六年级上册12课桥
无本创业-会计的职责
六塔乡小学教学设计专用笺
六 年级 上 册
2019
年 月
科目
语文 执笔人 程怀剑 授课人
章节
课题
第四单元
12桥
授课时间
授课类型 新授课
1、认
识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂
奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、呻吟”等词语。
教学目标
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、正确理解课文内容，体会文章的思想感情。
4、领悟课文在表达上的特点。
1、引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员
教学重点
无私无畏、英勇献身的崇高精神。
2、体会课文在表达上的深意。
教学难点
教具准备
理解题目所蕴含的深意。
多媒体课件
教学过程
第一课时
学习目标:
1、认识6个生字，会写14个生字。正确、流利、有感
情地朗读课文。
2、能正确
读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙
哑、呻吟”等词语，并联系上下文理解词语。
内容调整
3、初步理解课文内容。
一、板题示标（生齐读课题及学习目标）
二、第一次“先学后教”（读课文，扫除生字）
生自由读文，，把不熟悉的生字、词语多读几遍（不
理解的词语可借助字典）；标出自然段序号。
1、点名读课文，有错举手纠正。
2、板书错别字。
3、齐读易错字。
三、第二次“先学后教”（读课文，读流利）
1、生练读
2、小组之间读
3、指名读（生评议）
四、第三次“先学后教”（学会写生字）
1、生自由练习易错或难写生字、词语、
2、检测（两名同学上黑板）
3、同桌或小组之间对改；同学上黑板纠正改错
4、强调易错字:搀、祭、奠
五、第四次“先学后教”
再读课文，说说课文讲了些什么内容？
1、小组之间交流。
2、代表汇报（差生优先，不足可补充）
六、布置作业
抄写本课生字
七、板书设计
16 桥
洪水 老汉
第二课时
学习目标：
1、理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇
高的人格魅力。
2、领悟课文在表达上的特点。
一、板题示标（生齐读课题及学习目标）
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
课文中的老汉是个怎样的人，你是从哪些地方感受到
的。请同学们自由读课文(画出相关的句子)
1、生自由读文
2、小组之间交流
3、代表汇报（差生优先，不足可补充）
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请同学们有感情地朗读课文，思考：
为什么课文的题目为“桥”？
1、生自由读文
2、小组之间交流
3、代表汇报（差生优先，不足可补充）
四、第三次“先学后教”
再读课文，可能看作者在表达上有哪些特点？（并画出
相关的语句）
1、生自由读文
2、小组之间交流
3、代表汇报（差生优先，不足可补充）
五、当堂训练
学习课文之后，你有哪些收获？试着写下来。
1、请同学展示
1、完成同步解析；
作业布置
2、完成精彩课堂练习题。
12 桥
老汉 生命桥 群众
板书设计
表达方法 环境描写 烘托气氛
语言、动作 走进内心
教学反思