部编(统编)人教版六年级上册小学语文期末总复习全册分专题复习
五十知天命-苏武传教案
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部编人教版六年级上册小学语文
期末复习
全册专题知识梳理梳理
一、写字表（180字）
第一单元
1.草原
毯 陈 裳 虹 蹄 腐
稍 微
2.丁香结
缀 幽 雅 案 拙 薄 妩 媚 糊 苞 襟 恍 怨
3. 古诗词三首
德 鹊 蝉
第二单元
5.七律·长征
崖 渡 索
6.狼牙山五壮士
寇 冀 副 榴 弹 抡 贯 棋 悬 沸 涧
雹 屹
屈
7.开国大典
盏 栏 汇 爆 宣 帜 阅 制 坦 距 隆
射
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悦
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第三单元
9.竹节人
豁 凛 疙 瘩 棍 悟 裁 筹 橡 雕 跺
颓 沮 趴
屉
10.宇宙生命之谜
谜 嫦 娥 尚 摄 倾 揭
斑 燥 漠 磁 御 盗
第四单元
12.桥
咆 哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废
13.穷人
汹 涌 澎 湃 溅 熄 掀 困 唉 淋 嘿 糟 嘛
勺
第五单元
15.夏天里的成长
棚 苔 藓 坪 蔗 瀑 缝 谚
16.盼
袖 篷 缩 疯 瓦 甩 嚷 酱 炖 唇 蹦 梯
第六单元
17.古诗三首
簸 涯 莺
18.只有一个地球
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皱
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莹 裹 篮 蔼 资 慷 慨 贡 滥 基 睹
第七单元
21.文言文两则
哉 巍 弦 轴 锦 曝 矣
22.月光曲
谱 莱 茵 盲 纯
键 缕 陶
第八单元
24.少年闰土
胯 郑 拜 租 厨 毡 羞 撒
缚 猬 伶 俐 窜
25.好的故事
搁 综 澄 萍 藻 漾 焰 削 瞬 凝 骤 掷
陡
二、词语表
第一单元
1.草原
绿毯 线条 柔美
惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱
衣裳 彩虹 马蹄 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 举杯
感人 会心 微笑
2.丁香结
宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘
单薄 照耀
文思 梦想 迷蒙 妩媚 模糊 花苞 衣襟 恍然 愁怨
顺心 平淡
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第二单元
6.狼牙山五壮士
日寇 奋战 险要 手榴弹 全神贯注 悬崖
斩钉截铁
热血沸腾 攀登 居高临下 山涧 粉身碎骨 雹子
屹立 眺望 喜悦 壮烈
豪迈 不屈 惊天动地
7.开国大典
协商 汇集 预定 爆发 排山倒海 宣布 就位
宣告
雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致
距离 高潮 次序
第三单元
9.竹节人
威风凛凛 疙瘩 疲倦 呆头呆脑 冰棍
别出心裁
技高一筹 橡皮 跺脚 大步流星 颓然 暴露无遗
沮丧 念念有词
忘乎所以 心满意足 轻手轻脚
10.宇宙生命之谜
发达 理论 类似 猜测
起源 适当 提供 能源 倾角
昼夜 揭开 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 沙漠
磁场 抵御 考察 系列
第四单元
12.桥
咆哮
惊慌 嗓子 跌跌撞撞 拥戴 沙哑 党员 呻吟
废话 吞没 猛然 搀扶
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13.穷人
渔夫 汹涌澎湃 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨
倾听 探望
照顾 困难 阴冷 自作自受 湿淋淋
渔网 糟糕 忧虑
第五单元
15.夏天里的成长
活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物
尽量
16.盼
斗篷 情况 袖子 瓦蓝 预报 遮盖 讲座 油锅
酱油 闹钟 逗引 嘴唇 楼梯
第六单元
18.只有一个地球
晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 无私 慷慨 节制
枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态
设想 例如 基地 破碎
目睹 子孙
第七单元
22.月光曲
谱写 钢琴 幽静 断断续续 茅屋 烛光 失明 纯熟
清幽 琴键 景象 陶醉
第八单元
24.少年闰土
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一望无际 家景 郑重 贡品 祭器 讲究 盼望 厨房
毡帽 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛
25.好的故事
预告 烟草 烟雾 昏沉
错综 澄碧 萍藻 荡漾 解散
退缩 瘦削 浮动 瞬间 凝视 骤
然 凌乱 陡然多音字
báo（薄片） hū（黑糊糊） lūn（抡刀）
薄 bó（单薄） 糊 hú（糊涂） 抡
bò（薄荷） hù（糊弄） lún（抡材）
chóu（仇人） dūn (蹲下）
féng（裁缝）
仇 蹲
缝
qiú（姓仇） cún（蹲了腿）
fèng（石缝）
rāng（嚷嚷） zhóu（车轴）
pù（一曝十寒）
嚷 轴
曝
rǎng（叫嚷） zhòu（压轴） bào（曝光）
sā（撒网） xuē（剥削）
léi（果实累累）
撒 削
累 lěi（积累）
sǎ（撒种） xiāo（削皮）
lèi（劳累）
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词语归类训练（部编版六年级上册）
一、我会看拼音写词语。
róu měi jìng jiè sǎ tuō
yī shang cǎi hóng fēi chí
（ ） （
） （ ） （ ） （ ）
（ ）
jīng tàn mǎ tí lǐ mào jū shù
xiū sè wēi xiào
（ ） （ ） （
） （ ） （ ）
（ ）
shuāi jiāo mào shèng zhái yuàn diǎn zhuì
yōu xiāng fēn biàn
（ ） （ ） （
） （ ） （ ）
（ ）
fú
àn bèn zhuó yǎn lián yíng bái cēn cī
dān bó
（ ） （ ） （ ） （
） （ ）
（ ）
zhào yào
mó hu rì kòu jìn fàn fèn zhàn zhuǎn
yí
（ ） （ ） （ ）（ ） （
）
（ ）
shǒu liú dàn shè
jī xuán yá fèi téng pān dēng jì xù
（
）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）
shān jiàn chóu hèn tiào wàng xǐ yuè
zhuàng liè háo mài
（ ）（ ）（
） （ ）（ ）
（ ）
zhèng fǔ wěi yuán xié shāng huì jí bào
fā gǔ wǔ
（ ）（ ）（ ）（
）（ ）
（ ）
xuān gào xióng
wěi sù jìng qí zhì xuǎn jǔ jiǎn yuè
（ ）（ ）（ ） （ ）（
）
（ ）
gāo cháo zhì fú
dēng lóng lù xù jù lí lóng zhòng
（
）（ ）（ ）（ ）（ ）
（
）
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gē dā pí juàn bīng gùn duò jiǎo
jǔ sàng dūn zhe
（ ）（ ）（
）（ ） （ ）
（ ）
cháng é
héng xīng cāi cè qǐ yuán jǐn mì tí
gōng
（ ） （ ） （ ） （ ） （
）
（ ）
néng yuán zhòu yè
jiē kāi shén mì guān cè bān diǎn
（
）（ ） （ ）（ ）（
（ ）
kū wěi gān zào dǐ yù
kǎo chá cè shì yǔn shí
（ ） （
） （ ）（ ）（
（ ）
páo xiào yōng dài dǎng yuán shēn yín
fèi huà chān fú
（ ）（ ） （
）（ ） （
（ ）
yú fū
hōng míng chén sī fēng bào bào yuàn qīng
tīng
（ ）（ ） （ ）（ ）（
（ ）
tàn wàng zhào gù
qiāo mén níng jìng yú wǎng zāo gāo
（
）（ ） （ ）（ ） （
（
）
dǎo méi zhòu wén yōu lǜ
bāo lěi tái xiǎn gān zhe
（ ）（
） （ ）（ ） （
（ ）
pù bù yàn yǔ xiù tǒng dǒu péng
qíng kuàng yù bào
（ ）（ ） （
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（ ）
zhē
gài yóu guō jiàng yóu nào zhōng zuǐ chún
jiǎng zuò
（ ）（ ） （ ）（
）（
（ ）
jīng yíng yáo
lán zhuàng guān hé ǎi bàn jìng zī yuán
（ ）（ （ ）（ ) （
（ ）
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kuàng wù kuàng
chǎn kāng kǎi jié zhì kū jié gòng xiàn
（ ）（ ） （ ）（ ）（
（ ）
huǐ huài làn yòng jī
dì pò suì mù dǔ pǔ xié
（
）（ ） （ ）（ ）（
）
）
（ ）
zhù míng gāng
qín yōu jìng máo wū qín jiàn zhú guāng
（ ）（ ） （ ）（ ）（
（ ）
qīng yōu shà shí
jǐng xiàng zhào yào táo zuì kuà xià
（
）（ ） （ ）（ ）（
（
）
jiā jǐng jiǎng jiū pàn wàng chú
fáng xiàng quān cì wèi
（ ）（
） （ ）（ ）（
（ ）
líng lì cháo xùn yù gào hūn
chén yōu yǎ cuò zōng
（ ）（ ）
（ ）（ ）（
（ ）
píng zǎo dàng yàng shùn jiān tuì
suō cēn cī shòu xuē
（ ）（
） （ ）（ ）（
（ ）
二、我会写出下面词语的近义词。
柔美——（ ） 惊叹——（
） 回味——（ ）
驰——（ ）
拘束——（
） 羞涩——（ ） 茂盛——（ ）
然——（ ）
仔细——（ ） 幽香——（ ） 分辨——（ ）
乎——（ ）
浑浊——（ ） 笨拙——（ ）
遮掩——（ ）
耀——（ ）
妩媚——（ ）
模糊——（ ） 顺心——（
沸腾——（ ）
