描写春天景物的作文-个人自传怎么写

六年级上册

第一单元参考答案

1 山中访友
自读自悟
一、望
．
③ 津
．
② 味
．
③ 和
．
hâ 瀑
．
pù 数
．
shǔ 拔 致 秘
三、古桥 石头 露珠 树 山泉 溪流
瀑布 悬崖 白云 云雀 小花 落叶
岩石
同步评价
一、1. 比喻 一位德高望重的老人 默
默无闻地为大众服务 赞美和敬佩
2. 拟人 鸟儿 露珠 默契和情谊
3. 联想 作者和树之间那种“知己”情
谊，那种走进大自然物我相融的境界
二、1.清凉 汩汩 飞流 陡峭 悠悠
淘气
2. 拟人 反问 排比 山泉 溪流 瀑
布 悬崖 白云 云雀 热爱自然、亲近
自然
3. 反问 这山中的一切，每个都是我的
朋友
4. 由第三人称变为第二人称 用第二人
称似面对面的倾诉，更亲切自然，更有利
于抒发强烈的感情
自我超越
2. 你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么
有气势。
3. 深深的峡谷托着你挺拔的身躯，你高
高的额头上仿佛刻满了智慧。

2*

山 雨
自读自悟
一、山风 云雾 小曲 绿草 曲 块 片
个
二、雨声 远 近 轻 重 琴键 轻捷柔
软的手指 一首又一首优雅的小曲 声音
三、雨前 雨中 雨后 联想 想象 拟人
比喻 声音 颜色 喜爱
自我超越
1.雨前1 雨中2—6 雨后7—8 雨中山
林（或雨中）
2.沙啦啦 下雨的声音 丁—冬 滴水的
声音

3 草虫的村落
自读自悟
一、黑甲虫 草虫住的地方 花色斑斓的
小圆虫 草丛 振动翅膀的甲虫 甲虫
二、意味深长的对视 花色斑斓的小圆虫
晃晃悠悠地漫游 僻静的小路 等等
同步评价
一、俏丽 陡峭 庞大 宠物 烤火
拷问 小巷 港口
二、热闹 安静 庞大 小巧
勤奋 懒惰 幽静 喧闹
三、茂盛的森林 游侠 作者的想象力很
丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小草堆，
想象成了一个“草虫的村落”。 全神贯注
灵泉一般 作者对大自然小生灵的赞美之
情。
四、甲虫音乐家们全神 贯注地振着翅膀，优
美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我
觉得它们的音乐优于人间的一切 音乐，这是
只有甲虫们才能演奏出来的。
自我超越
1．血
．
xuâ 曲
．
q
ǔ
荷
．
hâ 2、略
3．静能使耳朵听得深，能使眼睛望得更远
更细，还能使心灵更丰富。
4．小花在阳光下开放的声音 青天上的
丝丝白云
5． 那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛清
风一吹就会散。
1

一只淘气的蜂把它传给草花。

4* 索溪峪的“野”
自读自悟
二、①蜿蜒 ②随心所欲 ③不拘一格 ④
亭亭玉立 ⑤年过花甲
三、
索溪峪的
“野”
表 现
旁逸斜出，崛起巍巍“斜
山“野”
山”；相对相依，宛如“热
恋情人”亭亭玉立，则好似
“窈窕淑女”。
水“野”
索溪峪像一个从深山中蹦
跳而出的野孩子。
那些大大小小的猴子，在我
动物“野” 们头上的树枝间跳来跳去，
亲热的劲头难以言状。
城里戴眼睛的姑娘一边攀
缘，一边嚼着煮熟的玉米
人“野” 棒，年过花甲的老人，在石
块间蹦来蹦去，温习着儿时
的功课。
四、第一个句子
自我超越
1.3 山野之美 水野之美 野物之美
2.如：姑娘边走边吃玉米棒 老人在石
间蹦跳 牵手蹚河等

