就业意向怎么写-邀请函格式范文

2018-2019学年二年级上学期期中语文乐考测试
二年级____班 姓名______ 成绩______
情景导入：
亲爱的孩子们，本学期已经过了一半的时间了，相信你们一定有很多的收
获，请拿着启航金钥匙，勇敢、自信地展示自我吧！
第一关：有板有眼来认词
导语： 请带着你的智慧与自信，把你积累的词语完美的展现出来吧！
1、 我会认： 植 物 梧 桐 松 柏 海 洋 玫 瑰
军 舰 世 界 蝴 蝶 麦 苗 议 论
2、我会读：已经 眼睛 傍晚 办法 皮毛 花园 欢笑
四季 时候 果然 巨石 阳光 台灯 美丽
3、我会组词：园( ) 从( ) 娃( ) 做( )
圆( ) 丛( ) 挂( ) 作( )
4、我会说量词：一（ ）鱼塘 一（ ）石桥 一（ ）海鸥
一（ ）稻田 一（ ）翠竹 一（ ）帆船
5、我会说动词：（ ）钢琴 （ ）京戏 （ ）围棋
（ ）图画 （ ）秋千 （ ）泥人
我会说出4个四字词语： 、 、 、 、
评价标准 ：全部说正确15分。错1—3个，给10——14分。错3—5个，给5——9
分。错6—8个，给1 ——4分。读错10个以上，不给分。（相同的错字算一个）。
第二关：有滋有味来朗读
（1）

导语：同学们，让我们一起乘上阅读快车， 正确流利地读出《小巴掌童话》任
意的一页。一定要看清楚，读认真哟！不认识的字可以跳过去继续读。

也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是
个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是
骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是个小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他
们……











评价标准：对课外阅读和 识字的测试成绩共25分。能将短文中的句子读通顺，
读正确，给25分。错1——5处，给20——2 4分。错6——10处给15——19
分。10处以上给10分。



第二关：有滋有味来朗读
（2）
导语：同学们，让我们一起乘上阅读快车，正确 流利地读出《小巴掌童话》任
意的一页。一定要看清楚，读认真哟！不认识的字可以跳过去继续读。

他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好
听；
他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深
情。
他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷……




< br>评价标准：对课外阅读和识字的测试成绩共25分。能将短文中的句子读通顺，
读正确，给25分 。错1——5处，给20——24分。错6——10处给15——19
分。10处以上给10分。


第二关：有滋有味来朗读
（ 3 ）
导语：同学们 ，让我们一起乘上阅读快车，正确流利地读出《小巴掌童话》任
意的一页。一定要看清楚，读认真哟！不 认识的字可以跳过去继续读。


突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的
歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时
就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识

时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。
后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……


评价标准：对课外阅读和识字的测试成绩共25分。能将短文中的 句子读通顺，
读正确，给25分。错1——5处，给20——24分。错6——10处给15——19< br>分。10处以上给10分。





第二关：有滋有味来朗读
（4）
导语：同学们，让我们一起乘上阅读快车，正确 流利地读出《小巴掌童话》任
意的一页。一定要看清楚，读认真哟！不认识的字可以跳过去继续读。



不知为什么，小音符们再也跑不动了，他
们也 不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶
奶的心里，他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞
时，他们 就轻轻地哼唱着。唱着这支老奶奶熟
悉的 老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子……

评价标准：对课外阅读和识字的测试成绩共25分。能将短文中的 句子读通顺，
读正确，给25分。错1——5处，给20——24分。错6——10处给15——19分 。
10处以上给10分。





第二关：有滋有味来朗读
（5）
导语：同学们，让我们一起乘上阅读快车， 正确流利地读出《小巴掌童话》任
意的一页。一定要看清楚，读认真哟！不认识的字可以跳过去继续读。






反正，他们刚一获得 生命，就串联在
一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来
不及回头看一看，是谁奏出了他们。他 们
一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上
跑着，唱着。

评价标准：对课外阅读和识字的测试成绩共25分。能将短文中的句子读通顺 ，
读正确，给25分。错1——5处，给20——24分。错6——10处给15——19
分。 10处以上给10分。


第三关、有声有色来背诵

导语：
同学们，让我们一起乘上阅读快车，从以下课文中任选一篇或一段大胆背
诵出来吧！

《梅花》
《十二月花名歌》
《场景歌》
《小儿垂钓》
《树之歌》
《黄山奇石》（任选一段）
《拍手歌》
《登鹳雀楼》

《田家四季歌》 《望庐山瀑布》

评价标准：字音全对，语气轻重缓急正确，有感情，给15分。 字音正确，语
气轻重缓急不很恰当，感情不充沛，10—14分。 生字读错，语气不恰当，感
情不充沛，5—9分。







第四关、有条有理来说话
(1)

导语：请你准备一下，看清下面的题目要求，用自己的话按题意说清楚，一定
要把自己的意思表达清楚哦 ！



你喜欢做手工吗？把你喜欢的一件手
工作品带到学校，告 诉同学你做的是什么，
是怎么做的？








评价标准：“有条有理来说话！”共15分。能用普通话，把说话的内 容表述清

楚完整给10——15分；能用普通话，大致能说清所表达的内容得5——9分 ；
能用普通话说，但语句不够通顺，意思不够完整的给1——5分；







第四关、有条有理来说话
(2)

导语：请你准备一下，看清下面的题目要求，用自己的话按题意说清楚，一定
要把自己的意思表 达清楚哦！




想一想：“天狗望月”“狮子抢球”“仙女
弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说一
说。










评价标准：“有条有理来说话！”共15分。能用普通话，把说话的内容表述清
楚完 整给10——15分；能用普通话，大致能说清所表达的内容得5——9分；
能用普通话说，但语句不够 通顺，意思不够完整的给1——5分；

第四关、有条有理来说话
(3)
导语：请你准备一下，看清下面的图意， 用自己的话按图意说清楚，一定要把
自己的意思表达清楚哦！







评价标准：“有条有理来说话！”共15分。能用普通话， 把说话的内容表述清
楚完整给10——15分；能用普通话，大致能说清所表达的内容得5——9分；< br>能用普通话说，但语句不够通顺，意思不够完整的给1——5分；

第四关、有条有理来说话
(4)
导语： 请你准备一下，看清下面的题目要求，用自己的话按题意说清楚，一定
要把自己的意思表达清楚哦！

明明把什么还给了晓晓？他们会说些什么呢？可用的词语：好
朋友 互相帮助 应该 精彩 谢谢




评价标准：“有条有理来说话！” 共15分。能用普通话，把说话的内容表述清
楚完整给10——15分；能用普通话，大致能说清所表达 的内容得5——9分；
能用普通话说，但语句不够通顺，意思不够完整的给1——5分；