眺望——（ ） 喜悦——（ ） 豪迈——（ ）
味深长——（ ）
协商——（ ） 汇集——（ ）
鼓舞——（ ）
神贯注——（ ）
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）
）
）
）
）
飞
忽
似
照
）
意
全
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肃静——（ ） 选举——（ ） 完毕——（ ）
斩
钉截铁——（ ）
疲倦——（ ） 沮丧——（
） 类似——（ ） 惊
天动地——（ ）
猜测——（
） 适当——（ ） 一致——（ ） 五
颜六色——（
）
揭开——（ ） 观测——（ ） 枯萎——（ ）
威
风凛凛——（ ）
干燥——（ ） 抵御——（
） 拥戴——（ ） 别
出心裁——（ ）
惊慌——（
） 探望——（ ） 照顾——（
气冲冲——（ ）
预报——（ ） 壮观——（ ） 和蔼——（
流星——（ ）
慷慨——（ ） 贡献——（ ）
例如——（
乎所以——（ ）
抱怨——（ ）
著名——（ ） 幽静——（
心惊肉跳——（ ）
纯熟——（ ） 清幽——（ ） 霎时——（
断续续——（ ）
陶醉——（ ） 盼望——（
） 伶俐——（
作自受——（ ）
昏沉——（ ）
幽雅——（ ） 荡漾——（
一筹——（ ）
瘦削——（ ） 瞬间——（ ） 骤然——（
无际——（ ）
三、我会写出下面词语的反义词。
柔美——（ ） 拘束——（ ） 羞涩——（
乎乎——（ ）
格外——（ ） 茂盛——（ ）
仔细——（
断续续——（ ）
浑浊——（ ）
笨拙——（ ） 朦胧——（
淡无味——（ ）
模糊——（ ） 险要——（ ） 沉着——（
钉截铁——（ ）
喜悦——（ ） 汇集——（
） 肃静——（
地——（ ）
完毕——（
） 疲倦——（ ） 沮丧——（
呆脑——（ ）
枯萎——（ ） 干燥——（ ） 惊慌——（
轻脚——（ ）
沙哑——（ ） 阴冷——（
） 宁静——（
绵绵——（ ）
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） 怒
） 大步
） 忘
）
） 断
） 自
） 技高
） 一望
）
热
） 断
） 平
） 斩
） 惊天动
）
呆头
） 轻手
） 软
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糟糕——（
淋淋——（
遮盖——（
续续——（
无私——（
无际——（
纯熟——（
缩——（
） 倒霉——（
）
） 和蔼——（
）
） 慷慨——（
）
） 伶俐——（
）
） 丰满——（ ）
湿
） 有限——（ ） 断断
） 幽静——（
） 一望
） 昏沉——（ ） 退
四、我会把词语补充完整。
一（ ）千（ ） （ ）色（ ）流 （ ）飘（ ）舞
群马（ ）（ ）
城（ ）城（ ） （ ）前（ ）亮 （
）树银（ ） 断断（ ）（ ）
（ ）透（ ）端 （ ）入（
）帘 （ ）雨迷（ ） （ ）芳（ ）郁
（ ）大无（ ）
婆（ ）起（ ） 心（ ）神（ ） （ ）影自 （ ）
（
）芳自（ ） 和（ ）可（ ） 威风（ ）（ ） 满（ ）（
）火
悬（ ）绝（ ） （ ）钉（ ）铁 热血（ ）（ ）
（ ）高（ ）下
（ ）落山（ ） （ ）身（ ）骨 （
）首挺（ ） （ ）烈（ ）迈
（ ）强不（ ） （ ）天（
）地 气（ ）山（ ） （ ）风（ ）展
（ ）面（ ）方
（ ）山（ ）海 （ ）颜（ ）色 （ ）精会（ ）
（
）天（ ）地 千（ ）一（ ） 前（ ）尽（ ） 不（ ）疲（
）
（ ）（ ）风云 （ ）出（ ）裁 （ ）高一（ ）
得意（ ）（ ）
弄（ ）成（ ） 虎视（ ）（ ） 大（
）流（ ） （ ）（ ）冲冲
暴（ ）无（ ） （ ）（
）有味 （ ）（ ）有词 忘（ ）所（ ）
两手（ ）（
） 心（ ）意（ ） （ ）为（ ）有 （ ）（ ）奔月
（ ）海一（ ） 玲（ ）奇（ ） （ ）模（ ）大
（ ）（ ）东西
色（ ）鲜（ ） （ ）钟击（ ） （
）雾（ ）绕 龙（ ）（ ）祥
（ ）（ ）不同 （
）台楼（ ） 点（ ）（ ）间 错（ ）相（ ）
（
）然有（ ） （ ）不可（ ） 你（ ）我（ ） （ ）风呼（
）
（ ）涌（ ）湃 心（ ）肉（ ） （ ）（ ）不安
（ ）作 （ ）受
（ ）人（ ）料 指（ ）（ ）脚
不（ ）思（ ） 理直（ ）（ ）
小心（ ）（ ）
群星（ ）（ ） 波光（ ）（ ） 风（ ）同（ ）
三（
）五（ ） 日月（ ）（ ） 波（ ）（ ）涌 （ ）定（
）成
（ ）然而（ ） 粉（ ）（ ）场 字（ ）（ ）圆
（ ）（ ）人散
（ ）板（ ）眼 一（ ）无（ ） 失（
）（ ）哭 （ ）（ ）吞枣
张（ ）李（ ） （ ）然大（
） 北（ ）（ ）号 （ ）经风（ ）
高（ ）流（ ）
天（ ）之（ ） （ ）音（ ）梁 黄钟（ ）（ ）
（
）歌（ ）舞 行（ ）流（ ） （ ）夺天（ ） 惟（
）惟（ ）
画（ ）点（ ） （ ）走龙（ ） （
）笔生（ ） （ ）（ ）如生
五、我们一起参加叠词大聚会。
式的词语，如：白花花
红（ ） 黑（ ）绿（ ） 金（
）沉（ ）
亮（ ） 胖（ ）
孤（ ）
笑（ ）水（ ） 阴（ ）圆（ ）
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傻（ ） 空（
）
喜（ ） 毛（ ）慢（ ） 赤（ ）乐（
）
脏（ ） 光（ ）
式词语 如： 密密麻麻
认认（ ） 干干（ ） 工工（ ） 平平（
）
马马（ ）
兢兢（ ） 老老（ ）
健健（ ） 原原（ ） 高
高（ ）
式词语
哈哈大笑
津津（ ） 恋恋（ ） 洋洋（ ） 面面（
）
头头（ ）
依依（ ） 斤斤（ ）
默默（ ） 历历（ ）
滔滔（ ）
熊熊（
） 彬彬（ ） 栩栩（ ） 亭亭（ ） 心心（
）
式词语 如：一五一十
自（ ）自（ ） 自（
）自（ ） 自（ ）自（ ）自（ ）自
（ ）
无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（
） 无（ ）无
（ ）
式词语 如：白雪皑皑
得意（ ） 风尘（ ） 人才（ ） 果实（
）
千里（ ）
气喘（ ） 小心（ ）
生机（ ） 文质（ ） 含
情（ ）
六、我会按要求给下面词语分类。
天高云淡
捧腹大笑 喜笑颜开 果实累累 哄堂大笑 秋风习习
万物复苏 谈笑风生 丹桂飘香 眉开眼笑 相视大笑 哑然失笑
开怀大笑 五谷丰登 秋风萧瑟 百花齐放 柳绿花红 层林尽染
秋高气爽 泉水叮咚 枫林如火 莺歌燕舞 一叶知秋 春回大地
（1）描写春天的：
（2）描写秋天的：
（3）形容笑的：
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七、我会根据意思写出成语。
1.一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
（ ）
2翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
（ ）
3.衣襟和裙带随风舞动,形容一个人奔跑或快速运动的时候衣服飘动的样子。 （
）
4.形容许多马匹急速奔跑。
（ ）
5.白色的花盛开满树,或者雪落了满树。
（ ）
6.时而中断,时而继续。意指时断时续地接连下去。
（ ）
7.质性平和无味，后指平平常常。
（ ）
8.形容山势险峻。
（ ）
9.形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
（ ）
10.身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。
（ ）
11.抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
（ ）
12.形容勇敢而有气节，气度宽广,洒脱豪放。气魄大，勇往直前。
（ ）
13.使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。
（ ）
14.泛指周围各地或各个方面。
（ ）
15.把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。
（ ）
16.形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
（ ）
17.以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白
费。
（ ）
18.形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
（ ）
19.表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
（
）
20.形容非常满足、得意，神气十足的样子。
（ ）
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21.像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地恶狠狠地盯着。
（ ）
22.形容脚步迈得大，走得快。
（ ）
23.盛怒的样子。
（ ）
24.什么东西都没有得到。
（ ）
25.兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
（ ）
26.做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。
（ ）
27.大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。
（ ）
28.来势迅猛，不可抵挡。也说势不可挡。
（ ）
29.形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。
（ ）
30.自己跟自己说话；独自低声说话。
（ ）
31.形容担心祸患临头，非常害怕不安。
（ ）
32.心里七上八下安定不下来,形容胆怯,对事情没有把握,又比喻那些人云亦云的人。
（
）
33.形容摩擦等轻微细小的声音。
（
）
34.理由充分，因而说话有气势。
（
）
35.原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
（ ）
36.指人态度温和，性格善良容易接近。
（ ）
37.形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。
（
）
38.细小的水波闪闪发光。形容水石等很明净。
（ ）
39.水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。
（ ）
40.指没有尽头,没有限度。
（ ）
41.比喻知音难遇或乐曲高妙。
（ ）
42.形容声音十分动听悦耳。
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（
）
43.轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。
（
）
44.形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
（ ）
45.精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。
（ ）
46.形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
