八年级上册地理试卷-小学一年级寒假作业

六年级上册学习计划

本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三 班的英语教学工作。
根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：


一．学情分析.


六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化 比较严
重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的
兴趣，培养他们学习英语 的积极态度，使他们初步建立学习英语
的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写< br>基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日
常交流的能力。同时培养学生的观 察、记忆、思维、想象和创造
能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力
的 培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真
正将英语教学的目标落实到实处。在五年级 的对话的基础上，增
加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来
时、过去时 等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对
小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年 级的毕业考
试打好基础。


二．教材分析


本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课
程教材研究所英语课程教材研究开发 中心，与加拿大LingoMedia
国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据< br>教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级
的学生使用。本册教材的特点是： 1．强调语言运用。2．注重能
力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计

三．教学目标


1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包 括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、
晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正 确运用并能读懂简短
语篇。


2．能完成1个手工制作。


3．能听懂、会唱6首歌曲。


4．能听懂、会吟唱6首歌谣。


5．能完成4个自我评价活动。


6．能理解6个幽默小故事。


7．能了解6项简单的中西方文化知识。


四．教材重难点


能按四会、三会的要求掌握所学单词。


能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进行


简单的交流，做到大胆开口，发音正确。


4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。


难点


1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型 中对人称、
是动词的变化、行为动词的运用。


2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。


3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。


五．教学措施


１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在 乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发
展。


２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。


３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。


后进生转化措施：


1、对后进生要求要适度，应懂得大目标，小步走；


2、让后进生获得成功；


3、让后进生充分发展自己的才能。


还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到
个别辅导 ，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班
主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任 务。


优秀生提高措施：


对尖子生加强培养，发 掘其潜力，设计的弹性问题，让心有余力
的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主
动探索，寻求解决问题的途径。


六．教学进度


由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作
如下安排：


教材共六个单元。每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单
元。书本知识共３２ 课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增

加课时。教学中还穿插各种形式的 小测验，丰富多彩的英语活动，
还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容
量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对
课时进行适当调整，力求达到最佳效果。


总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教
学的目的 就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习
打下基础，同时教师充分利用情景教学这一重要方 法扩展教学形
式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效
果。


第2篇：六年级上册学习计划


新一学期来临了，在这之际， 新年的钟声也渐渐消逝，从过节的
快乐中走出，投入紧张的学习。在这段过度期中，定制一个计划，也是对以后学习的一个目标。


首先，应该先纠正自己的学习态度。态度决定 一切！心态是取得
成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！


在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文
中的内容、知识掌握 好以外，还应多读一些课外书，如名人名著
等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课 内
不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，
如果要学好它，就必须在课外 再花一些时间来钻研和多做一些试
题等。


目标：保持全优，进入前三名，争取第一名。


计划：

1、每天早上6：40起床，用20分钟朗读语文（数 学、英语）。
做到时时早，事事早，每天坚持写日记。





2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。





3、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。





4、写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。





5、对于语文.数学.英语每学完一课后，要用心去作自己 买的课外
习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去
做。如果遇到不会的题 ，也不能马上看答案或看书，要等到全部
做完后，再去找答案，并及时背过。


每天学习安排：


1、双休日：把作业做完后，复习上周学习的主要内容 ，帮爸爸
妈妈做事。上网不能超过2小时，打游戏不超过1小时.

注意事项：


1、课间调节视力。


2、遇到不懂的要及时问老师或问同学，弄明白。


3、照答案，找出错误及时纠正。


第3篇：六年级上册学习计划


一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.在这丹桂飘香,
金秋 收获的季节里,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,
我们又重新回到美丽的校园,开始了新一 学期的征途。


在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有过阳光,这都已成
为永远的记忆,新的学期，是我们六年级关键的一期。在这一期
里，我要百尺竿头，更进一步。 在此，做新学期的打算如下：


一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所 以预习应做到：
1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；
2、列写出这 节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找
出课堂上应解决的重点问题。


