ ） ．

道：① 路。② 方向，方法。③ 说。

3、不拘一格（② ） ．

格：① 划分成的空栏和框子。② 规格，标准。③ 阻碍，限制。

四、从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。

粗糙（ 精致 ） 懒惰（ 勤勉 ）

沙哑（ 清脆 ） 扩散（ 凝聚 ）

五、了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。

① 而立之年 ② 不惑之年 ③ 年过花甲 ④ 年过半百

1、我的叔叔今年三十岁，正值（①），他主动要求去大西北工作，
为祖国的建设奉献青春。

2、这位演员五十三了，虽然（④），扭起秧歌来却依然显得那么年
轻。

3、我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（③），却还是闲不下来。

4、小记者问科学家 李伯伯今后有什么打算，他说：“我今年四十，
虽然到了（②），可未知的问题还是很多很多。求知和探 索是我一
辈子的命题。”

六、补充诗句，读读想想。

1、落红不是元情物，化作春泥更护花。

2、造物元言却有情，每于寒尽觉生春。

3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。

6、不是花中偏爱菊，此花开尽更护花。

读了这些诗句，我发现 它们与本单元的课文一样，都运用了丰富的
联想和想像，把看似“无情”、“无言”的（ 景物 ）当作有情、有言的
（ 人物 ）来写，表达了诗人独特的感受。

七、默读短文，完成练习。

榕树泰戈尔

喂，站在池边的蓬头榕树，你 可曾忘记了那小小的孩子，就像那在
你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？

你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根
么？

妇人们常到池边，汲了满灌的水去。你的大黑影便在水面上摇动，
好像睡着的人挣扎着要醒来似人。 日光在微波上跳舞，好像不停不
息的小梭在织着金色的花毡。

两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里
想着。

他想做风 。吹过你萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日
光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上 ；还想做那两只鸭，
在芦苇与阴影中间游来游去。

1、写出下列词语的近义词。

诧异（ 惊异 ） 纠缠（ 缠绕 ）

挨 （ 靠 ） 栖息（ 休息 ）

2、摘抄文中的一个比喻句，读一读，体会其意境。

日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。

3、榕树是一种生长在南国的树，在（《鸟的天堂》） 这篇课文中
我们曾经了解过这种树。在泰戈尔的这首散文诗中，榕树仿佛是一
位（ 母亲 ），张开（ 温暖 ）怀抱，让（ 妇女们 ）、（ 鸟儿 ）、
（ 日光 ）在它的怀中玩耍、劳作，表达了作者对榕树的（ 依恋 ）
之情。

4、如果你是那个小孩，你还想做些什么来与榕树相伴呢？请仿照最
后一段，写几句话。 我想做雨滴 ，滴答地敲打在你的屋檐上；想做
一条潺潺的小溪，流出不尽的柔情；想做路边的那棵树，伫立在你每天必经的小路旁；更想做一朵流云，每天在空中温柔的默默地将
你凝望。

5、这首散文诗多美啊！选择一句或几句背下来吧。

5 詹天佑

一、划去括号中不恰当的读音或字。

泥（ 浆 桨 ） （ 讥 叽 ）笑 （ 峻 竣 ）工

二、选词填空。

周密 精密

1、这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计
了（ 周密 ）的方案，保证了活动的顺利进行。

2、（ 精密 ）的观察是科学研究的基础。

艰难 艰巨

1、建造三峡水电站是一项十分（ 艰巨 ）的工程。

2、手术后第三天，他能够下床并（ 艰难 ）地迈出了第一步。

三、抄写下列词语，并选择其中一个发挥想象写话。

高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号

黄沙满天 山高坡陡 隧道渗水

攀山越岭 定点测绘 坠入深谷

读着（ 悬崖峭壁 ）这个词，我仿佛看詹天佑带领一群工作人员，在
悬崖峭壁上不分昼夜地工作。

四、品读课文片段，完成练习。

（一）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑 ，毅然接受了任务，开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，
都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：?我们
的工作首

【篇三：人教版 六年级下册 语文 配套练习册答案】


lass=txt>1文言文两则

我会选1 c b a c c c d

我知道1 c 2 b

精彩回读 （一）1.专心致志 鸿鹄2. 其中一个学生非常专心，只听
弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着 天
上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 3.专心致志 三心二
意 4.《学弈》 学习应该专心致志，不可三心二意 （二）1.到 热水
2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的 ，到了中午却像把手伸进热
水里一样，这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？”3. 车
盖 盘盂4.b