第一单元复习
同步评价
一、陡峭 吟诵 奥秘 蕴含 静谧
烘烤 音韵 勤勉
二、津津 德 望 庞 深长 行色
左 右 拘 花甲
三、1. 捡 大自然的芬芳清香 拾
它蕴含生命的奥秘 捧 远古火山爆
发的声浪 排比 嗅 视 听 联想
想象
2. 流动 眼睛 心胸 颜色“绿” 心灵
3. 悠悠忽忽 亲吻 心灵 拟人 作者对
2
草丛村落的奇异游历花了一个下午的时间，
那是一种沉醉，一种痴迷和作者 在游历中的
快乐和得意的心情。
四、化作春泥更护花 虫声新透绿窗纱
卧看满天云不动 造物无言却有情
五、1.， 、 ： ， 。 ， ； ， ； ， 。
2. 总起 分述 惊险 磅礴 随心所欲、
不拘一格
3. 拟人 比喻

第二单元参考答案

5 詹天佑
自读自悟
一、（略）
二、威胁 阻拦 蔑视 完工
三、1. 山势高、岩层厚、从两端同时向中
间凿进的办法；
2. 三倍长、中部凿井法、从山顶往下打一
口竖井，分别向两头开凿、一半
同步练习
一、阻挠、控制、嘲笑、毅然、抗着、测绘、
泥浆、岔道、藐视、峻工
二、（5） （4） （2）
三、1. （精密）的仪器 （周密）的计划 （周
密）的安排
2. 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接
受了任务，开始勘测线路。
3. 白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，

他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合
适的线路，他还常常请教当地的农民。
4. 这是中国人自己修筑的第一条铁路，一
定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥
笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。表
现了詹天佑热爱祖国的感情和为国争气的
决心。
自我超越
1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2.要点：前后照应。衬托出詹天佑的杰出才
能和爱国情感。

6 怀念母亲
自读自悟
二、亲生母亲和祖国母亲
同步练习
一、写出下列词语的近义词。
崇高（崇敬）真挚（真诚）凄凉（凄惨）
沉静（宁静）孤寂（孤单）朦胧（模糊）
二、1.（5） 2.（4） 3.（1）
三、1.怀念祖国
2.深深地怀念母亲 模糊
3.虽然身在异国他乡，但思念中有故乡与老
朋友的相伴。
四、略
自我超越
1.怀念祖国 中国古典音乐 中国饭菜
2.（1）象水一样流进。表达了音乐优美，
和思乡的情感之深。
（2）表示庆幸。
3.三 自由灵活 客观全面
4.思乡

7* 彩色的翅膀
自读自悟
一、mân chì yūn juý dūn cháo
二、填一填。
1.“彩色的翅膀”指蝴蝶蜜蜂等小昆虫，又
暗喻着战士们美好的愿望。
2.“小精灵”指那些带到岛上的小昆虫。“安
居乐业”指在海岛上扎根、生活。
这句话表达了小高热爱祖国海岛，热爱生
活，扎根海岛，建设海岛的思想感情。
3.喜悦
4.没有昆虫传播花粉，没经过授粉无法结
果。战士们很珍惜这只小瓜，用 心地呵护这
只瓜，从中更体现出战士对海岛、对生活的
热爱。
三、海岛
8* 中华少年
自读自悟
一、jìn hü qiàn lîu zÿ chú
三、1.屹立在世界东方的祖国，有着悠久
的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，< br>培养了我们。朗诵时应充满感激、自豪之
情。
2.写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉
我们落后就会被挨打。朗诵后三行要低沉
缓慢
3.表达了中华少年建设中华的坚强
决心；语调要上扬。

第二单元复习
同步练习
一、杰出 修筑 设计 控制 轰动 勉励
三、1．① 2．② 3．② 4．①
六、1.演出豫剧。看到身处异乡的河南乡亲
对故乡的 思念和热爱。
2．B A
3．听家乡戏的激动，对家乡的热爱和强烈
的思念之情。
4．黯然因思乡不能归。铿锵是对家乡誓死
的忠诚，对自己是河南人的骄傲。
5．是 想起了至今仍未找到的家乡的父母，
是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻
子，还是想起了当 年挥洒“十八相送”的情景，
数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人
生际遇中最深刻的记忆 ，他们怎能不悲伤、
不痛哭呢？（可用原文回答）
自我超越
略
第三单元参考答案

