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文言文课内阅读（一）（二）[上学期]-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、< br>复习资料-初中语文试卷-试卷下载


文言文课内阅读（一） 班级
姓名

一．阅读下面古诗，按要求回答问题。

望 岳

杜 甫

岱宗夫如何? 齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦人归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1)“阴阳割昏晓”一句写出了泰山
的特点。

(2)“会当凌绝顶；—览众山小”寓含的久生哲理是什么?




(3)请从“钟”字人手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。









二．阅读《爱莲说》，完成下面题目。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐 来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥
而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君 子者也。噫!菊之爱，陶后
鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

1．用现代汉语解释文中画线的句子。

(1)
予独爱莲之出淤泥而不染。




(2)
菊之爱，陶后鲜有闻。



2．作者将莲与牡丹作对比，表达了作者对
品行的追求，对


世风的厌恶。



三．
阅读下列《陋室铭》，按要求答题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙 则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草
色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经 ；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

1．解释文中加点字的意思。

①名（ ） ②斯（ ） ③白丁（ ） ④丝竹（ ）

2．翻译下列句子。

①谈笑有鸿儒


②何陋之有?


3．作者为什么认为他的陋室不陋?



4．“南阳诸葛庐”中的“诸葛”是指


5．有人认为本文反映出了作者消极避世的心态。你同意这种看法吗?为什么?





四、阅读《桃花源记》(选段)，完成题目。

(一)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，
中无杂树，芳草鲜 美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，，山有小口 ，仿佛若有光。便舍船，从口人。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良 田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作；男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

1．下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是 ( )

A．通风换气 B．政通人和
C．通宵达旦
D．博古通今

2．解释文段中加点的词语。

①缘：（ ）
②俨然：（
）

3．用现代汉语翻译文段中画线的语句。

①渔人甚异之：
②林尽水源：


③有良田美池桑竹之属：


4．第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写?

答 ① ② ③

(二 )林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口人。初极狭，才通人。复
行数十步，豁然 开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人， 乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸
来问讯。自云先世避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，
乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言 所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停
数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1． 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活? 他
们为什么不愿离开?

2．下列说法中不正确的是 ( )

A．选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。

B．从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、
热情、好客。

D．“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

3．下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选出对其内容分析不正确的一项 ( )

相命肆①农耕，日入从所憩。

桑竹垂余荫，菽稷随时艺。

春蚕收长丝，秋熟靡②王税。

荒路暧③交通，鸡犬互鸣吠。

俎④豆⑤犹古法，衣裳无新制。

童孺纵行歌，斑白欢游诣。

【注】①肆：尽力。 ②靡(mǐ)：没有。 ③暧(ài)：隐 蔽。④俎(zǔ)：古代祭祀时放祭品
的器物。 ⑤豆：古代盛食物用的器具。

A ．前面选文中“土地平旷……黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与《桃花源诗》节选部分的内
容是一致的 。

B．节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣
吠”——“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”——“黄发垂髫并怡然自乐”等。

C．诗中的“相命肆农耕，日人从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人 终
日耕作不得休憩的同情。

D．《桃花源记》是《桃花源诗》的序，二者都是通过 虚构一个世外桃源，寄托作者的社会
理想，反映了当时人民的美好愿望。



五．阅读文言文《核舟记》，完成文后问题。

①舟尾横卧一揖。揖左右 舟于各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若
啸呼状。居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉 上有壶其人视端容寂若听茶声然。

②其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山 王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画
了了，其色墨。又用篆章一；文曰“初平山人”，其色丹。

1．用“／’给第①段中的画线文字断句。


居 左 者 右 手 执 蒲 葵 扇 左 手 抚 炉 炉 上 有 壶 其 人 视
端 容 寂 若 听 茶 声 然

2．解释文中加点词的意思。


①容：
② 夷：


3．用自己的话概括第①段文字的内容。




4．作者在第②段中用“细若蚊足，钩画了了”来说明刻在船背上的题字，这样写的目的是什
么?









文言文课内阅读（二） 班级
姓名

一、诗歌赏析

1．对《春望》赏析不恰当的一项是( )

A．诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句“国破山河
在 ，城春草木深”就使用了这一手法。

B．诗中第三句和第四句、第五句和第六句运用了对偶的修辞手法。

C．“感时花 溅泪，恨别鸟惊心”，诗人睹物伤情，见到开放的鲜花，也禁不住悲怆溅泪；听
到鸟儿的啼叫，也禁不住 魂悸惊心。

D．诗的颈联总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺术形象。诗人满头白发 如雪，因焦
虑忧愁而频频搔首。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。

2．对《望岳》的理解赏析正确的一项是( )

A． 全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自近而远，时间是从朝至暮，并由望
岳想象到将来的 登岳。

B．“割昏晓”的“割”本是个普通字眼，但用在这里准确—表现了泰山的奇险，由 此可见，诗
人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风。

C．“荡胸生层云，决眦 入归鸟”两句写遥望泰山，见山中云气层出不穷，心胸为之荡涤，并
由“归鸟”而产生倦鸟知返的思乡之 情。

D．“会当凌绝顶，一览众山小”这两句富有启发性和象征意义，可以从中感受到诗人 不怕困
难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，引起读者强烈共鸣。

