人教部编版2二年级语文期中试卷分析及小结
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二年级语文期中试卷分析及小结
一、试卷分析
这次考试的试卷一共有十二个大题。这次考试的试卷基本上贯彻了新课标<
br>的要求，体现了注重基础、突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的原
则。试卷难度偏大
，题量也比较大，所以学生做起来有一定的难度。
1、注重基础
这
次考试考到了最基本的看拼音写词语，也有考到课文里面要求背诵的经
典的课文。还考到了学生易错的一
些词语，给词语改错。通过这些题目的考察，
可以检查学生对课文基础知识的掌握情况，以便更好的教学
。
2、注重各种能力的培养
这次试卷注重了对语言表达能力的
培养，所以就有对形近字的辨别，以及
用各种方式组词。还有把不同类的词语找出来，可以训练学生的辨
别能力。
3、阅读激发学生兴趣
这是一则短小的家庭故事，是学生非常有兴趣读的。
4、作文贴近生活
这次考察留言条的写作，使学生平时都得用的，很贴近我们的生活。
二、学生答题情况分析
1、读拼音写词语部分：评奖 “奖”写错的较多
2、给词语选正确拼音：因为（wei）四声易误选2声。麦场 chang
二声易误读
为三声。
**镇明德小学
3、连一连部分，绿油油的菜地，青翠的竹林、茂盛的树木，学生把握不够准确。
4、补充词语： 烟消云散、百花争艳、一枝独秀 掌握不好
5、照样子写词语：金黄：仿写颜色词语，学生没有按要求写出 物品+颜色
。不
符合答题要求。
6、经典诵读部分，学生普遍掌握不好。普遍写不出正确诗句。
7、阅读题部分，学生对于重点语句理解不够，没有理解短文表达的中心思想。
8留言条写作
：学生写作格式把握不准。没有按照给定的要求写出称谓和落款。
错别字也比较多。
三、问题及原因分析：
1、积累运用知识中出错的原因就是极个别同学仍然不能牢固掌握字词，
尤其是学困生。
2、缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题
就开始做，写完就算完了，不认
真读读自己究竟写的是什么，还没有形成良好的
答题习惯。
3、阅读仍是学生的
弱项，学生正确理解文本内容的能力有待加强，尤其
是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，差不
多写上、画上就行，答题不
完整不全面的现象。同时也明显地反映出学生缺乏良好的阅读习惯，还有些学
生
由于自身的识字量很少，因此，对短文的内容不是很了解。
四、改进意见：
1、继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩
固，争取
能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、严格要求，养成认
真仔细检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完
试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业
，每次练习开始严要求。
3、抓好阅读，指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔
细阅读、
认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
4、继
续加强写作指导。从两方面入手：一是要加强课外的阅读积累；二
是多提供练笔的机会，要重视培养学生
写话的兴趣，激发学生的想象力，提倡与
生活实践紧密联系起来。