（ ）
47.比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。
（ ）
48.比喻杰出的写作才能。
（ ）
49.指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
（ ）
50.指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气
势、风格洒脱，也指书法速度很快，
笔势雄健活泼。
（
）
八、趣味成语。
1.你知道下面成语的意思吗？连一连。
马大哈
乱弹琴 碰钉子 百宝箱 白日梦
幻想 马虎 胡闹
财富
拒绝
2.看图画，写成语。
（1）
无声
（2）
提 吊
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（3）
（4）
干
燥
（5）
（6）
参考答案
一、柔美 境界 洒脱 衣裳 彩虹 飞驰 惊叹 马蹄 礼貌 拘束
笑
摔跤 茂盛 宅院 点缀 幽香 分辨 伏案 笨拙 眼帘 莹白
薄
照耀 模糊 日寇 进犯 奋战 转移 手榴弹 射击 悬崖 沸腾
续
山涧 仇恨 眺望 喜悦 壮烈 豪迈 政府 委员 协商 汇集
舞
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羞涩 微
参差 单
攀登
继
爆发 鼓
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喧闹 雄伟 肃静 旗帜 选举 检阅 高潮 制服 灯笼 陆续
距离 隆
重
疙瘩 疲倦 冰棍 跺脚 沮丧 蹲着 嫦娥 恒星 猜测
起源 紧密 提
供
能源 昼夜 揭开 神秘 观测 斑点 枯萎 干燥
抵御 考察 测试 陨
石
咆哮 拥戴 党员 呻吟 废话 搀扶 渔夫
轰鸣 沉思 风暴 抱怨 倾
听
探望 照顾 敲门 宁静 渔网 糟糕
倒霉 皱纹 忧虑 苞蕾 苔藓 甘
蔗
瀑布 谚语 袖筒 斗篷 情况
预报 遮盖 油锅 酱油 闹钟 嘴唇 讲
座
晶莹 摇篮 壮观 和蔼
半径 资源 矿物 矿产 慷慨 节制 枯竭 贡
献
毁坏 滥用
基地 破碎 目睹 谱写 著名 钢琴 幽静 茅屋 琴键 烛
光
清幽
霎时 景象 照耀 陶醉 胯下 家景 讲究 盼望 厨房 项圈 刺
猬
伶俐 潮汛 预告 昏沉 幽雅 错综 萍藻 荡漾 瞬间 退缩 恩赐
瘦
削
二、示例：秀美 惊奇 体味 疾驰 拘谨 害羞 茂密
突然 认真 芳香 辨别
好像 污浊 愚笨 掩蔽 照射 娇媚 朦胧 称心
欢腾 远眺 高兴 豪
爽
语重心长 磋商 汇聚 鼓励 聚精会神 肃穆
推选 完成 直截了当 疲
劳
懊丧 相似 震天动地 猜想 恰当 一概
五光十色 显现 推想 枯黄
英姿勃勃 干枯 抵挡 爱戴 别具一格 慌张
看望 照料 怒气冲发 预
告
壮丽 慈祥 健步如飞 大方 奉献 比如
得意忘形 埋怨 有名 宁静
胆战心惊 娴熟 清静 瞬间 时断时续 沉醉
期盼 机灵 自食其果 模
糊
典雅 飘荡 棋高一着 消瘦 霎时 陡然
无边无际
三、示例：刚健 自然 大方 冷冰冰 一般 稀疏 马虎
连续不断 清澈 灵活
清晰 耐人寻味 清楚 平坦 慌张 犹豫不决 悲伤
分散 喧嚷 风平浪
静
开始 安闲 兴奋 聪明伶俐 茂盛 潮湿 冷静
笨手笨脚 清脆 和暖
热闹
硬邦邦 精彩 幸运 干瘦 干巴巴 裸露
凶狠 无限 连续不断 自私
小气
喧闹 咫尺之间 生疏 笨拙 清醒
前进
四、碧 里 翠 欲 襟 带 疾驰 里 外 眼 一 半 妆
续续 直 毫 映 眼 细
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蒙
芬 馥 硕 朋 娑 舞 驰 往
顾 怜 孤 赏 蔼 亲 凛凛 腔 怒 崖 壁
斩 截 沸腾 居 临 坠
涧 粉 碎 昂 胸 壮 豪 坚 屈 惊 动 壮 河
迎 招 四 八 排
倒 五 六 聚 神 震 动 钧 发 功 弃 知 倦 叱咤
别 心 技 筹
扬扬 巧 拙 眈眈 步 星 怒气 露 遗 津津 念念 乎
以
空空
满 足 化 乌 嫦娥 沧 粟 珑 巧 规 宏 横贯 彩 明 鸣 磬 烟
缭
凤 呈 迥然 亭 阁 缀 其 综 连 井 序 势 挡 拥 挤 寒 啸 汹
澎
惊 跳 忐忑 自 自 出 意 手 画 假 索 气壮 翼翼 璀璨
粼粼 雨 舟
番 次 同辉 涛 汹 约 俗 戛 止 墨 登 正 腔 曲终 有
有 望 际
声 痛
囫囵 冠 戴 恍 悟 风 怒 饱 霜 山 水 籁
音 余 绕 大吕 轻 曼
云 水
巧 工 妙 肖 龙 睛 笔 蛇 妙
花 栩栩
五、1.示例：彤彤 乎乎 油油 灿灿 甸甸 晶晶
乎乎 零零 哈哈 灵灵 森
森
溜溜 乎乎 荡荡 洋洋 绒绒 吞吞
裸裸 呵呵 兮兮 秃秃
2.真真 净净 整整 安安 虎虎 业业 实实 康康
本本 兴兴
3.有味 不舍 得意 俱到 是道 不舍 计较 无闻 在目
不绝
大火 有礼 如生 玉立 相印
4.示例：由 在 言 语 高 大
吹 擂 边 际 影 踪 拘 束 法 天
5.洋洋 仆仆 济济 累累 迢迢
吁吁 翼翼 勃勃 彬彬 脉脉
六、（1）万物复苏 百花齐放 柳绿花红
泉水叮咚 莺歌燕舞 春回大地
（2）天高云淡 果实累累 秋风习习 丹桂飘香
五谷丰登 秋风萧瑟 层林尽染
秋高气爽 枫林如火 一叶知秋
（3）捧腹大笑 喜笑颜开 哄堂大笑 谈笑风生 眉开眼笑 相视大笑 哑然失笑
开怀大笑
七、1.一碧千里 2.翠色欲流 3.襟飘带舞 4.群马疾驰
5.半树银妆 6.断断续续
7. 平淡无味 8.悬崖绝壁9.斩钉截铁 10.粉身碎骨
11.昂首挺胸 12.壮烈豪迈
13. 惊天动地 14.四面八方15.排山倒海
16.五颜六色 17.前功尽弃 18.威风凛凛
19. 别出心裁
20.得意扬扬21.虎视眈眈 22.大步流星 23.怒气冲冲 24.一无所获
25.
津津有味 26.心满意足27.沧海一粟 28.势不可当 29.汹涌澎湃 30.自言自语
31. 心惊肉跳 32.忐忑不安33.熙熙攘攘 34.理直气壮 35.小心翼翼
36.和蔼可亲
37. 水天相接 38.波光粼粼39.波涛汹涌 40.无穷无尽
41.高山流水 42.天籁之音
43. 轻歌曼舞 44.余音绕梁45.巧夺天工
46.惟妙惟肖 47.画龙点睛 48.妙笔生花
49.栩栩如生 50.笔走龙蛇
八、1.马大哈—马虎 乱弹琴—胡闹 碰钉子—拒绝 百宝箱—财富 白日梦—幻想
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2.（1）鸦雀无声 （2）提心吊胆 （3）手忙脚乱 （4）口干舌燥 （5）鸟语花香
（6）眉开眼笑
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句子归类训练（部编版六年级上册）
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（
）。
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B.走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子—河！
C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
D.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）。
A.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
B.因为只有一个地球，所以我们要精心保护她。
C.即使这次考试没考好，我们也不能灰心丧气。
D.如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）。
A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
B.它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道
上。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
D.
.再说，又有多少人能够去居住呢？
你明天去公园玩吗？
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）。
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌
唱着……
B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
C.桑娜脸色苍白，说：“我
嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替
你担心呢！”
D.我看见测气候
者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都由专
门的虫子担任。
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7.下面的句子不是祈使句的是（ ）。
A.请您给我讲讲吧！
B.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
C.咱们捉迷藏玩吧！
D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
8.下面的诗句或名言警句与作者对应错误的是（ ）。
A.鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮
B.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
C.捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹操
D.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ——杜牧
9.下面说法错误的一项是（ ）。
A.《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情
厚谊。
B.《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。
C.《穷人》的作者是法国的列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》
等。
D.“高山流水”这个典故出自《吕氏春秋》，后比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
10.下列修辞手法判断不正确的一项是（ ）。
A.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （夸张）
B.再说，又有多少人能够去居住呢？ （疑问）
C.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （拟人）
D.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 （比喻）
二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.《穷人》这篇课文写的太感人了。 我把这本书一连看了三遍。
<
br>_______________________________________________
__________________________
____
2.