二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听
课应做到：1、要有明确的学习 目的；2、听课要特别注重理解。


另外，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头

接耳 ，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，
要不耻下问，先举手，后发言，虚心向老师和 同学请教。


其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业，当堂完成；课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。


第三，要做好语 文课的课前预习。对于预习的课文，最少要出声
朗读三遍，对于不认识的字、词、成语，要先查字典，把 它认会，
懂得意思；要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落
大意，然后总结出课文 的中心思想；对于每篇课文的课后题，要
先试着去做；对于课文和课后题，不理解和不会做的地方，要先
把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还
可以在课堂上向老师请教。


三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：
1、笔记 要简明扼要；2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时
整理笔记。


四 、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，
理解其确切涵义，明确其适用条件，弄清 运用其解题的步骤；2、
认真审题，弄清题设条件和做题要求；3、明确解题思路，确定
解题方 法步骤；4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要
认真检查；5、及时总结经验教训，积累解题技 巧，提高解题能
力；6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的
作业，要在复习 功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多
方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；7、像思品 、社会
这些需要背的科目，要先背再做。


五、课后复习。1、及时复习 ；2、计划复习；3、课本、笔记和
教辅资料一起运用；4、提高复习质量

六、作息时间。每天早上7:00起床，晚上均为9:30睡觉。注意：要严格遵守制定好的作息时间。无论读书不读书，都要按时睡觉，
按时起床，从小养成守时、惜时的 习惯。


七、每天坚持看书半个小时，选好书后要把厚的书读薄，薄的书
读厚。因为读书的目的就是为了应用，只有在运用知识时才会感
觉到知识太少。养成一个爱看书的好习惯 。八、每天晚饭后运动
1小时。（主要是打乒乓球和助跑摸高。）


八、 每个周抽时间练一次书法。练书法14个字的方法是：先读
懂帖，再临（要仔细再仔细，争取以假乱真） ，最后描。5次过
后按《规范字书写大赛》要求写一幅作品。


九、每个 周抽时间自学奥数5道例题，注意：1.尽量一次性做正
确，2.计算速度要快，3.对某一类题可能会 形成自己的看法，这
时总结一些解题的规律。有的题要考虑用两种方法解。学完后要
临窗远眺2 分钟保护眼睛，然后在5分钟内跳600个绳（劳逸结
合）。


另外，我还要要利用星期天和节假日，继续参加社会培训。


总之，在新 的学期，我要更加努力，争取每门功课都能取得好成
绩，当一个各方面都很出色的好学生.


第4篇：六年级上册学习计划


一、指导思想：


1.改变学生以单纯地接受教师传授的学习方式；为学生构建开放

的学习环境，提供多渠道、多层面的实践学习机会；


2.培养学生的综合实践能力，真正实现人的发展这个根本性的要
求。



3.改变语文教学相对封闭的状态；（改变课本是惟一的课程资源，
教师是惟一的信 息传递者，教室是惟一的信息交流场所的状况）；


4.实现语文知识的综合运用。


5.让学生在听说读写方面得到整体发 展、努力做到语文课程与其
他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。