9 穷人
自读自悟
3

二、在一个暴风雨的晚上，渔夫的妻子桑娜
发现邻居西蒙死了，自作主张抱养她的两个
孩子，得到渔夫的赞同。
同步练习
一、1. 尽管„„还是„„ 2. 宁可„„
也„„ 3. 与其„„不如„„
二、（4）（1）（2）（3）
三、桑娜紧张、激动。 收养西蒙的两个
孤儿。 必须这样做，否则孩子会死。
四、1．紧张、激动。收养两个孤儿 必须
把孩子抱回来。
1.心神不定。
自己做错了事，自己承受不好的结果。
2．神态 心理活动 桑娜的善良
3．神态 动作 语言
4．善良，宁可自己受苦也要帮助别人。
自我超越
提示：因为格琳琴谦让、诚实，有一颗
平安、感恩的心，所以她得到了奖励。

10* 别饿坏了那匹马
自读自悟
一、①第一次，是 青年 对 “我” 说
的，意思是免去“我”寻找马草买主的辛
苦，把时间多花在看书上。
②第二次，是 青年 对 妹妹碧云 说的，
意思是暗示妹妹不要拒绝买这无用的马
草，让“我”能心安理得地看书。
③第三次，是 “我” 对 青年 说的，意
思是关心马，也是对青年的关心。
二、1．继而2．继续3．阻止4．阻挠
自我超越
1.“ ， ， ” ， “ ， ， 。 ”
2.冲 靠
3.原来你一直在帮助我。你的善意让我
感动。
11 唯一的听众
自渎自悟
一、jÿn、mo、jǐn、jí、wâi、wãi
二、开始变得自信了。是老人骗我说她是一
个聋子，让我一方面能在人面前演凑，又不
到于太差而被嘲笑。
同步练习
二、偶尔、众多、凶恶
三、机密、名望、指导
四、1．“ ？ ” ， “ ！ ！ ， ！ ！ ”
2．我又开始在家里练琴了。从我紧 闭门窗
的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我
站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了< br>衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。
3．我以前拉小夜曲就像锯木床，而现在却
很动听。
4．D
自我超越
悠 幽 忧 优 议 遗 疑 移 欠 歉
嵌 纤

12* 用心灵去倾听
自读自悟
一、 1．我对小精灵说：“我一个人在
家，我的手指被锤子砸伤了„„„”
2．“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要
到另一个世界去歌唱。”
3．使文章内容紧凑，结构完整。
二、 1．承上启下
2．苏珊像母亲一样的教诲，感到十分亲
切。
自我超越
提示：考验拥有对别人关爱和帮助的心。

第三单元复习
同步练习
一、搁板 抱怨 魁梧 倒霉 忧虑
道歉 溜走 分割
二、惊 跳 既 往 吃 惊 忐 忑
怒 号 高 烈 吃 用 骨 心
4

三、1.（1）寡信 （2）不立 （3）不
精不诚 （4）天之道也 人之道也（5）
纤毫必偿 时刻不易
2. 做人要有诚信
四、2.（1）B（2）C（3）A（4）B（5）C
（6）C
3.护士
4.（选其中三处）：
（1）“妈妈，妈妈！”表现小女孩对妈妈
的思念，对母爱的渴望。
（2）“救救我 女儿，救救我女儿！”突出
了女孩的爸爸焦急的心情，对医护人员的
苦苦哀求。
（3 ）“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”年轻
护士竭尽爱心，抢救一个可怜孩子垂危的
生命。
（4）（孩子的父亲）脸上流着泪说：“谢
谢！谢谢！”写出他的激动和难于用言语
表达的感 激之情。
（5）（小女孩苏醒后说），“一直牵着我，
一直牵着我”写出小女孩对护士表达的
“母爱之情”的深切感受，从侧面表现医
护人员的真诚之心。
5.C
自我走超越

第四单元参考答案

13 只有一个地球
自读自悟
一、遨 慷 滥 胁 碎
二、美丽壮观、渺小珍贵、资源有限和不可
替代
同步练习
一、1.晶莹 茫茫 丰富 精心 不加节制
随意
二、渺小（微小 伟大）和蔼（温和凶狠 ）
生存（生活 死亡）
三、1.因为 „„所以„„
2.即使„„也„„ 3.如果„„就„„
4.不但„„而且„„5.不是„„而是„„
四、1.水资源、森林资源、生物资源、大气
资源
2.本来：原先；先前 再生：重新生长，
再次利用
3.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用
化学用品。
4.造成一系列的生态灾难（也可围绕以上四
个资源自由发挥）
自我超越
运用了列举数字和举例说明的方法