我的成绩在班级名列前茅。 我不能骄傲。
________
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_______________
____3.花草树木能美化环境。
花草树木能防止水土流失。
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4.明天要是下雨。
学校运动会就推迟举行。
_____
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5. 你每天坚持锻炼。
你的身体素质就会得到提高。
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__
三、用加点词语写句子。
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
．．
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2.人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
．．．．
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3.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
．．．．
<
br>_______________________________________________
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____4.在这境界里，连骏马和大牛都有
时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
．．
_____________
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____
6. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给
无边的绿毯绣上了白色的
．．．．．．
大花。
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____
7.
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。
．．
________
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____
7.火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。
．．．
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____
8.即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
．．．
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____
9.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
．．．．
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____
10因为闰土是闰月出生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
．．．．
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____
四、我会写出下面句子运用的修辞手法。
1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 （
）
2.再说，又有多少人能够去居住呢？
（ ）
3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
（ ）
4.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 （ ）
5.它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。 （
）
6.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像是挂满了珍珠玛瑙。 （
）
7.你还算是个党员吗？
（ ）
8.月光照进窗子，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 （
）
9.下课了，同学们有的在画画，有的在打乒乓球，有的在做游戏。 （
）
10.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（ ）
五、我会修改病句。
1.《三国演义》是我国古代四大名著。
_______________________
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____2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
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____
3.画画对他很感兴趣。
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_______
____4.虽然今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。
_________
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____
5.
学了《穷人》这篇课文，都留下了深刻的印象。
________________________
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br>____
6.段落修改。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的
天鹅，都给我赠添了几分
秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。
所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手
”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。
六、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。
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_________________________
__
（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
_______________
__________________________________________________
________
（3）夏天是万物迅速生长的季节。
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______
__
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
____________
__________________________________________________
_________
__
（5）我们要精心地保护地球。
____
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_____________________________
2.把下面的反问句改成陈述句。
（1）老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？
______________________________________________
______________________
___
（2）你还算是个党员吗？
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___________________
___
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
_________________________________________
___________________________
___
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
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__________________________________________________
___
（5）难道地球不可爱吗吗？
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__________________________________________________
___
___
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
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__________________________________________________
___
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
______________
__________________________________________________
____
___
（3）人们把街道打扫得十分干净。
________
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___
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
__________________________________________________
__________________
___
（5）松鼠把榛子藏在窝里。
__
__________________________________________________
_________________
__
4.按要求把一个句子改写成不同的句子。
（1）画眉鸟的歌声真好听。
反问句：
___________________
__________________________________________________
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感叹句：
____________________________________
__________________________________
（2）你难道不知道狗是会叫的吗？
反问句：
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感叹句：
__________________________________________
____________________________
（3）没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
肯定句：
______________________________________
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反问句：
_____
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______________
（4）最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
“被”字句：
__
__________________________________________________
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“把”字句：
_____________________
______________________________________________
（5）桂花飘落。
比喻句：
________________________
_____________________________________________
拟人句：
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七、句子大变身。我会缩句和扩句。
1.小句子变具体。
（1）天空中飘浮着云朵。
的天空中飘浮着
的云朵。
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。
在
的月光下，我们 地听爷爷讲 的
故事。
（3）河水流过田野。
的河水流过
的田野。
（4）阳光照耀着大地。
的阳光照耀着
的大地。
（5）那些文章打动着心。
那些 的文章，
打动着
的心。
2.小句子来瘦身。
（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
_______________
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________
____
（2）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
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（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
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（4）芬香扑鼻的花园里盛开着五颜六色的花。
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（5）他在幽静的小路上散步。
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八、小标点跳起来。
1.看下面的例句，加上标点后使意思表达效果不一样。
例：我说服妈妈和你一起走。
我说服妈妈，和你一起走。
我说服妈妈和你，一起走。
（1）我同意他不同意。 <
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（2）中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
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（3）弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
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2. 给下面句子加上合适的标点符号。
（1）饭后 小伙子们表演套马 摔跤 姑娘们表演了民族舞蹈 客人们也舞的舞
唱的唱 还要骑一骑蒙古马 太阳已经偏西 谁也不肯走 是啊 蒙汉情深何忍别
天涯碧草话斜阳
（2）班长马宝玉激动地说 同志们 我们的任务胜利完成了
（3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音 这声音惊天动地 气壮山河
（4）于是
有了许许多的故事 嫦娥奔月 仙女下凡 蟠桃盛会
（5）老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边
（6）你知道吗
桑娜说 咱们的邻居西蒙死了
（7）我 桑拿脸色发白 说 我嘛 缝缝补补
风吼得这么凶 真叫人害怕 我可
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替你担心呢
（8）每天放学的路上我都这样想 太阳把天考得这样干 还能长云彩吗
为什么我
一有了雨衣 天气预报总是晴 呢
（9）忽然 海面上刮起了大风
卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花 一个连一个
朝着岸边涌过来
（10）我闭了眼睛
向后一仰 靠在椅背上 捏着 初学记 的手搁在膝髁上
参考答案
一、1.A 2.D 3.A 4.D 5.B
6.C 7. B 8. C 9.C 10.B
二、1. 因为……所以……
2.虽然……但是…… 3.不仅……还…… 不但……
而且…… 4.如果……就……
5.只要……就……
三、示例：1树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气。
2.下课了，同学们有的踢毽子，有的拔河。
3.在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 4.太阳好像个大
火球
5.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像骏马，真有趣！
6.忽然，一只小狗从门后跑出来。
7. 爷爷虽然年近古稀,但他仍然精力充沛。
8.即使老师不在，我们也要自觉遵守纪律。
9.教室里同学们全神贯注地听老
师讲课。
10.因为明天要去郊游，所以同学们都兴高采烈。
四、1.比喻 2.反问
3.夸张 4.比喻 5.拟人 6.比喻 7.反问 8.比喻 9.排比
10.拟人
五、1.《三国演义》是我国古代四大名著之一。
2.当同学遇到困难时，我们应该热
心地帮助他。 3.他对画画很感兴趣。
4.因为今天下雨，所以学校的秋游
活动推迟。
5.学了《穷人》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。
6.我衣服上的图案全都是那
么美丽。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，
都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，
我从心里为妈妈感到骄傲。因为，
这是妈妈做的。我写的作文《妈妈的手》，还得到老师的表扬。妈妈可
高兴啦！
六、1.（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神难道不令人敬佩吗？
（2）难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？
（3）夏天怎能不是万物迅速生长的季节呢？
（4）秋天的田野不正像金色的海洋吗？
（5）我们怎能不精心保护地球呢？
2.（1）老舍笔下的草原美丽。（2）你不算是个党员。
（3）可是你说这些对我没有什么用。（4）没有比画眉鸟的叫声更好听的。
（5）地球可爱。
3.（1）你和草会被它一起吞到肚子里去.（2）母鸡的蛋被主人拿走了。
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（3）街
道被人们打扫得十分干净。（4）散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。（5）榛
子被松鼠藏在窝里。
4.（1）画眉的歌声难道不好听吗？ 画眉的歌声真好听啊！
（2）你不知道狗是会叫的。 你居然不知道狗是会叫的呀！
（3）每一只蚂蚁都遵守纪律。 难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗？
（4）奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。 最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。
（5）桂花纷纷落下，像飞舞的蝴蝶。 桂花在秋风中渐渐张开了笑脸。
七、1.示例：（1）蔚蓝的天空中飘浮着洁白的云朵。
（2）在皎洁的月光下，我们听认真地爷爷讲有趣的故事。
（3）清澈的河水流过一望无际的田野。 （4）温暖的阳光照耀着辽阔的大地。
（5）那些感人肺腑的文章深深地打动着读者的心。
2.（1）桑娜补帆。（2）村子散布在小丘上。浸在香气里。（3）广场汇集了队伍。
（4）花园里盛开着花。（5）他散步。
八、1.(1)我同意，他不同意。
我同意他不？同意。
（2）中国女排打败了塞尔维亚女排，得了冠军。
中国女排打败了，塞尔维亚女排得了冠军。
（3）弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。
弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。
2.（1）， 、 ， 。 、 ， 。 ， 。 ！ ， ！
（2）：“ ，！”
（3）！ ， ！ （4）， ： ， ， ...... （5）：“ ！
， ！ ！”
（6）“ ？” ， “ 。” （7）“？”， ， “ ......
...... ， 。 ！ ”
（8）： ， ？ ， “” ？ （9）， ， 。 ，
......
（10）， ， ； 《》 。
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课内阅读训练（部编版六年级上册）
课内阅读1： 《草原》节选 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么
明朗，使我总想高歌
一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿
的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，
走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线
条是那么柔美，就像只
用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境
界，
( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一
首奇丽的
小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文解释下列词语的意思。
一碧千里：
_______________
________________________________________________ <
br>翠色欲流：
______________________________________
_________________________ 2.在文
中的括号里加上合适的关联词语。
3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?用“～～”
画出来。 <
br>_______________________________________________
____________________
__
4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?
_______________
__________________________________________________
__
__
5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?
