五年级上册数学第一单元试卷分析
职场生存法则-个人述职报告范文
五年级上册数学第一单元试卷分析
一、试题情况分析
1、第一题填空、第二
题选择为基础知识题，考查的是学生对基础概念的掌
握程度与灵活应用程度第三题判断题目难易适度，适
合大部分学生的能力水平。
2、第四大题计算题，包括口算与笔算。主要考察学生的计算水平以及对运
算定率与计算法则的理解与运用能力。
3、第五题解决问题，全面综合地考查了学生对所学知
识的应用，体现了数
学与实际生活的联系，激发了学生学习的兴趣，帮助学生学会用数学的思维方
式去观察、分析现实生活，去解决日常生活和学习中的问题，增强运用数学的
意识。
二、试卷卷面分析
本次考试比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况，同时<
br>从卷面上也反映了一些问题：
（一）基础概念理解不透彻，造成对基础概念不能灵活运用。如：
填空题
的2：一个数（0除外）成大于1的数，积比原来的数（
）；成小于1的数，
几比原来的数( )。一部分同学却不知从何下手以致丢分。
（二）计
算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。计算主要考的
是小数的乘法。学生计算不熟练，不知道
乘法分配律和结合律怎样运用，简算
题失分多，结果有的同学不细心看错数，或者按整数计算对，点积的
小数点时
出错，丢分很可惜。因此，在今后计算教学中对计算知识还需要强化训练，让
学生在理
解算理的基础上，加入口头叙述计算的环节，引导学生掌握正确的计
算方法，养成良好的计算与检查习惯
。
（三）解决问题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维能力，
也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径，从卷面看：1、学生解决问题的
分析、综合能力有待提高
；2、一小部分同学列式对，答案错误，计算能力还有
待提高。
三、有待改进和加强方面 <
br>这次考试既反映了学生的实际水平，也反映了教师的教学效果，但同时暴
露了教师教学中存在的不
少问题。今后，在以下方面我应该加强：
1、重视学生的“双基”训练。.基础知识的理解和掌握应贯
穿于整个教学
过程，同时各种基础知识要学得准，理解得深，记得牢，用得活。其中的概念、
公
式、法则的教学，不仅要教这些基础知识的本身，而且一定要让学生理解概
念的形成过程，公式的推导过
程，结论的得出过程，重视知识本质的理解，而
不能仅停留在表面的认识上。要教育学生掌握一定的思维
方法，培养一定的思
维习惯。基本知识和概念做到举一反三，注意创设丰富的教学情景，在具体的
情境中创造学生独立、灵活应用知识解决问题的机会，激发学生学习的兴趣,调
动学生学习的积极性，
从而提高学生综合运用知识的能力。
2、加强学生学法的指导。为了培养学生独立思考、合作探讨的习
惯，要多
采用小组讨论法、小老师辅导法、针对性练习法、步步引导法等，形式多样，
激发兴趣
。
3、培养学生检查作业的好习惯。要培养学生对已做完的作业仔细检查，绝
不能应付了事，
或者完成了就万事大吉。
4、督促学生在细致、细心上下功夫。这次测评，一些基础较好的学生反而<
br>丢分严重，并不是没掌握和运用，解题方法和过程都正确，但结果错了，通过
分析
发现，主要是运算符号看错、不细心写错等等。今后，应进一步督促学生
更加细心，更加认真。
五年级数学第二单元试卷分析
一、命题特点及概况：
本单元试卷包含
五星种题型，填空，判断，选择，计算，，应用题，内容突
出体现了基础性和普及性，体现了新课标的新
理念，使数学教学面向全体学生，
试题知识面覆盖广，取样有代表性。注重于基础知识，同时又切合教材
的重点、
难点、疑点、有甩侧重地安排了试题，尤其在填空、选择、计算上都突出了这
一点，避
免了偏题、怪题、总体看来深浅适度，考查了学生对基础知识的掌握，
同时培养了学生的计算能力和逻辑
思想能力是一份切合教学实际，目标明确的
有价值的试卷。
二、答卷情况：
本次测
试的是数学第二单元小数除法一章，这次测试的试卷共有五个大题，
从试卷分析，这张试卷的试题比较简
单，题型也都是我们平时所做过的，学生
们做答中出现的错误也比较少。这五个题，有一定的梯度，主要
考查学生们对
本单元的基础知识的掌握情况，比较适合我们的同学做答。
三、学生做题情况分析
（一）学生存在的共性问题
1.学生的计算能力在待提高，有很多同学的计算题没有算对结果，
2.学生的试卷做得比较乱，书写不规范，
3.有各别的知识点掌握不扎实，
4.应用题方面发展很不平衡，有7名同学的应用题失分太多。
（二）具体分析
第一大题 主要的错题有1、4、6小题。如第1小题，1.5时=（）分有大
部分同学都
填的是110分，说明学生对时间的转换还不熟练，对时间的进率还
没记住，第4小题主要是学生没有把
近似值写正确，这就说明学生对近似值的
写法还是不正确，第6小题，学生们没有理解缩小到原来的12
是怎么回事。
第三大题 主要的错题是第3小题，这个题与填空的第六小题是一样的，
第四大题计算
学生的失分比较多，主要的错题是第二题和第三小题，说
明学生的计算能力必须加强，
第五大题解决问题
存在两个问题，一是学生理解题的能力差，二是学生
有的列对了式子可是没有算对结果。
四、改进措施
1.训练学生的答卷，让学生能够规范书写，
2.多进行口算和笔算能力的训练，让学生在算中明白算理，
3.培养学生们解决问题的技巧，锻炼学生的解题能力，
4.加强应用题卡和口算题卡的使用力度和指导