14* 鹿和狼的故事
自读自悟
一、杉木 魁梧 摧残
衬衫 惭愧 催眠
二、生机勃勃 苟延残喘 面目全非
罪魁祸首
三、1.凶残—善良 消灭—保护
2.善—恶 益—害
四、自己的角色 需要鹿 需要狼
五、片面认识：狼是鹿的大敌，保护鹿，就
得消灭狼。
严重的错误：过多的鹿成为毁 灭森林的
罪魁祸首，破坏森林生态系统的稳定，给森
林带来巨大的生态灾难。
自我超越
生物是互相依存、互相制约的。人类要
尊重自然规律。

15 这片土地是神圣的
自读自悟
一、① ② ①
二、处 片 座 条 根 只 口 声
同步练习
一、雄鹰 潺潺 宝贵 滋润 回荡 圣
5

洁 骏马 善待
二、疲倦 试卷 眷恋 俊俏 骏马 峻
岭 脂肪 智慧 指导
三、1.是 也是2.如果 也 终究3.任
何 终究 ( 体会到人类离不开大自
然。)4.不 而 (理解提示：谁都无权控
制大地，相反大地拥有生命生长的物质，
使人类生长繁衍，只有 爱护大地，才能使
人类生存。)
四、1.这片土地是神圣的；人类是属于大
地的。
3.理解提示：土地存留着我们的生命，养
育人类。
自我超越
就像雄鹰眷恋蓝天一样
就像母亲呵护婴儿一样
热爱小草，就像理发师爱护头发一样。

16* 青山不老
自读自悟
一、参天 粼粼 肆虐 绿风荡漾 盘踞
共存 同辉 三 五
二、 1.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风
常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等
与生命作对 的怪物盘踞之地。
15年，绿化了8条沟，造了7条防风
带，3700亩林网。去年冬天，他 用林业收
入资助每户村民买了一台电视机。
2.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿
洲，有限的生命创造了无限的价值，生命
的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且
将随着青山永 。

第四单元复习
一、遥望 恩赐 节制 设想 宝贵 松
脂 骏马 滋养
二、一 碧（泻） 世 外 从 璀璨（拱
月） 子 孙 震 欲 滔 壮 观
三、1. 美丽壮观 和蔼可亲 地球是渺
小的
母亲 摇篮 地球与人类及万物生存
的密切联系
2.放弃 神圣 深化主题，强化了作者想
要表达的情感。
3.居住 点明人类不能移居到别的星球
人类只有一个地球（文章用词的严谨）
4.生命 真正。
四、留与子孙耕 无限的循环 珍惜自然
资源 拯救地球
五1.A B
2.西双版纳的植物不但姿态万千，而且具
有很高的经济价值。
3.油棕 “天然饮料厂”，因为它能为人
类提供清甜可口的汁水。不怕砍 不怕伐
4.举例子 列数学 作比较 打比方
5.西双版纳
自我超越 略

第五单元参考答案

17 少年闰土
自读自悟
一、ýng gîng 2.xíng 3.kîng
ù dào
二、雪地捕鸟、夏日拾贝、看瓜刺猹、潮
汛看鱼
同步练习
二、1.扫 支 撒 看 缚 拉 罩
老师拿起粉笔在黑板上演算起方程式来。
2.（2）
自我超越
1.略
2.机智 勇敢 木纳 憔悴
3.欢喜是因为看到了儿时的伙伴，意外而
6

高兴；凄凉是他因为生活窘迫，处境艰难。

18 我的伯父鲁迅先生
自读自悟
一、guàn yōng chon gýng zhuàn
二、1.谈论《水浒》、笑谈“碰壁”、救助
车夫、关心女佣。
同步练习
一、纪念 牢记 冠军 日寇 捂住 觉悟
跪下 清脆
二、囵 冠 戴 饱 霜 恍 悟 十 半
三、神态 动作 对千千万万受苦受难的劳
动人民的深切同情和关心
自我超越
（一）1.一下子明白（醒悟）过来
2.与反动势力作斗争时受到的严重挫折和
迫害。
3.旧社会的黑暗
4.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
5.伯父在笑谈“碰壁”中抨击、讽刺旧社会
（二）1.救护黄包车车夫 动作 对劳动人
民的深秋同情和关心
2．跑 拿 扶 蹲着 半跪着 夹 洗
敷 扎
19* 一 面
自读自悟
一、jiào suō tuí xūn nûâ hâ
sǒu zânɡ
二、（1 2 3 4）
三、1.近观
2.瘦 外貌 刚毅坚强