跟进阅读1.子贡说；“我不想别人强求我干某些事，我也不愿 意强迫
别人干什么事。”2.孔子说：“本身品行端正，就是不发出命令，大家
也会照着你去做 ；自身品行不端正，即使是发出了命令，大家也不

会听你的。”3.一只蚌刚张开壳晒太 阳，一只鹬伸出嘴想吃蚌肉，蚌
合上壳夹住了鹬。鹬说；“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。”
蚌说；“你的嘴今天不出来，明天不出来，就会有死鹬。”渔翁看见
了，把它们全捉走了。成语 ：鹬蚌相争，渔人得利。

2 匆 匆

我会写 挪用 蒸发 茫然 赤裸裸

我会选 1.b2.a3.c

精彩回读 2.我们的日子为什么一去不复返呢 是有人偷了他们，是
他们自己逃走了 3.对时间的流逝感到迷茫、无奈、怅然若失。

3 桃 花 心 木

我会写 秧苗 枯萎 勃勃生机 锻炼

我会填 特别 高大 高尚百年 幼小 巨大

精彩回读 1.苦口婆心 干枯 依靠 磨练 2.是指生活中不可预料的一
些坎坷、曲折、磨难。 3.因为种树人尽量让树木适应环境，把很少< br>的养分转化为巨大的能量，让树木经得起风吹雨打的锻炼，学会自
己在土地里找水源以便深深的扎 跟，茁壮成长。 4.树人 只有经得起
生活的磨练和考验的人，才能成为坚强的人，有作为的人。

跟进阅读 2.轻视，看不起。 牢牢记住。 4.（1）可以看出野百合
要开花的信念是多么坚定。 （2）说明野百合从想开花到真正开花
经历了许多磨难，经过了很长的时间。

4 顶 碗 少 年

我会填 县 现 羡 线 优幽 悠 忧 优 恭攻 功 躬

跟进阅读 2.客户 精神 版面 坚定 十足 积极 3.因为克拉坚信自己
能够说服那些客户，他做好了充分的准备，再加上他的坚持不懈，
所以， 他成功

了。 4.有困难不要害怕，把它当成考验去克服。 5.君子应该像天宇
一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠。

5 手指

我会找 机灵 姿势 坚硬 伟大 简单强大

精彩回读 1.处于尊贵的地位，过着富裕的生活。2.因为……所
以……

第一单元综合练习

一、 挪移 枯萎 优雅（幽雅） 幸而

三、1.学步 天 地 虚席 语 心 勃勃 可 何 2.衰竭 3.圣贤 4.千曲
识器

四、1.只有 才 2.尽管 但是 3.如果 就

五、1.加了“呢、罢”等语气词，使情感的抒发更充分。 2.去掉“传
说”。 3.舞蹈演员的手指常做兰花状。

六、（一）1.辩论，争论 原因 认为 （二）1.歉疚的微笑，不失风
度的鞠躬 呆呆的站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了 少年从
未遇到过连续失误两次的时候，不要知道怎么办才好了 2.屏住气，
目不转睛的盯着他头上的碗 没有一丝气息，有些女观众捂住了眼睛
观众们紧张到了极点 3.表演的难度很大。 4.突出表演难度大和少年
的努力坚持。

七、1.“ ， ， ，《 》 。 ， ， 。 ， ， 。”2.a 3.没有，因为
他觉得有的是时间，不用急着做。

6北 京 的 春 节

我会写 翡翠 逛街 熬粥 鞭炮 杂拌 初旬 腊八蒜

我会填 1.截然不同 2.万象更新 3.张灯结彩

我知道 农历一月一日 农历一月十五日 农历五月五日 公历四月五
日 农历八月十五日 农历九月九日

我会补 1.不是 而是 2.虽 可是 而且 3.即使

精彩回读 1.词：一律 清一色 都是 通通 好处：避免词语重复造成
的句子呆板僵硬，可使句子生动准确。 2.《红楼梦》：贾宝玉 林黛
玉 薛宝钗 《水浒传》：林冲 宋江 武松 3.喜欢。“这的确是美好
快乐的日子。” 快乐幸福。 4.正月十五，处处张灯结彩，整条大街
像是办喜事，红火而美丽。 跟进阅读 2.（1）列举内容的省略 （2）
列举内容的省略 （3）解释说明 4.时间顺序。 除夕和 大年初一写的
很详细，而过年的准备工作和初二及初二以后的日子简写。这样可
以直接详细的表 现春节的热闹情形。