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_______________________
参考答案：
1.千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 2.既 又 既 又
3.文中写
出草原的绿。那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用
墨线勾勒的中国画那样，到处翠色
欲流，轻轻流入云际。
4.写草原的色彩：一碧千里 翠色欲流 流入云际 绿毯 绿色渲染
5.都是描写绿色的景物。
课内阅读2： 《丁香结》
①今年的丁香
似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈
出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，
才知是两行丁香花。有的宅院探出半
树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还
要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵
白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非
兰，在夜色中也能让人
分辨出，这是丁香。
③在我断断续续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案
时
抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那
么浑浊笨拙了
。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出
参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经
历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系
在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形
成一簇，许多簇
花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
④古人词云：
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着
了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的
，如同印象派的画，线条模糊了，直
向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年的一次春雨，久
立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞
圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才
恍然，果然是丁香结。
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负
担着
解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以
丁香结年年
都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太
平淡无味了么？
1.这篇文章的作者是_______，原名________，著名哲学家_______之女。
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2.分析第①节画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？
_________________________________________________
_____________________
3.
第①②节分别从什么角度描写了丁香花？联系第⑥节，说说作者的用意。
_____________
__________________________________________________
______
_
4. 说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
_
__________________________________________________
________________
___
5.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（
）。
A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作
者花
大量笔墨写这三棵白丁香。
B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深
远的意境。
D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开
拓了一个“丁香
结”全新的艺术境界。
参考答案：
1. 宗璞 冯钟璞 冯友兰
2. 作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。
3.（1）第①②节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写了丁香花；
（2）作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。
4.文中引用古人关于
丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁
香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天
地。（意对即可） 5.B
课内阅读3：
七律·长征
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毛泽东
红军不怕远征难，_______________________ 。
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走
泥丸。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。
_______________________， 三军过后尽
开颜。
1.
写出划横线处应填的诗句。
2. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。 （
）
（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。 （
）
（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。（ ）
（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。 （
）
3. 诗中写到了红军长征经过的地方有：___________、___________、<
br>___________、
___________、___________。
4. 全诗是围绕哪一句诗来写的？
____________________
___________________________________________________
5. 这首诗表达了诗人怎样的情感？
__________________
__________________________________________________
__
_
______________________________________
_______________________________
__
参考答案：
1. 万水千山只等闲 更喜岷山千里雪
2.（1）×（2）√（3）×（4）√
3.五岭山脉 乌蒙山 金沙江 大渡河 岷山
4.万水千山只等闲
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5.这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不
畏
艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
课内阅读4：
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多
具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠
（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只
．．
剩下胡福才手里
还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺
．
过手榴弹插在腰间，猛地
举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”
顿时，石头像雹（ ）子一样带着五位壮
士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人
．
头上砸去。山坡上一阵“叽里呱啦”的叫声，敌人纷
纷滚落深谷。
1.请拟定一个小标题概括这部分内容：_______________。
2.在文中括号里给加点的字注音。
3.联系上下文解释下列词语。
居高临下：<
br>_______________________________________________
_________________
粉身碎骨：
______________
__________________________________________________
4.这段文字描写了壮士们的____________和____________，表现
了壮士们
___________________________________的精神。
5.痛击的结果怎样？从这里可以看出什么？
________________
__________________________________________________
___
_
参考答案：
1. 顶峰歼敌
ì jiàn nǐng báo
2.
占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。
身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。
4.行动，决心，
坚强不屈、顽强斗争
5.敌人纷纷滚落深谷。从这里可以看出战士们的勇敢顽强。
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课内阅读5：开国大典（节选）
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六
点钟起，就有群众的队伍
入场了。人们有的（擎、拿、举）着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 按照
预定
的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早
到了北
京车站，一下火车就直奔(bēn bèn )会场。郊区的农民是五更(gēng gèng)
天摸
着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，
红旗翻动，像海上的波
浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒（dǎo
dào）海的掌声，中华人民共和国
人民政府主席毛泽东|（显现 出现
出没）出现在主席台上，跟群众见面了。三十万
人的目光一齐（看到、投向、望着）主席台。
1. 用“√”打出正确的读音或正确的词语。
2. 联系上下文解释下列词语。
四面八方：
_____________________________________
___________________________
排山倒海：
_________
__________________________________________________
_____
3. “到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”
这个句子运用了______________的修辞方法，请你仿写一句。
______________________________________________
___________________________
4.
按要求改写句子。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
______________________________________
___________________________________
（2）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（仿写句子）
_________
__________________________________________________
__________
____
5. 这个片段反映了当时人们怎样的心情？
_________________________________
________________________________________
参考答案：
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1．擎 bèn gēng dǎo 出现 投向
2．泛指周围各地或各个方面
把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。
3．比喻
大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
4．（1）广场汇集队伍
（2）舞台上精彩的文艺节目，博得了观众们雷鸣般的
掌声。
5.反映了人们当时激动、兴奋、喜悦的心情。
课内阅读6：竹节人（节选）
破课桌，俨然一个叱咤（ ）风云的古战场。
．．
还有同学别出心裁（ ），想技高一筹（ ）。给竹节人粘（
）上一个
．．．
橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲（
）。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿
．．
来观摩（ ）。谁知弄巧成拙（
），中看不中用，没打几个回合，那粘上
．．．
的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕（
）飞了，于是对方大呼胜利。
．
1.在文中括号里给加点的字注音。
2.联系上下文解释下列词语。
别出心裁：
_____________
__________________________________________________
_
弄巧成拙：
______________________________
__________________________________
3.照样子，写词语。
得意扬扬（ABCC型）：
______________ _____________ ______________
弄巧成拙（含有反义词）： ______________ _____________
______________
．．
4.你是如何理解文中的“中看不中用”？
_____________________
____________________________________________________
5.用“别出心裁”写一句话。
__________
__________________________________________________
__________
____
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参考答案：
ì
zhà cái chòu zhān kuī jiǎ guān mò zhuò kē
2.表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具
一格，与众不
同。
一个人本想卖弄聪明,结果反而把事情搞糟,干了事与愿违的事情。
3.示例：千里迢迢 人才济济 怒气冲冲 舍近求远 弄假成真 承上启下
4.比喻外表好看，其实不中用，就是人们常说的“花瓶”。
5.这支电视广告的制作的确别出心裁，十分引人注目。
课内阅读7：宇宙生命之谜（节选）
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对
火星作近距离的观
测......通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化
，并
（ ）由于植物的生长和枯萎造成的，（
）由于风把火星表面上的尘土
吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球。在它的大气中（
）找到
了水汽，（ ）含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀
薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，
它的大气层中没
有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素
都说明，在火星上生命难以存在。
1.在短文中的括号里填上合适的关联词。
2.写出下列词语的近义词。
揭开——( ) 观测——( ) 枯萎——( )
抵御——
（ ）
3.缩写句子。
科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
_____________
__________________________________________________
______
____
4.科学家们以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化是什么原因造成的？
_
__________________________________________________
__________________
____
5.作者是怎样说明火星上生命难以存在的?
________________
__________________________________________________
___
____
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参考答案：
1.不是
而是 虽然 但
2.揭开——( 揭露 ) 观测——( 观察 ) 枯萎——( 凋谢
) 抵御——（ 抵挡 ）
3. 科学家们对火星作观测。
4.火星上颜色明暗的变化，是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去而造成的。
5.①火星是
一个非常干燥的星球。②火星的大气层非常稀薄。③火星表面温度
很低。④火星上没有磁场。
课内阅8：桥（节选）
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们
翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多
号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已
经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回
来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
1.从文中找出下列词语的近义词。
怒吼——（ ） 惊恐——（
）奸笑——（ ） 爱戴——（ ）
2.联系上下文解释下列词语。
势不可当：
_____________________________________
___________________________
你拥我挤：
____
__________________________________________________
__________
3.用“~~~~~”划出文中的拟人句。
4.
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这句话
运用了________和_
_______修辞手法，突出了
_______________________________
____________。
5.山洪来临村民们惊慌失措时，老支书的表现怎样？从中可以看出什么？
___
__________________________________________________
________________
____
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参考答案：
1. 咆哮 惊慌
狞笑 拥戴
2. 形容来势十分迅猛，不能抵挡，也说势不可挡。 指相互拥挤。
3. ①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
②近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ③死亡在洪水的狞笑声中逼近。
4. 比喻
拟人 雨水的凶猛和洪水的可怕，渲染了紧张的气氛。
5.
他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
体现了在死亡紧逼时，老支书的的 从容镇定。
课内阅读9：穷人(节选)
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知
道
为
什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们
同自己的孩子睡在一起
，又连忙把帐子拉好。
她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们
抱过来啊？
……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今我怎么对他说呢
？……”
桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1.《穷人》是______（国
家）作家_____________写的。他的作品深受世界人民喜
爱，代表作有_________
_______、 _________________和______________等。课
文记
述了_________和妻子_______主动收养已故邻居____________的两个孤儿的
故事。赞美了他们_________________________________________
___________的
美好品质。
2.我会借助字典，理解下面词语的意思。
(1)忐忑不安：_______________________
(2自作自受：
_______________________
3.填空。
（1）文中的“裹”字用音序查字法应查字母（ ），用部首查字法应查 （ ）
部。
（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A 安全；B安装 C安定。在文中应取（ ）。 4.选文通过对桑娜的_________和_________描写，体现出桑娜
_______
___________
____________________________________的美好品质。
5.“他会说什么呢？„„嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指
__________，桑
娜为什么会说“揍我一顿也好”？
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________________
__________________________________________________
___
___
6.
