五年级数学活动
山东省选调生网-办公室个人工作总结
五年级数学活动比赛执行方案
一．口算接力
1、比赛内容：五年级口算试题
2、比赛成员：
① 每班选出组员20名同学参与口算接力。
②
分成两小队，每队各10人。其中，10名同学负责接力送题，
另外10名同学负责答题。
③
注意：每小队需选好小队长。
A. 小队长职责：带队参赛，清点核对人数，确保秩序顺利比赛。
B. 数学科任老师，确保队员分工明确，讲清比赛规则，严格要求
秩序问题，安全第一。
3、比赛规则：
① 在参赛过程中，纪律差无组织性的小组影响比赛开展，裁判
可直
接取消该小组比赛资格，本轮环节不得分。
② 比赛环节说明：
A. 每班小组队长带队报
道——报道完抽取比赛试题（试题分为
ABCDE）——以抽题顺序决定比赛顺序:ABC为第一组参赛
组，
CD为第二组参赛组——裁判发令第一棒的同学负责送题给对面的第
一位答题同学，第一位
同学答完题，第二棒同学才能拿到题目负责送
题，以此类推。——最终以比赛时间划分第1、2、3、4
、5名。
B. 排名得分细则：
第一名：+30分
第二名：+25分
第三名：+20分
第四名：+15分
第五名：+10分
4、人员安排：待定
二．24点智慧大闯关
1.
比赛内容：24点相关的数学知识
2. 比赛成员：
① 每班选出组员15名同学参与。
② 分成3小队，其中：
A. 1名同学负责转魔方抢时间，在10分钟之内完成转好魔方，
率
先完成者，可先抽取题目立刻进入第二环节；若10分钟内无法完
成者，直接给题进入下一环
节。
B.
5名同学快算作答，关于24点的20道题（5分钟内完成），最
后计算正确率，进行排12345名；
C. 剩余同学根据前面第二环节的做题情况，选取其中的道算式进
行解决问题创设比赛，根据
算式设计解决问题；（15分钟协作创
造）
③ 注意：每小队需选好小队长。
A.
小队长职责：带队参赛，清点核对人数，确保秩序顺利比赛。
B.
数学科任老师，确保队员分工明确，讲清比赛规则，严格要求秩序
问题，安全第一。
三．我们一起找倍数
1、比赛内容：五年级倍数特征知识
2、比赛成员：
① 每班选出组员15名同学。
② 分成三小队。其中：
A. 3名同学“3人4足”闯关游戏；
B. 3名同学参与找倍数关卡；
C.
剩余同学参加数3蹲游戏关卡；
③ 注意：每小队需选好小队长。
A.
小队长职责：带队参赛，清点核对人数，确保秩序顺利比赛。
B.
数学科任老师，确保队员分工明确，讲清比赛规则，严格要求秩
序问题，安全第一。
3、比赛环节说明：
第一节：
1) 首先，在每班选出3名同学参加“3人4足”
，到达终点抽取题目。
其中，起点到终点设置4个关卡，每个关卡岀一道脱式计算，答
对的可以
继续前进。
2) 接着，每班再选出3名同学，根据自班同学抽取的题目，在相对
应的表中圈
出每个数字的倍数，并连接所有圈出的倍数。（此环节，
有附加分值，根据圈出倍数后呈现的数字就是附
加分值）
※完成第一节之后，统计每班所花的时间，根据时间的长短定出第一
到第五名。另外，十分钟内未完成的班级则为0分。
附上得分细则：
第一名：+15分
第二名：+12分
第三名：+10分
第四名：+8分
第五名：+6分
第二节：
3) 每班选出9名同学参加“数3蹲”的游戏。
4)
教师随机念出一个数字，数字分别是由小到大。
5)
学生快速判断出这个数字是不是3的倍数或者这个数字有没有含
有数字3。
6)
如果是3的倍数或者含有数字3，学生则蹲下，否则站着。做错
的学生立即淘汰。
7)
10分钟内，看看每班剩下的学生人数的多少定出第一到第五名。
8) 附上得分细则：
第一名：+15分
第二名：+12分
第三名：+10分
第四名：+8分
第五名：+6分
4、人员安排：待定