7 藏戏

我会写 1.世界上没有几个剧种是带着面具演出的。 2.我看了杂技
表演。 3.藏戏是藏族的传统剧种。

跟进阅读 1.泼水节 2.醉得迷迷糊糊的。 小心谨慎的样子。形容五
彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

8 各 具 特 色 的 居 民

我会写 1.多起竹楼傍水而居 2.树满寨 花满园 3.绿绿的凤尾竹 遮
天盖地 4.清风徐来 花果飘香

我会填 1.列数字 2.举例子 引用

精彩回读 1.残败 现代 参差2.荒僻 宏大 腐蚀 3.平安无事，没有
受到疾病或灾难的损害。 4.从“他们大多为三至六层楼……”到“布局
均匀，宏伟壮观”。

9 和 田 的 维 吾 尔

我会做 1.眼睛 笑容 花儿 维吾尔的姑娘很美丽 2.五颜六色 各异
衣服 3.（1）维吾尔的姑娘小伙不但漂亮，而且能歌善舞。 （2）
维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，还能歌善舞 。

跟进阅读 1.（1）熟练 生疏 （2）轻快 沉重 （3）飘荡 沉淀（4）
热情 冷淡 2.第一组的第一句好，更具体更形象地写出了住客的热情。
第二组的第二句好，第一句太直白、平淡，第二局更有诗情画意。
3.栽秧 吃酒 小秧 山茶花梯田 布谷的叫声 “擦拉擦拉”栽秧响声 手
上银镯的叮当声 舒心的山歌声 姑娘们 从“梯田层层连接云天”到“轻
盈而绝妙的舞蹈表演一般。”

第二单元综合练习

一、 翡翠 展览 蒜瓣 风筝

四、1.去掉“写的”或“的作者” 2.我认识他。 3.咆哮的江水把许多试
图过江的百姓吞噬了。 或：咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。
4.不在于 而在于

五、3.（1）b (2)d (3)除旧布新（辞旧迎新）

六、酿酒缸缸好 做醋坛坛酸 养猪条条大 老鼠只只瘟 酿酒缸缸好
做醋 坛坛酸 养猪条条大老鼠 只只瘟

八、4.那达慕大会—蒙古族 龙船节—苗族 跳公节—彝族 昂玛突—
哈尼族 吃力节—壮族 土王节—侗族 赶鸟节—瑶族 老人节—朝鲜
族

10 十 六 年 前 的 回 忆

我会写 书籍 抽屉 胖子 恐怖 军阀 尖锐 匪徒 苦刑

我会填 1.稚嫩 僻静 容易 2.轻微 温柔 慌张

我会找 1.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。 2.在军警中间，
我发现了前几天被捕的工友阎振三。 使整篇文章显得非常紧凑，同
时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。

精彩回读1.1.瞅 瞧 瞪 盯 督 瞟 2.解释说明。

跟进阅读1.镇定，不慌张。 心中隐藏着其他的计谋。 2 .，，，：
“，。，。”，：“！！”，。 3.第一自然段（就义）第2—12自然
段（被 捕）第13自然段（斗争）第14—15自然段（不屈）

11 灯 光

我会选b

精彩回读 1.强烈 崭新 默默无闻

跟进阅读 1.颤抖 哭诉 一线 失掉了 长久 幸福 横 沉重 压 2.

（1）希望破灭后的失望。 3.失望 痛苦 后悔 对姐姐的怀念和对当
时社会的不满 4.出自欧洲的古老传说，哈立希岛上的姐姐为航海的
弟 弟点起长夜孤灯。用“爱尔克的灯光”作为题目，表达了作者对姐
姐的思念，象征希望破灭的悲剧，暗示 要冲出家庭，走向社会。

12 为 人 民 服 务

我会写 兴旺 人声鼎沸 炊事员 鸿毛

精彩回读 2.固然 有的 比 人总是要死的，有的人死得比泰山重，
有的人死得比鸿毛轻。 3.缩小机构，精简人员。 4.他为人民的利益
而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义 、
有价值的，所以说“比泰山还重”。

跟进阅读 1.疏忽 舒适 破旧 2.比喻肩负的任务重大，又必须经过
长期的艰苦努力才能实现。

13 一夜的工作

我的理解 1.“好像并没有因为多了一个人而增加分量。”是说其实已经增加了分量，已经增加了分量还能数得清颗数，说明平时更少，
少到极点，充分说明总理生活之简 朴。 2.“极其简单”是说“简单到了
极点”，“如此而已”是说“也就这些，再没有别的了”，充 分说明总理
生活之简朴。简单的办公设施与高大的宫殿式的房子形成了鲜明的
对比。