文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜
可能在深思些什么？
_________________________________________
____________________________
___
参考答案：
1.俄国 列夫·托尔斯泰 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 渔夫
桑
娜
西蒙 宁愿自己受苦，也要帮助别人
2.（1）形容心神不定.
（2）自己做了错事，自己承受不好的后果。
3.（1）G 衣 （2）C 4.神态 心理
矛盾的心理状态，她宁愿自己承担痛苦
和劳累，也要抚养西蒙的孩子的朴实、善良
5.渔夫
桑娜热爱丈夫，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。也
反映她同情孤儿，宁可自己吃苦也
要帮助别人的美好的心灵。 6.略。
课内阅读10：夏天里的成长
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏
天里的长是飞快地长，跳跃地长，活生
生地看得见的长。您在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；您
到竹子林、高粱地
里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就<
br>变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就
变成了草坪菜
畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再会面，它已经有了妈
妈的一半大。
草长，树
木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天
地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着
太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最
热的时候，连铁路的铁轨也长，把
接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点
儿，慢点儿，总
是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出
头，割谷喂老牛。”农作物到了该
长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
1.在括号里写出下列加点字词的读音。
绿蔓（ ） 高粱（
） 苞蕾（ ） 苔藓（ ）
．．．．．．．
菜畦（
） 谚语（ ） 铁轨（ ） 处暑（ ）
．．．．．
2.找出文中所提到的俗语或谚语，写在下面的横线上。
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____
__________________________________________________
_______________
____
3.用“~~~~~””划出文中的中心句。
4.一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。（用加点词写一
．．
．．
句话）
____________________________________
_________________________________
____
5.你是怎样理解“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句谚语的？
_____
__________________________________________________
______________
____
6.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话有何深刻的含
义？
_________________________________________
____________________________
___
参考答案：
1.lǜ wàn liang bāo lěi tái
xiǎn qí yàn guǐ chǔ shǔ
2.①不热不长，不热不大。②六月六，看谷秀。③处暑不出头，割谷喂老牛。
3.夏天是万物迅速生长的季节。
4.我们的毛巾有的是红色的，有的是蓝色的，可好看了。
5.处暑的时候，谷子如果还不出
穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，
只能割掉喂牛吃了。
6.这句话告诉我们人一
定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验
的增长，不要错过时机，否则就会成为一事无成
的人。
课内阅读11：
①有一天，快到
家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩
墩的云彩漂游过来，把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢
了脚步，心想，雨点儿
打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个
雨
点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就
大步跑进
了楼门。
……
②吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着
鼓点逗引我
．．
出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都
下完
了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
③说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗
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子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿
腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路、马路上像铺
了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上
像挂满了珍珠玛瑙。可雨点
儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上
，一心
想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1.这个片段选自课文________
____，作者是__________，当代著名_______。她
的代表作有_________
_______、 _________________和______________等。
2.第①段中划横线的句子富有表现力，请选择一个角度进行赏析。
______
__________________________________________________
_____________
__。
3.第②段作者为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？
________
__________________________________________________
___________
____
4.文章中画虚线的句子有什么作用？
____
__________________________________________________
_______________
____
5.请找出选文中的比喻句和拟人句，分别写出一句填在下面横线上。
__________
__________________________________________________
_________
____
_______________________
______________________________________________
____
参考答案：
1.《盼》 铁凝 作家
2．运用了比喻和拟人的修辞手法，将小杨树比作人，可以“嘻嘻地笑”，生动形
象的写出了小
杨树的动态，烘托了“我”此刻开心、兴奋的心情。
3.运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。
4.承上启下。由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。
5.示例：比喻：路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
拟人：有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地
笑。
课内阅读12：只有一个地球 （节选）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再
生
长
期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，
．．．．．．．．（ ）使它们不能再生，（
）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重
的威胁。
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1．在选文括号里填上合适的关联词。
2．“再生”的意思是_____________
___，“不能再生的”的原因是
_________________
_________
_________________________，“本来”强调了
_____________
____________，
体现了说明文语言的_________________________。
3.从加点的词语你体会到了什么？
____________________
_________________________________________________<
br>__
4.读完这段文字，你想到了什么？
________
__________________________________________________
___________
__
_______________________
______________________________________________
__
参考答案：
1.不但 还
2.重新生长 人类随意毁坏自然资源 ，不顾后果地滥用化学品
这些资源原先的可再生性，
突出了现在的不可再生 科学性 严谨性
1.
体会到人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人
类的生存。
2.
示例：如果人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，
威胁人类的生存。我们要珍惜
地球资源，保护地球。
课内阅读13：伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太
山，钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎
若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤
汤乎若流水。”钟
子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。
1.解释下列加点的字词。
伯牙鼓
．
琴____________________
方
．
鼓琴而志在太山
_____________________
少
．
选
．
之间而志在流水_____________
伯牙破琴绝
．
弦
_________________________
2.伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此典故相关的成语是：
______
________，这个成语的意思是：
____________________________
___________。
3.翻译下列句子。
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（1）钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” <
br>_______________________________________________
____________________
___
（2）钟子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。
___________
__________________________________________________
_________
参考答案：
1. 弹
正 形容极短的时间 断绝
2.高山流水 比喻知音难遇或乐曲高妙；也比喻乐曲高妙。
3.（1）钟子期说：“弹得真好啊！我好像看到巍巍的大山！”
（2）钟子期死了以后,伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,认为世上没有值得他为之
弹琴的人了。
课内阅读14：月光曲（节选）
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子
，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外
清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（
）的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（
）的地方升起来。
（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（
）
轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了（ ），卷起了（
）。被月光照得雪亮
的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（
）的
脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
在月光
照耀下（ ）的大海。
1.按原文填空。
2.写出下列词语的近义词。
霎时——（ ） 忽然——（ ）
仿佛——（ ） 照耀——（ ）
3.《月光曲》也叫_______
__________。贝多芬是_________（国家）最伟大的音
乐家之一，广为流传的交响乐
有________________、________________和
___________
_____。
4.下面不是比喻句的一句是（ ）
A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。
B.月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
5.按要求改写句子。
（1）一阵风把蜡烛吹灭了。（改为被子句）
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_________________________
_____________________________________________
（2）被月亮照得雪亮的浪花。（改为把字句）
6.皮鞋匠的第一次联
想描绘了三幅画面，它们是（1）
__________________________
（2）__________________________（3）__________________
________。
7.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
_________________________________________
_____________________________
参考答案：
1.清幽 水天相接 微波粼粼 一缕一缕 大风 巨浪 恬静 波涛汹涌
2.瞬间 突然 好像 照射
3.《月光奏鸣曲》 德国
《命运》《田园》《合唱》
4.C 5.（1）蜡烛被一阵风吹灭了。
（2）月光把浪花照得雪亮的。
6.（1）月亮升起，海面微波粼粼.（2）月亮升高，穿过轻纱似的微云
（3）海面波涛汹涌。
7.因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏
的内容，再
一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。
课内阅读15：少年闰土节选）
（ ）的天空中挂着一轮（
）的圆月，下面是海边的沙地，都种
（ ）的（
）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ）, 手
捏一柄（
），向一匹猹（ ）地刺去。那猹却将身一扭,反从他的（ ）
逃走了。
......
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲
告诉我，闰土来了，我便 (biàn pián)飞跑地去看。 他正在厨房里，紫色的圆脸，
．
头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，
所以
在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈(juàn quān)
子将他套住了。他见人很
．．
怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(biàn
pián)和我说话，于是不到半日，我
．
们便(biàn pián)熟识了。
．
1.在选段一中按原文填空。
2.用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。
3.第一段话从自然环境描写和人物外貌
描写相结合。其中写自然环境是按从上到
下的顺序，写了__________、__________
、__________和__________四种景物，描写
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了___________、___________和
___________三种颜色。这样写生动形象，具体真实，
使人身临其境。
4.从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？
_____________
__________________________________________________
_______
5.“紫色的圆脸”说明闰土经常
_____________________；“头戴一顶小毡帽”
说明 ___________
_______________________________；“颈上套一个明晃晃的银项
圈”
写出了 _____________________。从这些外貌可以看出少年闰土是一个
_____________________ 的农村孩子。
6.第二段话话通过人物的_
________描写，刻画了一个___________________的闰
土。
7.读了选段后,闰土给你留下了怎样的印象?