20* 有的人
自读自悟
一、1.13 通过与鲁迅截然相反的“ 有的人”
的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者
和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私
奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值
的人。
2.骑在人民头上作威作福的人 一生为人
民、甘愿做人民牛马的人 后
对比 为人民奋斗牺牲而不想到个人
人民热烈纪念他。
二、第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻
蔑，第二个“活”字是 作者对鲁迅伟大一生
的充分肯定和赞美。第一个“死”字充满了
作者的痛恨和咒骂，第二个“死 ”字表达了
作者的惋惜和怀念之情。 起提纲挈领作用。

第五单元复习
同步练习
一、咐 缚 覆 赴 晃 恍 谎
恍 逝 势 饰 视 译 艺 异
二、1.深奥 深刻 2.去世 3.逝世
4.只有„„才„„ ⑤既然„„就„„
三、1.之所以„„是因为„„（因为„„所
以„„）
2.虽然„„但是„„
3.不仅„„还„„
四、1.冷对千夫指 俯首甘为
2.性命 空耗 无异于谋财害命的
3.草，奶、血 4.你就得不到多方面的优点
酿出蜜来 非常有限，枯燥
五、1.举①；故 ③
2.（1）“心里的冰块”是指萧红对未来已
不再充满憧憬
3. “冰块开始融化了。”是因为当萧红找到
鲁迅先生以后，她的心中又充满了希望。
（2）“健步奔跑”是指萧红在文坛上取得的
丰硕成果。“汗珠”喻指鲁迅对萧红的帮助。
3.①

第六单元参考答案

诗海拾贝
自读自悟
7

一、 yǐ zhîng miǎo xiàn cháng nǎi
二、略
三、1.《诗经》、今、来、往
2.宋词、《天净沙·秋》
3.杜甫、“随风潜入夜、润物细无声。”
4.只要出自本组阅读材料即可。
同步练习
四、1．思乡 悲凉 断肠人在天涯
一点飞鸿影下 青山绿水
白草红叶黄花
2．d

与诗同行
自读自悟 一、逸闻趣事、略胜一筹、不加思索、两相
对照、一棵白桦、一身雪花、一层光华、一
首唐 诗、宽大的胸怀、断断续续的鼾声、皎
洁的月亮
三、例：1．春风又绿江南岸，明月何时
照我还？
2．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
3．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
四、1．桂花、山、月、鸟，幽静的意境
2．写出“闲”字突出表现了作者悠闲的
心态，以及春夜山林间人生静寂的意境即
可。

第七单元参考答案

21 老人与海鸥
自读自悟
一、shì nì xuán
二、要点：老人爱海鸥，精心照顾海鸥。
海鸥送别老人。
同步练习
一、探望 仰望 眺望 侦察 欣赏 阅
读
二、1.老人的生活很简朴。
2.放 退开 撮起 呼唤 老人的动作很娴
熟，他很爱这些海鸥。
三、1.一群海鸥突然飞来，围着老人的遗
像 翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平
时大不一样。
2．因为它们发现十多年来天天与它们朝
夕相处的老人今天与往常不一样了，所以
它们用声声鸣叫呼唤老人。
3．海鸥 为老人守灵的白翼天使
4．老人 我们拿走遗像 伤痛，无奈，急
切、焦虑的心情。
自我超越
1.① 2.② 3.③

22* 跑进家来的松鼠
自读自悟
一、三 作者对松鼠的喜爱之情。
二、chǔ zhù diüo cōng cuün
三、熟识 常常 储存 想方设法 惊讶
索性
四、1.跳 蹭 咬
2.感受到松鼠可爱和灵活，作者对松鼠很
喜爱。

23 最后一头战象
自读自悟
一、dǎo zhîng ký xuâ lü suō kàng
gǎo jiüo
二、“英雄垂暮” “重披战甲”“凭吊战场”
“庄严归去”
同步练习
二、1.艰难 2.灵性 准确 3.伤感 4.
平静
四、1.呼呼 久久 泪光闪闪 久别重逢
动作 神情 嘎羧对辉煌过去的留恋与回
味
2.卧 侧 盘 睁 乡亲们，你们可不能
忘记历史啊或我多以盼望世界和平啊
8

