悲伤签名-教师个人学习计划

六年级（1）班上册语文教学计划
庙仙中心校 陈玉
一、指导思想：
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自 主、合作、
探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和
实践能力，促进 学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培
养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活 和工作奠定良好
的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基
础上制定学 期计划。
二、基本情况：
本班有学生 人,大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部
分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作
方面。本学期，针对各班学 生实际情况，有的放矢地培养学生的学习
兴趣。
三、教学目标
1、识字、写字教学
本册教学中，老师就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强
调写字质量的同时，还可适当要 求提高写字的速度，并养成良好的写
字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书
写兴趣和书法爱好。
2、阅读教学

随着年级的升高，学生识字量不 断增加，阅读理解能力不断提高，
而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要< br>注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。
3、口语交际教学 注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中
提炼口语交际话题，有的专题中口语 交际提供了多个角度，给定一个
话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验
相结合，有话可讲。还要根据每 次口语交际的内容，设计不同的教学
方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目
标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目
标也应各有侧重。要注意从 倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取
需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指 导。
对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给
予一定指导，但不能拔 高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注
意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语 交际课上，
要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际
水平，培养良好 的语言习惯。
4、习作教学
对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意
活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，

落实教学目 标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排
教学过程。
修改能力是习作能力的一 个重要方面，认真修改也是一种良好的
作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习 惯。
5、综合性学习的教学
把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，
理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中
要把这些内容运用起来，引 导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解
诗歌大意、体会诗歌情感的方法。
四、教学措施：
1、认真备课。
备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，
要树 立正确的备课价值观。在备课方面，要注重对教材的钻研，切实
加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题 海战术的做法。
2、认真上课。
加强课堂管理，提高教学效率：督促学生形成良好的听课习 惯；
教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成
规范、和谐的课堂氛围 。
3、要经常听课、说课。
取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课
堂的能力，面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新
课改的认识。

4、继续培养学生良好的学习习惯。
一方面，培养学生读书做笔记和不懂就问 的习惯。另一方面，继
续发扬以往形成的良好习惯,并做到常抓不懈。
5、在教学中，坚持以 读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读
指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文 水
平。
6、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的
写作方法，并 能迁移运用到习作中来。
7、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。
五、读写训练项目安排表
单元 单元主题 单元组文 读写训练
项目
第一单元 童话寓言之旅 稻草人
寓言两则
卖火柴的小女孩
刺猬汉斯
尼尔斯骑鹅历险
记
第二单元 爱我中华 开国大典
明天更辉煌
望大陆
山海关
太阳与士兵
第三单元 温暖的记忆 永远的歌声
秋天的怀念
精彩极了”和“糟
自传的形
式写一篇
文章
写清楚自己
的生平经历。
自由作文 把生活中的
所见，所闻，
所做，所感写
清楚。
编写童话 假如我有一
只尼尔斯的
鹅，把想象的
故事写清楚
习作要求

糕透了”
花边饺子里的爱
为了五美元的礼
物
第四单元 民族之魂 古诗三首
詹天佑
怒吼吧，黄河
文天祥
一句话
第五单元 科学与发现 奇异的琥珀
自然之道
一个这样的老师
表里的生物
最佳路径
第六单元 名著之旅 将相和
赤壁之战
老人与海
奴隶英雄
鲁滨孙造船

以调查中记叙一件自
的‘小插曲’ 己在调查中
遇到的事情
（某物品）一篇简短的
的自述 说明文
我和书的
故事
把自己读书
的收获写出
来与大家共
同分享