6.培养学生的合作精神，学生策划、组织、协调和实施的能力以
及学生主动积极的参与精神，


7.引导学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。


提倡跨领域学习，与其他课程相结合。


二、活动目标


1.能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，了解综合性学
习的特点。


2.通过综合性学习，指导学生在学会了制订活动计划的基础上，
学会写活动总结。

3.在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务， 并能通过独
立或合作学习，较好地完成任务。


4.在综合性学习中逐步 实现积累、整合感受、鉴赏思考、领悟应
用、扩展发现、创新的递进目标。

5.结合语文教材，能够积极地去调查，收集资料，并能通过独立
或合作学习，较好地完成综合性学 习的任务。


三、具体活动的实施计划


九月份


1、结合教材第21页内容，进行以下综合性学习活动：


（1）搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料。


（2）阅读颂祖国的诗文，学唱歌颂祖国的歌曲。


（3）访问周围的人 ，请他们讲讲近年来祖国或家乡发生的变化，
还可以请他们谈谈有关祖国建设新成就的内容，还可以请他 们谈
谈感受。


（4）收听广播或看电影视中有关祖国建设的新成就的内容，参
观家乡建设成就。

活动方式：以小组为单位，结合语文内容进行综合性学习的研究。


活动要求：在活动中做好记录，整理、搜集、筛选的相关资料，
为9月末汇报交流做准备。


十一月份


2、结合教材98页到112页内容，准备一次大型的语文综合性学
习活动轻叩诗歌的大门。


（1）制订活动计划


（2）通过多种途径，搜集 诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及
有关诗歌的知识和故事等。（3）按照一定的类别，对搜集到的诗< br>歌进行整理、归类。


（4）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。


（5）举行诗歌朗诵会。


（6）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集
等活动。


第5篇：六年级上册学习计划


一．学情分析

教学对象为六年级（1）、（2）班的学生。他们已经接触了三年英
语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事
物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很 强烈，并且有着很强的
表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分
化比较严 重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗
旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习 兴趣放在首位，
引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的
学习习惯。


二．教材分析


本教材的设计体现了以人为本的教 育思想，形式多样活泼，很符
合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构
为 主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体
现了交际教学思想，注重学生语言应用能力 的培养。在整体构思、
内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实
际、贯彻 了语言的交际功能和语言应用的基本原则。


三．教学目标


根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课
程的目的是激发学生学习英语的 兴趣，培养他们英语学习的积极
态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语
感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，
本学年应达到以下目标：


1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。


2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。


4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。


5、进一步养成良好的书写习惯。


6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。


7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。


8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。


四．教材重点和难点


1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。


2、能按四会要求掌握所学句型。


3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。


4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。


五．教学措施

1、以活动为课堂 教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续 性发
展。


2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极 主
动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实
际运用语言的能力。


3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。


4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。


5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。


6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整
合，重组，降低难度。



六、后进生转化措施：


本学期将在差 生转化方面，下狠工夫。发动小组长的作用，监督
学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导， 尽量减少
差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的交流工作，大家齐
心协力完成六年级的教 学任务。


七、优秀生提高措施：

对优秀生而言，课本知识还不能满足他们的胃口，采用个别推荐
的方式，鼓励学有余 力的学生去买相关的优秀教辅书籍帮助他们
更好地提高，另一方面，课外组织学生进行针对性的相关复< br>习。.zongjiejihua200699

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六年级上册音乐教学工作计划_工作计划
随着新学期的到来，为了在本学期使六年 级音乐教学搞的更
好，本人特制定六年级上册音乐教学工作计划如下：


一、指导思想：


贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能 ，尤
其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要
使一部分学生转变思想（认 为学习音乐无用，认为音乐课是副
课），切切实实提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析


本班共有学生50人左右，这 些学生大都来自于本乡镇，一
少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜
欢 上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌
课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以 是现在流行的。还有
的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时
期的学习阶 段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并
自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又 为今后几年
的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，
如一个升号的调，升 记号和还原记号等，使学生学习起来确实不
容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。


三、任务目标

（一）、唱歌部分


1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲


2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲


3、教唱歌曲遵 循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍
词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。


4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起
来演唱，若有 不正确的地方师及时进行教正。


5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习

音乐课的意义。


（二）、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、
音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学 习二声部合唱，注意音
量的均衡，音色的协调。


（三）、欣赏部分：


结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进
行的方式、特 点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的
能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

四、 提高教学质量措施：

< br>1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做
好充分的准备工作，备课时注意与新课 标结合，并注意备学生。


2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，
使学生能够充分发展。


3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。


4、课堂 形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑
战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使 他们最大
限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，
培养学生的团结协作能 力及创新能力。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔
眼界。教师从中总结经验。


五、教学进度安排：


九月份 第一课


十月份 第二、三课


十一月份 第四、五课


十二月份 第六课 筹备文艺节目

一月份 第七课 期末复习考试



2007年8月28日