自我超越
1.竟 畔 滩 壮
2.①威武雄壮的战象们驮着 抗日健儿，冒着
枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇
鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和 抗日将
士也纷纷中弹倒在江里。
②亲了又亲的的石礁，也许是嘎羧曾经奋力
杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的
对人恨之入骨。这主要是因为人们利用了老
虎对木屋、对“阿哥”的感情，使它落入陷

第八单元参考答案

25 伯牙绝弦
自读自悟
阱，完全是人的过错。
一处伤心之地。
③也许是嘎羧在呼唤战友的灵魂，也许在诉
说对战友的深深怀念，也 许在告诉战友，它
也将来陪伴它们„„

24* 金色的脚印
自读自悟
二、yōng zhà áo ký diün chîng
duï
三、1.①③④ 2.①③④ 3.①③
四、1.营救小狐狸；大狐狸对孩子有着深切
浓厚的爱 。
2.真切感人的浓浓亲情的光芒 和谐
美好的地球生活的光芒。

第七单元复习
同步练习
一、塑料 饼干 吉祥 抑扬顿挫 日
寇 埋葬 石碑 浴血搏杀
二、故：1.b 2. f3.a 1.e
故乡 变故
漫：1.c 1.a
三、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全
寨。
老人注视着海鸥们。
五、1.小心 巡查或巡视
à qiâ
3.人救虎 人虎情深；虎救人 虎报人情；
虎遭擒 人虎情断
4.三年前，人虎之间情深意切。三年后老虎
二、伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不
复鼓。
同步练习
一、① ③ ②
二、1．善于、擅长。喜欢。
2.表示赞叹，好啊！
三、1．（1）伯牙弹琴 的时候，心里想到
高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得
太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立 在我
的面前）！”
（2）因为钟子期是伯牙的知己和他有高
超的欣赏能。
2．（1）伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再
也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，
于是， 他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
（2）表达了伯牙失去知己而十分悲痛的

心情。
自我超越
1．（1）他的儿子说：“不修，将会有小偷。”
（2）晚上，果然丢失了许多财物。
2．提示：不对。他没有根据乱怀疑别人。

26 月光曲
自读自悟
一、莱茵河 蜡烛 陌生 盲姑娘 关键
微波粼粼 霎时间 录音
二、1. qǔ 2. de dí
2.《月光曲》 要点：为报知音
同步练习
9

二、（幽静）（清幽）（波光粼粼）（轻纱似）
（月亮）（恬静）（波涛汹涌）（美妙）
三、1．“——”：“皮鞋匠„„大大的眼睛”。
“～～～”：“他好像面对„„汹涌的大海”。
自我超越
1．滚 滴 溅 落
2．chàn kýnɡqiünɡ ý nuï
3．观众像触了电似的对这位女英雄报 以雷
2．“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是
多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多
芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。
3．(海上升明月) (微云追月)(惊涛拍岸)
自我超越
1．欣赏 优美 感动
2．旅客 贝多芬
3．√ × √ ×

27* 蒙娜丽莎之约
自读自悟
一、杰出 肖像 棕色 移动 奇异 恬静
淡雅
二、清晰（清楚、明白）（模糊、含糊）
细腻（细致、细密）（粗疏、粗糙）
朴素（朴素、质朴）（奢侈、艳丽）
温柔（温和、温顺）（粗暴、残暴）
三、1．恬静 2．寂静 3．幽静 4．安
静
四、1．恬静 淡雅 舒适温柔 略含
哀伤 十分亲切 几分矜持
2．tiǎo qiǎo
3．这段话写了蒙娜丽莎的微笑是永恒的
美的象征。
4．第一句；最后一句

28* 我的舞台
自读自悟
一、mï hâ bþnɡ dào cuün zuî
mân xiào zhüo
二、即 幕 盎 炼 毅
三、引号的作用是表示特殊含义需要强调；
破折号的作用是对上文进行解释
鸣般的掌声；比喻，表现出了比喻本来安静
的观众突然兴奋起来，响起雷鸣般的掌声，
由静而动，变化迅猛
4. “她开始唱了„„一片深远的回音”；我
感受到了女演员的歌喉美 妙动听，入耳入
心，令人回味无穷。