精彩回读 1.审查 询问 阅览 2.审阅 看 画 问 总理审阅稿子很认
真、仔细。

跟进阅读 2.冰冷 昏黄 低垂 半落 沉寂 肃穆 周总理去世，全国
为之悲痛，连景物都蒙上了哀痛的色彩。

第三单元综合练习

一、严峻 肥胖 拘留 残暴

二、模糊 尖刻 粗鲁 思考 焦躁 阻挡

四、1.① 2.③ 3.②

六、1.句末加“敬爱的周经理”。2.“已经”“将要”保留一个。3.将“热
烈” 改为“激烈。”

七、2.纷乱 恐怖 粗暴的吼声 众多的人数 冰冷的枪口 心剧烈的跳
用恐怖的眼光看父亲 不慌不忙 严峻 大义凛然、临危不惧的气节 5.
我 父亲 敌人 语言 动作 神态 紧张害怕 心虚残暴 临危不惧

八、1.不管 疾苦 困苦 艰难 困难 尽力 3.三件事。（1）给群众寄
衣服;

（2）关心民工生活;（3）为素不相识的老人输血。

14 卖火柴的小女孩

我会写 1.明亮的火焰简直像一只小小的蜡烛。2.卖火柴的小女孩在
旧年的大年夜冻死了。

我理解 1.前一个“幸福”，联系前文可知其含义:小女孩临死前是在美
好的幻想中度过的 ，是幸福的;后一个“幸福”，意思是小女孩死了就
没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。通过这两 个“幸福”，我
们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民给
予的深切同情 和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 2.暗示了小女孩
的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶。

我会填 安徒生 卖火柴的小女孩 丑小鸭 皇帝的新装 拇指姑娘

精彩回读 1.近义词:温暖 慈祥 光亮 反义词:快乐 柔和 丑陋
3.“！” ， “！ ！ ， ， ， ， ， ，！” 5.小女孩离开了人世，再美妙
的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世 界上，就只有寒冷，只有
饥饿，只有痛苦。

跟进阅读 1.站立 同情 纯粹

15 凡 卡

我会写 毒打 匣子 打扰 暖炕

我会填 渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 绝望

精彩回读 1.表示话未说完，语意未尽。2.挨打 挨饿 睡不好觉 第一
层: 从“昨天晚上我挨了一顿打”到“他们打发我上酒店去打酒”。 第
二层:从“吃的呢”，到“只有老板自己才大吃大喝”。 第三层:从“他们
叫我睡在过道 里”到“只好摇那个摇篮”。3.收收拾鱼哪有一定的顺序，
只要达到效果，怎么都可以，而凡卡因为收 拾鱼，就莫名其妙的挨
打，说明凡卡在鞋铺里的地位极低，随时地都会受到毒打、虐待。4.
（ 1）c（2）c（3）a

跟进阅读 1.a.声音的延续 b.语意的层进 c.声音的断断续续

16* 鲁宾逊漂流记

我会填 未闻以自 天 海 安命 其事 之不 日 雨 万分

我会选 321

精彩回读 2.姑且用来自我安慰。3.一个人落难孤岛。

跟进阅读 1.如果 既 也 2.近义词:谨慎 劝告 诚恳 反义词:动荡 痛
苦 糊涂 3.利欲熏心:贪图名利的欲望迷住了心窍。 心力交瘁:精神
和体力都极度疲累。 6. 《鲁宾逊漂流记》 笛福

17* 汤姆〃索亚历险记

精彩回读
1. ， ， ， 、 、 、 ， 、 、 、 、 、 〃〃〃〃〃〃 、 ， 、 !

2.近义词:检查 指责 反义词:黑暗 奖励

跟进阅读 2.两件事:为彼得作证;洞中探路。

第四单元综合练习

一、橱窗 饥饿 撇嘴 裂缝 甜蜜 蜷腿 稀粥 昏暗

三、贯 隔绝 闻 未 涯 角 而逃 毫不

四、凄 妻 凄 凄 叛 判 判 叛 厨 橱 橱 厨

五、1.陆续 2.持续 3.连续 4.继续

六、1.鲁宾逊吃到了粮食。 2.喇叭声与喧闹声汇成了一片。 3.雪花
落在头发上。

七、《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦 《汤姆〃索亚历险记》
——马