____________________
_________________________________________________<
br>_
参考答案：
1.深蓝 金黄
一望无际 碧绿 银圈 钢叉 尽力 胯下
àn fó quān
biàn biàn
3.天空 圆月 沙地 西瓜 深蓝 金黄 碧绿
4.好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
5.劳动、身体健康；闰土是一个住在江南一带农村的孩子；少年闰土的可爱。
十分健康、可爱
6.外貌 身体结实健康
7.闰土是一个聪明伶俐，经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实健康的农村孩
子。
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课外阅读训练（部编版六年级上册）
（一）《母爱是一根穿针线》
⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲
因此而骄傲……
她是作家的母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母
亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，
唯恐打扰
了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，
轻轻推好抽屉。
⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被
子，现在明明看见针孔
在那儿，就是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指
和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑺……还是失败。
⑻再试……
⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在
对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他
忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽
然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章
堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，
可她还是不甘放弃。
⑾儿子的眼睛热了……
⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只
一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，
用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，
实现她为你钉一颗钮
扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
1、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹
如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一
个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？
______________________________________________
______________________
____
______________________________________________
_____________________
____
2、短文是按（
）的顺序写的。
3、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推
好抽屉。”好不好？请
从表达效果上进行分析。
___________________________
_________________________________________
____
______________________________________________
______________________
___ 4.第⑽段中划线句子中引号的作用是
，在这个句子里“孔”的准确含义
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是：
________________
__________________________________________________
__
____
【参考答案】
1、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对
儿子的爱能畅通无阻；②母亲“笑纹
如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的
愉悦心情，而“缝
合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应<
br>时终于得到满足。
2、事情发展
3、原句中“不敢”“惟恐”“轻
轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打
搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了
一个一切为了儿子，对儿子
充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡，无法从细节上体
现母亲
对儿子的关怀备至。
4、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感
交流的机会”，“母子
间情感交流的空间”等也可。
（二）《巡道工的故事》
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪
流……从窗外匆
匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头
往前一看，车头正带着我们转
弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多
条细细的
小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一
把
铁锤，正微笑着向我们致意。 我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲
过巡道工的故事……
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“
咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只
见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，
借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身
像刚从水里出来的一
样，他就是巡道工。 后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是
巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道
式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越
是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次
响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注
视着那位平凡的老工人，
渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，
看着
列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
1. 从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么。
__________
__________________________________________________
_________
___
________________________
_____________________________________________
_
__
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⒉
在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了
什么？
___
__________________________________________________
________________
__
3.本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？
_____
__________________________________________________
_______________
_
____________________
__________________________________________________
_
4. 体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。
______
__________________________________________________
______________
_
【参考答案 】
1.示例：①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。 （把汗水比作小溪）
②那光着的上
身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫
铜）
2.“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。
3.回忆详写
，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章
主次分明，详略得当。
4.尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作，忠于职守的精神。
（三）《钱被刮跑以后》
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往
前紧蹬。临近
和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币
“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及
了，散落在地上的
钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只
见过往的行人都不约而同地向钱飘走的
方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”
霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的
情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，
这可怎么得了，钱要没了。”我本想
安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走
来，把“抢”
来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集
在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，
用微颤的双手数了起来，旁边还
有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数
了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着
四周的人们，并自言自语地说 不
对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了
谁还没把钱送来
老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异
地
问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”
人们
不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中
年妇女不好意思地说：“
是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮
老大抢钱‟了，竟忘了自己手里还拿着钱，一
起都交给了这位老大爷。”说完，人群里
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爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
1..用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
趔趄（lié liè） 散落
(sǎn sàn) 微颤 (chàn zhàn) 诧异（zhà
．．．．
chà）
2. 给文中没有标点的地方加上标点。
3.联系上下文，解释下列词语。
⑴突如其来：___________________
______⑵喜出望外：
_______________________ ⑶不约而同：___
______________________⑷自言
自语：__________________
____ 4.文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
____________________
__________________________________________________
_
5.文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？
_
__________________________________________________
___________________
_
6.读了这篇短文后，你受到了什么启示？
________________________________________
______________________________
_
【参考答案】
è sàn chàn chà
2.：“……”，：“？”
3.（基本符合词意即可）
⑴突如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。
⑵喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
⑶不约而同：
约，相约。事先没有约定而相互一致。 ⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。
4.“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从
地上捡起来。
5.由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被
过路人抢走，
后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所
以“我”的心情一下子变得轻松了。
6.略
（四）《我爱家乡的秋夜》
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜
像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，
水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远
远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮
得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林
里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉
立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的
碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹
的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是
迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的
柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲
滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降
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临，他们就会载歌载舞，用山歌来表
达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野
里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；
蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大
提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了
一首绝
伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，
又似
草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护
着。风
儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，
梳理
着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在
流动。那响彻夜空的鸡鸣
声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天
又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
（ ）的月光 （ ）的翡翠
（ ）的交响曲 （ ）
的山野
（ ）的柿子 （
）的水墨画 （ ）的歌儿 （ ）
的喉咙
2.根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。
（ ）
（2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。 （
）
（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 （
）
（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。 （
）
3.缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
4.作者在文中表达了一种什么样的感情？（2分）
__________
__________________________________________________
__________
_
【参考答案】
1.
（柔和）的月光 （碧绿）的翡翠 （绝无伦比）的交响曲 （空旷）的山
野
（沉甸甸）的柿子 （美丽）的水墨画 （粗犷嘹亮 ）的歌儿 （粗大）的喉
咙
2. ⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际 3.田野是翡翠。
4.表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
（五）《青蛙和大雁》
一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就
像是一家
人一样。后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下
来
。
“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水
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的地方去。”大雁同意了。 <
br>他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：
“大雁带着青蛙飞
行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。
人们齐声赞美道：“大雁带着
青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这
是我想的办
法呀！”
又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：
“大雁带
青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗？
1.联系上下文解释下列词语在文中的含义。
（1）水平如镜：_____________
__________（2）赞不绝口：
________________________
2.写出下列词语的反义词。
干枯——（ ）聪明——（
）赞美——（ ）
同意——（ ）
3.前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？
________
__________________________________________________
___________
___
4.读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。
__________________________________________________
___________________
___
【参考答案】
1.（1）水面平静的如同镜子一般，形容风平浪静的状态（2）赞不绝口：不停地
称赞。
2.示例：湿润 愚蠢 批评 反对
3.因为它知道自己一张口就会掉下
去。因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再
也憋不住了，终于张开了大嘴。 4．略
（六）《居里夫人的故事》
1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现，（震动 震惊）了
全世界。居
里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，
博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地——法国北部的
第厄普。可是，
她付不起上波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望 愿望）总是
那么渺茫。居里夫人当时正好住在法
国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的
全部旅费，还邀请老师到家里作客，居里夫人的热情接待
使老师感到像回到自己家里
一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖
国参加开幕典礼。许多著名人
物都簇拥在她的周围。典礼将要结束的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下
来，穿过
捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲
自
推着她走上主席台。这位老妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人
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的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播
传授）给她知识的老师。
1.划去括号中不适当的词语。
2.选择一个最正确的答案，在（ ）内写上序号。
（1）根据上下文的意思，选择正确的词语解释。
①“簇拥”的意思是（ ） 。
A．聚成一团 B.许多人紧紧地围着 C.许多人围
着
②“盛誉”的意思是（ ）。
A. 很高的荣誉 B.称赞
C.
赞美、夸奖
（2）“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了
热泪。”
老人流下了“热泪”是因为（ ）
A.老人能参加开幕典礼,上了主席台,很激动,所以流下热泪。
B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动,所以流下热
泪。
C.老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。
3.本文主要写了居里夫人哪两件事？
(1)
——————————————————————————————————————————
————————————————————————————————
———
(2)
———————————————————————————————————————
———————————————————————————————————
———
4.读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？