第八单元复习
同步练习
一、谱写 失明 蜡烛 陌生 暗无天日
苏醒 陶醉 记录 纯属 为所欲为
三、②⑤①⑨⑧④⑥③⑦
四、D
六、1 3 2 4 5 8 6 9 10 7
七、1．旅行鸽的消失；
2．第一自然段第二句；第二自然段；
3．参考第三自然段

总复习参考答案
第一部分 拼音 生字
三、jìn hü xiüng sài tiáo shün
qiǎng táng zǔ quàn tán xiào
hâ bþng
五、字义：A A A
六、采 托 度 常 缘 暑
第二部分 词语
三、 埋怨 安静 仔细 失望
惭愧 伤心 瞭望 互相
宏伟 亲切 节约 枯槁
四、1．星球 2．光年 3．气愤 4．夜
晚 5．泪花
五、第一类 两字部首相同的词语 狡猾
第二类 ABB式 光秃秃
第三类 AABBH 开开心心
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第四类 ABAC 跳来跳去
七、1．既„„又„„ 2．不但„„还„„
3．如果„„就„„ 4．即使„„也„„
5．因为„„所以„„
八、1．爱戴 2．爱抚 3．允许 而且
子们没有鞋穿 吃黑面包 鱼
5.她自己也从早到晚地干活
上帝啊，保佑他吧，救救他，开开恩吧！
四、2.不是 而是 甚至 如果 必将
因为 不但 还
所以 4．稀奇
第三部分 句子
二、1.天空挂着圆月。
2.我掏出银元。
3.正太郞看着小狐狸。
4.正太到窝旁。
三、1.拟人 2.比喻（夸张） 3.比喻、略
五、1.② 2.① 3.③ 4.④
1.c 2.a 3.b
六、1.排比 2.反问 3.反问 4.比喻 5.
夸张 6.设问
七、1.老师的这番话给了我们很大的启发。
2.又烂又软的淤泥怎能承受得住这样重的
老象？
3.阳光照射着田野。
7.老师说，他认真地完成了今天的作业，是
个好学生。
8.（1）这次报告会，我受到了深刻的教育。
（2）妈妈烙的饼和蒸的馒头很好吃。
（3）我们留心听取，并认真讨论了校长的
报告。
（4）他这次的发言真详细。
（5）上课时，小王总是第一个发言。
（6）昨天的活动是愉快的。
第四部分 阅读训练
一、3．细密的草茎 小丘 甲虫 远归者
他的亲人
二、1．（1）向来 （2）以前 （3）如此 （4）
奇特
2．b 4．c
5．（1）√ （2）√ （3）× （4）√
三、1．第一句 2-5句
4．从早到晚干活，只能勉强填饱肚子 。孩
3．破坏 结果 灾害 胁迫
无限 自私 放慢 充沛
4.赏赐 原先，先前 过度使用
5．再次生长 水资源 森林资源 生物
资源 大气资源 随意毁坏自然资源，不
顾后果滥用化学品
频发极端天气 泥石流 洪水等
五、2.神圣—圣洁
3.印第安族
六、1．第一句 大地 母亲温暖的怀抱
对大地的热爱
2．依恋 看管
4.土地没有了人类，一样可以存在于；人
类没有了大地，就无法生存。
七、1.， ， 《》， 《》。 ， 。
2．逝世 团圆 惭愧 储存
4．第六句 第七句 委婉 仔细
八、
1．职位 比喻人人都知道
2.羞涩—羞愧 窘迫—轻松
4.法国 大仲马 《二十年后》 《基督
山伯爵》
5．在生活中，我们每个人都拥有自己的一
个优点，只要你善于发现 ，并把它一点一点
的放大，你就会像大仲马一样得到意想不到
的成功。
九、1．因为 母亲认为自己还洗得动自己的
脚，没有必要让儿子来写。后来她听了儿子
说明的原委，才同意让 儿子洗的。
2．发现母亲的脚已经像木棒一样僵硬。
3、母亲为了我们的成长，辛劳了一辈 子，
我们应该回报母亲，孝敬母亲。（意思对即
可）
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