3．对《石壕吏》赏析不恰当的一项是( )

A．《石壕吏》是唐代诗人白居易 的著名组诗“三吏”中的一首，作者记叙了差役乘夜捉人，连
老妇也被抓服役，表达了对安史之乱中人民 遭受苦难的深切同情。

B．从“老翁逾墙走”可以看出当时征兵气氛紧张的情景。“吏呼一 何怒，妇啼一何苦”这里用“吏”
的“呼”与“怒”，和妇的“啼”与“苦”作了鲜明的对比。

C．“独与老翁别”中的“独”字，表现出荒破村落的凄惨情景

D．诗 人抨击石壕吏的凶暴气焰和冷酷无情，并不就是对整个封建统治的揭露，但对人们认
识封建统治阶级的本 质，的确会有启发。

二、阅读文言文《核舟记》，完成下面各题。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬蓬，为揖，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、
题名并篆文， 为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪
矣哉!

1．解释下面句子中加点的词。

①而计其长：


②盖简桃核修狭者为之：

③为人五：


2．写出并翻译文中一个表示评价赞美的句子。

评价赞美的句子：


译：


3．选文中提到微雕属于民间技艺。请你再列出你喜欢的一种民间技艺，并说明喜欢的理由。









三、
阅读《桃花源记》完成题目

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口人。初极狭，才通人。复行数
十步 ，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

1．解释文中加点词的意思。

有良田美池桑竹之属 （
）

其中往来种作 （
）

2．用现代汉语写出下面句子的意思；

阡陌交通，鸡犬相问；

3．你怎样评价作者笔下的桃花源”? 说说你的看法。






四、阅读下列《陋室铭》，按要求答题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘
青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西
蜀子云亭孔子云何陋之 有?

l，本文作者是唐朝著名诗人

2．用“／”线给划波浪线文字断句(注意，此题不要求加标点)。

3．解释下列加点词的意思。

(1)有仙则名 (
) (2)惟吾德馨 ( )

(3)谈笑有鸿儒 ( ) (4)无案牍之劳形( )

4．用原文语句回答。

(1)表现室主人交往之雅的语句是：


(2)作者认为陋室不陋的原因是(写出文中最为概括的一句)：


5．请写出你的居室(无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合 住一室>
最值得你骄傲的地方，并说明理由。




6．在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操?

7．完成下面两个问题：

（1）写出本文中你最喜欢的骈句。


（2） 完成下面的对偶句创作。上句： 品千古美文 下句：




五、阅读《爱莲说》，完成下面题目。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥
而不染，濯 清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓 菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜
有闻。莲之爱，同予 者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

1．解释文中加点的词。

(1)蕃( )(2) 之( ) (3) 而( ) (4) 植( ) ⑤鲜( )⑥宜( )

2．下列句子读法正确的一项是

A．予／独爱莲／之出淤泥而不染 B．予独爱莲／之出／淤泥而不染

C．予／独爱／莲之出淤泥而不染 D．予独爱莲之出淤泥／而不染

3．点明文章主旨的句子是
，这句话的意思是


4．下列诗句中咏菊的有 ，咏莲的有
，咏牡丹的有
。

A．一丛深色花，十户中人赋。
B．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

C．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 D．惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。



【答案】

文言文课内阅读（一）

一． （1）巍峨（站得高
看得远； 只有登上绝顶 才能俯视一切 ；）

（2）只有努力战胜困难 才能享受成功后的自豪与喜悦


(3) “钟”字赋予大自然以人的感情，是大自然把泰山营造的神奇秀丽，从而表现泰山的神
奇秀丽的景象

二．1．略2．洁身自好追名逐利

三．1．略2．略 3．惟吾德馨或精神充实4略．5．略

四．（一）1．略2．略3．略4．①活动 ②穿戴 ③心情

(二) 1．不足为外人道也。

①桃花源中的生活和平宁静 ②百姓能安居乐业 ③人与人之间和睦相处略

2． D

3．C

五．1． 居左者右手执蒲葵扇／左手抚炉／炉上有壶／其人视端容寂／若听茶声然。

2． (1)容(神情或神色)
(2)夷(平)

3．描写两个舟子的动作和神态。

4．为了突出(赞美)雕刻者技艺的高超。

文言文课内阅读（二）

一． 1． D

2．D

3．A

二．1．略

2．嘻，技亦灵怪矣哉! 啊，技艺真是太奇妙了。1

3．举例：剪纸、踩高跷等。(理由略)

三．1．一类；代人 他们

2．田间小路，交错相通，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。


3．言之有理即可。

四．1．刘禹锡

2．琴／经／耳／形／庐／亭／云／

3．(1)著名(出名) (2)品德高尚 (3)大 (4)官府的公文

4．(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁 (2)惟吾德馨

5．略

6．围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活”来答

7． (1)答出任何一个骈句即可 (2)略

五．1．①多 ②不译 ③ 却，表转折 ④树立 ⑤少

2．C


⑥应当

3．莲，花之君子者也 莲花是花中的君子。

4．B、C
D A





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