———
——————————————————————————————————————————————————
———————————————————————————
————————
【参考答案】
1. 震动 希望 愿望 传播
2.（1）①B ②A （2）B
3.（1）居里夫人帮助她的法语老师完成重游出生地的愿望。
（3）在华沙镭研究所建成典礼上，居里夫人亲自推着她小时候的老师走上主席
台。 4.居里夫人虽然有很高的名望，但她在获得荣誉的时候，仍不忘传授她知识的老
师，这一点值得我
们学习。她是一个尊敬老师的科学家。
（七）《那一刻》
汶川，好熟悉的名字。去年夏天游九寨沟，一路沿岷江南下，夜宿茂县。茂县的
夜晚幽静动人，
暖风中裹着花香，在古老的城门外，我们买了许多甜枇杷。转天清晨
起早赶路，大约一个多钟头后，车子
来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。从各式牌匾
上，我一下就记住了：汶川，一个令人心动的名字。汶川
的街道极干净，大小店铺前
的街上洒着清水，穿着羌族服装的妇女并排走，小学生背着书包蹦跳着去上学
。那一
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刻
我很是生出羡慕之意，这里安静，空气好，水好，人更好。说人更好是说这一路走
走停停不断看景点和购
物，除了买各种土特产如花椒药材等，旅游团中的女士们更是
大买水果尤其是枇杷。价格已经很便宜了，
有人还是讨价，但一路下来，买卖总是顺
利，从无吵架声。和谐之风在这遥远岷江旁拂动，令人为之陶醉
……
可是，就是这么一条秀美丰润的山川，这么一座如诗如画的小城，为何在5月
12日
14时28分遭遇了灭顶之灾？！
我不愿意相信，但没有办法，随后就是久久的心痛。1964年
邢台地震和1976年
唐山大地震时，我都在湖北。湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的，以至在很长
时
间，我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。
但从5月12日午后听到这一
消息后，我的心中又不断地生发着感动和激动之情：
党中央、国务院发出了声音，胡主席要求全力以赴抢
救受伤人员。温总理亲赴前线指
挥救灾，并冒雨到坍楼前安慰待救的人员。国家各有关部门，都紧急行动
起来。可亲
可敬的成都市民，在自己饱受惊颤之后，又纷纷去献血……昨夜，雨淅淅地下，我久
久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜，又是中华民族团
结起来，抗御大灾的
热血沸腾之夜。
从电视上看到公路上无数巨石塌方，人们就明白了救灾部队遇到何等大的困难。<
br>但温总理讲了，一定要打通通往受害县城、乡镇的道路！这铮铮话语，分明就是一把
利剑，指引救
灾将士扫清一切障碍，直抵汶川，把光明和希望带给了灾区人民。
1.结合上下文理解下列词语的意思。
（1）颤抖__________________
____________（2）沸腾
____________________________
2.写出下列词语的近义词。
幽静——（ ）陶醉——（ ）遭遇——（
）
阻碍——（ ）
3.按要求改写句子。
（1）车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。（缩句）
________________
__________________________________________________
____
__
（2）汶川是一座如诗如画的小城。（改成反问句）
__________________________________________________
______________________
4.仔细读短文回答问题。
（1）汶川地震前的样子是怎样的？现在又是怎么样子呢？(3分)
__________
__________________________________________________
_________
_____________________________________
________________________________
_______
（2）阅读了短文你想对汶川人说些什么？（2分）
_________________
__________________________________________________
__
____________________________________________
_________________________
_______
【参考答案】
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1.①因为某种原因而产生的抖动，文中指作者不愿意想起地震发生的那一刻。
②原指水到100摄氏度的样子，文中指中华民族的人民抗御大地震的热情，情绪
激昂。
2.示例：宁静 沉醉 遭受 障碍
3.（1）车子来到小城。
（2）难道汶川不是一座如诗如画的小城吗？
4.（1）地震前是安静，空气好，水好，人更好，是座如诗如画的小城……
地震后是塌方，公路上到处是巨石，楼房倒塌……
（3）要回答出让汶川人们挺
住，我们都是一个大家庭，有好多的兄弟姐妹，我们
时刻在为你们加油即可。
（八）《懒惰的小井蛙》
有一天，一只小井蛙（对
朝）来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井
观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下
树下）雄心壮志，订好学习计划，
两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动
激动）吧，小井
蛙的肚皮胀
（的 地 得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回 番
阵）事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。”
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚
的书籍。心
想这一来当上学者就（更 还 会）有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟
！看书还挺吃力的呢！他想，先好
好休息几天，等（精神 精力）充沛了，（在
再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后 当他第二次拿起书的时候 忽然想起
蝌蚪们不是约我今
天去游戏吗 去不去呢 小井蛙又想 两年的时间还长呢 先去玩
明
天再看书吧
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。他正准
备看书，
抬头一望，（园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼
呢
！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！
这样，一天推一天
，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，
朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推
明日，明日有多少，万事推明日，时光空消
磨……”“谁呀！”这么早就来吵！小井蛙生气了。“我是画
眉姐姐，特地赶早来祝贺
你成为学者的。你怎么还没起床呢？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出
话来。
1.划去文中括号里不合适的字、词。
2.给文中空白处加上标点。
3.照样子写词语。
兴冲冲：
————————————
、
———
—————————
、
————————————
不知不觉：
——————
——————
、
————————————
、
————————————
4.对“坐井观天”的恰当解释是（ ）
①坐在井里观看天空。
②比喻目光狭小，看到的有限。
③比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。
5.这则寓言告诉我们什么道理？
——————————————————————————————————————————————
————————————————————————————
———
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【参考答案】
1. 朝 树下 感动
的地 回阵 还会
精神 在 园园
2. ， ， ：
？ ？ ： ！ ， ！
3.示例：笑哈哈 乐呵呵 乱哄哄
自言自语 不慌不忙 无边无际
4.②
5.不管做什么事，订好计划都要付诸行动，不能明日复明日，不然会一事
无成。
（九）《草木有情》
都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，
草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株（zū zhū）桂花，长得并不茂盛（shèng
chéng），
．．
我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却
，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理
由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没
有开过花。家人也没有对
它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由
于，
猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长
了一年
。
第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kōng kóng）地上。我开始挖它的
．
根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达-----
长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管
理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，
片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之
余，我开始注意它了，定时浇
水施肥，实施关注着它。不久，它嫩（nèn nèng）黄的新叶也
变得绿油油的，满树
都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着
有关桂花的故事……
我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束
缚在固
定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
1.在文中带点字正确的读音下面画横线。
2.“弱”用音序查字法先查音序
：—————
，再查音节
：
—————————
；用部首查字法，
先查部首
：
—————
，再查
：
—————
画。“弱”在字
典里的解释有：①跟“强”相反；②年
纪小；③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为
：<
br>———————————
。根据义项②，可
以用“弱”组词为
：
———
——————————————————
。
3.联系上下文，解释词语。
（1）好意难却：
—————————————————————————————————————
—————————————————
——
（2）郁郁葱葱：
—
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———
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4.按要求改写句子。
（1）我不得不惊叹它生命的顽强。 （把句子改为肯定句）
————————
——————————————————————————————————————————————————
———————————
——
（2）不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。（仿写句子）
—
——————————————————————————————————————————————————
——————————————————
————
5.用波浪线划出直接概括本文中心的一句话.
6.认真阅读全文，完成下列各题。
（1）桂花在
—————
季开放。
（2）作者种桂花有两个原因，一是<
br>———————————————————————
；二是
——————————
———————————————————————————————
。
（3）因为
———————————————————————
，所以猫儿抓在上面立
即又被“送”回地上。
【参考答案】
1.
zhū shèng kòng nèn 2.R ruo 弓 七 ①
老弱病残
3.（1）好的心意难以推却，指不便推辞别人的关心和帮助。
（2）形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。
4.（1）我肯定惊叹它生命的顽强。 示例：（2）小鸟在树上唱着欢乐的歌。
5.但
凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，
势必影响它。就如同人，人有
情，草木亦有“情”！
6.（1）秋 （2）因为朋友的好意难却； 还因为朋友说它不需要管理
（3）它太瘦弱了
（十）《父亲的礼让》
那一年夏天，我在学校
贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校
有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的
学杂费,而这些学杂费用,足够我家人
一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列
为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个
名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正
式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中<
br>午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢
迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明
我的申请以及准贫困生的事。最后,我
一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必
须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（
）了腿，靠母亲支撑全
．
家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你
不能争，我们家境比他强,况且我
和你娘还能挣（ ）钱。”
．
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里
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的鸡杀一只。”
接下来
，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，
我和娃他娘都认为不算啥,我
们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪
水，我真的不明白父亲
为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里
抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，
父亲对老师说：“家里没年都会养几
十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当
晚我没有回
学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1.给带点的字在括号里注音。
2.写出下面词语的近义词。
礼让---（
） 承担---（ ） 哭泣---（ ）
忽然---（ ）
3. 从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。
（
）
（ ）
—————————————————
——————————————————————————————————————————————————
——
——
4.课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心
。”你知
道当初的父亲那么做的理由吗？
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5.读完此文，你懂得了什么？
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—
【参考答案】
é zhèng 2.示例：谦让 承受 啜泣（哭号 呜咽 啼哭 饮泣
抽泣） 突然
3.一本正经 鸡飞狗跳 （造句略）
4.示例：他想告诉我做
人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想
让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时
不得不拼搏的奋斗决心。）
5.示例：谈一些做人的道理（人要有爱心，善心…）
（十一）《生活中的小镜头》
生活是丰富多彩的， 就像一个个小镜头。我
热爱生活，也热爱那一个个小镜
头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着
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都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光
滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们
完全沉醉在书的
海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什
么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱
的长发，只是用大眼
睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位
头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯
着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但
仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个
字一个字念着，很吃力，
却很专注……
我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎
么也忘不了。它好像在告诉我什
么，到底是什么呢……
1.写出下面词语的近义词。
温柔---（ ） 沉醉---（ ）
整理---（ ）
费力---（ ）
2.联系上下文，解释下列词语。
⑴丰富多彩：_______________
__________⑵争先恐后：
_______________________
⑶各种各样：_________________________⑷小心翼翼：
_
_____________________
3.短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。
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———
4.你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一
下。
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—
5.小慧在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”的名
言，你想在自己家的
书房里挂一幅什么名言呢？请写两句在下面横线上。
————————
【参考答案】
1.示例：温和 陶醉 收拾 费劲
2.（1）形容内容丰富，花色繁多。（2）指争着向前，唯恐落后。
（3）具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。（4）形容谨慎小心,一点不敢疏
忽。
3.一个戴眼镜的小伙子 一位留披肩发的姑娘 一位头发花白的老人 几个孩
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子 4.略
5.示例：①书籍是人类进步的阶梯。②读万卷书，不如行万里路
（十二）《学溜冰》
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌
跤，
而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回
他
走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，
看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我
这才发现，我在冰上这样久，椅子已经
帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要
学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的
，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必
要时扶你一把，但是别人还有别人
的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，
承认“坚持独
立，自求多福”这八个字吧！
1.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
跌倒（diē dié） 叫嚷(rāng
rǎng) 溜冰(liū liú) 自力更生（gēng
．．．．
gèng）
2.联系上下文，解释下列词语。
⑴一言不发：___________________
______⑵自力更生：
_______________________
⑶惊惶大
叫：_________________________⑷无动于衷：
_____________
_________ 3.按要求改写句子。
（1）我只得自力更生，站稳了脚步。（改为双重否定句）
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（2）但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可。（改为肯定
句）
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4.故事中，在我初学溜
冰时，老师为什么给我一把椅子？
5.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
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6.你怎样理解故事中“椅子”的含义？
——<
br>———————————————————————————————————————————————
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7.文章结尾
“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
8.读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。
——
———
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———
【参考答案】
ē rǎng liū gēng
2.（1）一句话也不说。（2）依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。
（3）由于害怕、惊恐，而失声叫出。表示相当惊讶。（4）内心没有受到任何触动
,
形容对该关心的事毫不关心
3.（1）我不得不自力更生，站稳了脚步。
（2）但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，必须把椅子拿开。
4.“我”在初学溜冰时遇
到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过
椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己
溜冰。
5.因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。
6.椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。
7.总结全文，深化主题，点明题意。
8.示例：生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对
生活。
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