“去尾法”顾名思义就是把余下的都去掉。比如说一个水桶能装
2.9升的水，这样就要 保留2升，如果保留3升的话，水就会满出来。
如果装的是油的话，还会弄得满地都是，要清理卫生就很 麻烦了，而
且又浪费。
再比如有一堆沙子，结果要保留整数，那就用“四舍五入法”，
如果一堆沙子重9.4吨的话，那样就得保留9吨；如果说一堆沙子重
9.9吨，最后就要保留到10 吨。所以用四舍五入法才会显得更加精
确些。
当然在我们平时生活中保留整数也有如：一般在 买东西时，都会
用到分，可是现在人们又没有一分钱、二分钱，卖东西的人只好用四
舍五入法。 四舍五入就是尾数1到4去掉，5到9向前进“1”，比
方说一斤青菜要5角4分，这样一斤青菜就只能 卖5角钱，因为是4
分，所以要舍去；如果一斤青菜卖5角5分的话，那么一斤青菜就
能卖6角 钱，因为是5分，所以要进“1”。
这样一来，同学们就不会为“保留”这两个字发愁了。
篇五：五年级下册数学周记
每逢清明节，巨山上便会人山人海，于是一些骗子便想出了一些< br>骗人的把戏来骗人，比如：像圆盘赌物。
道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用 钉子固定
一根可以转动的指针。大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，
格内分别写着1 —24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数
中差不多都是值钱的。
4
< /p>

玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始
旋转，最后停在某 个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把
指针拨动，N-1格，N是格子上所标的数。
这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃
亏，不能得利。因为当指针转到奇数格 上，拨动的格数便是奇数-1=
偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，
奇数+偶数=奇数，还不能 得到值钱的东西。
篇六：五年级下册数学周记
这周我们复习了统计和数学广角两部分，统计 以前我们已接触过
了，学过了中位数和平均数。这次学了众数，它非常重要，就是一组
数据出现 次数最多的数，可以表示一组数据的集中水平。还学了复式
折线统计图，它的用处很大。既可以分出大小 ，又可以知道变化趋势。
我们还复习了打电话。这一部分，怎样才能更快的通知到所有人，
老 师一人通知太慢了，还要同学们一起通知才更快。一定要记住，通
知的人数每一次都是上一次的2倍。
我们又复习了数学广角是找次品，要注意个数一定要平均分成三
份，如果不能平均，就使一份多 一个或少一个，我们还要记住规
律:2--3个称一次;4--9个称2次;10-- 27个称3次;28--81个称4
次;82-- 243个称5次……就这样依次类推，熟悉了规律，再做这类题
就不难了。
篇七：五年级下册数学周记
5

前几天，我们进行了月考 。我考完数学后心惊肉跳的，真怕考不
好!昨天，成绩出来了，我迫不及待地想知道自己的成绩了。95 分，
我终于放心了，我终于放下了一块沉重的大石头。
考卷发下来后，我像以前一样仔细地分 析错误原因，我深深地叹
了一口气说:“呀，我有两道题都不应该错，还有一道如果我相信自
己 ，那就一定能得100分。
可是，我偏那么粗心大意，好象非错几题才好似的!”我想:我一
定要记住这次的教训，让这个教训时刻提醒着我，再下次考试中，不
再那么粗心大意，一定要考最好的“ 100分”!
从这一次数学月考中，我明白了:无论做什么事，都要相信自己，
做一个自信的好学生。
篇八：五年级下册数学周记
今天，老师给我们出了一道很复杂的算式，后来，经过与同学们< br>一番激烈的唇枪舌战，终于把这道算式给“正法”了。
题目如下:“123456789×() +()=98765432”，老师一写在黑板
上，我就开始琢磨起来。天哪，这道题也太复杂了吧，光 这么长的数
字就看得人头晕，要是一个个去试，该算到什么时候呀?我没看错吧!
是坐以待毙， 还是迎难而上?我环视了一下四周，见大家都在忙活着，
我总不能闲着吧?我的脑筋开始高速运转起来。
我先用复杂的方法来破解。于是，我就开始仔细地思考，什么数
与9乘等于最后一位有“1”呢 ?“啊!我想到了是“9”，9乘9不就
等于81吗?最后一位就是“1”。这么简单!是我聪明过人吧 。终于让
6

我想到了，我兴奋地快要哭了，下面应该是……正当我 思路开阔、灵
感迸发时，被广播操的音乐给打乱了思绪，我的脑海里一片空白，我
的心里就像蒙 了一片荒漠，什么也记不得了。“唉!煮熟的天鹅又给飞
走了。”我伤心地感叹道。可我不死心，在位置 上拼命地思考着，可
就算我抓破头破，还是理不出头绪来。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸
葛亮” 。于是，我决定豁出这张脸皮去请教别人。我来到了大名鼎鼎
的邵月辉那里。让我意想不到的事情是，原 来他也深陷这道题当中，
正在与别人讨论着呢。我就上前与他们一起讨论了起来。邵月辉似乎
信 心不足，低声地说:“我觉得第一个括号里应该填1，第二个括号里
用987654321减12345 6789的差就行了吗?”我拍了拍后脑勺，尖
叫道:“对呀!我真是糊涂呀”!可我又冷静地想了想， 这题括号那么小，
不可能填像糖葫芦似的那么多数字。肯定没这么简单!可该怎么算呢?
我们又 犯难了?
经过再次几乎是吵架般的激烈的争论，我们终于明白了，其实本
来那么简单的题目被 我们自己弄得复杂了。就是用987654321除以
123456789等于8余9。这不是二年级就 学过的有余数的除法吗?
不过被简单地调了个个。现在大家都明白了，谜底是:123456789×< br>8+9=987654321。我的心里就像拨开云雾见到了春天。放学以后，
老师给我们讲了一 遍，与我的思考纹丝合缝，真是英雄所见略同呀!
数学的味道真奇妙啊。有苦恼，有失望，有激动，有欣喜。
五年级台灯作文我有一盏漂亮的小 台灯，放在写字桌上。它陪伴
我度过了许多黑夜，让我完成了许多回家作业。这一盏漂亮的小台灯
7

是哥哥出差到上海的时候买来送给我的。当时，哥哥对...


8