部编版二年级语文下册期中测试卷4
七夕节的图片-地震中的父与子
部编版二年级语文下册期中测试卷4
一、给下列加点字注音。
1.水面上漂（）的那只小船，真漂（）亮。
．．
2.她做的（）炸（）年糕的（）确很好吃。
．．
3.他在实验室里泡（）了一整天，眼泡（）都肿了。
．．
二、用“”划去不正确的字。
（值
植）树依（峦恋）（消销）售海（峡侠） 元（宵霄）（锋峰）利波（纹蚊）神（州洲）
三、选词填空。
满意 满足
1.邓爷爷的脸上露出了（ ）的笑容。2.小高不（
）自己已有的成绩，决心继续努力幸运幸福。
3.螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真（
），他不会像我一样跳。
4.（）的生活是用勤劳和智慧创造出来的。
四、在下列括号中填上恰当的词语。
（ ）的小姑娘（ ）的风景（
）的阳光
（ ）的天空（ ）的露珠（ ）的春风
（ ）的细雨（ ）的森林（
）的魔王
（ ）地挑选（ ）地喊叫（ ）地蹦跳
五、把每组词语中不是同类的用”划去，再写一个同类词。
1.鲜花 月季 牡丹
芍药 海棠 （ ）
2.葡萄 苹果 木瓜 椰子
西红柿 （ ）
3.桃树 柳树 杨树 枣树 植树
（ ）
4.陀螺 溜溜球 汽车 不倒翁 毽子 （
）
六、给下列句子加上恰当的标点符号。
1.小草从地下探出头来□那是春天的眉毛吧(
)
2.农民种稻子需要种子□农具□肥料□水( )
3.我大声说( )(
)公主被我们救出来了( )救出来了( )在这儿( )在这儿( )
七、按要求完成句子练习。
1.魔王抢去了美丽的公主！（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句_________________________________________
_____________
“被”字句___________________________
___________________________
2.爸爸拾起一根又长又细的枝条。（缩句）
_____________________
___________________________________________
3.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（用加点词写句子）
______________________________________________
__________________
4.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。（扩句）
____
__________________________________________________
__________
八、根据配图将《村居》这首诗所描绘的画面用自己的话写下来。
________________________________________
__________________________________
__________________________________
___________________________________
___________________________________
九、根据课文内容填空。
1.孩子们找到了春天。她在柳枝上在____________
_，在____________摇哇摇；她在喜鹊、____________，
在________
____、____________……
2.我们沿着____________，顺着_____
_______，寻找雷锋的足迹。啊，终于找到了-------
哪里____________，
雷锋叔叔____________。
3. ____________妆成一树高，万条垂下____________。不知______
______，二月____________。
4.
____________成则大信____________。
十、课内语段阅读。
“贝”的故事（节选）
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上
。而且贝壳可以随身携带，不
容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”
作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
1.写出下列词语的近义词。
漂亮——（）珍贵——（）损坏——（）
2.贝壳除了漂亮，还有哪些特点？
_
__________________________________________________
_____________
3贝壳在古代有什么用途？
______________
__________________________________________________
4.用“贝做偏旁的字大多___________与有关。
十一、课外阅读。
春
笋
我爱竹林，我更爱竹林的后代-----春笋。
春日，春雨蒙蒙，绿幽幽的竹山、翠生生
的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，
“沙沙——沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕
吞食桑叶。“滴答——滴答—”小水珠掉落地上，渗进土里
了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，
积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一个个像尖锥似的
，披着淡绿
的嫩衣。看着这些鲜嫩的笋芽，我就仿佛看到了“手可摘星辰”的竹子。
啊，春笋
生得多么顽强呀！春雷一响就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，蹿过石缝钻出
来
啊，春笋长得多么欢畅呀！
迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节。“叭叭叭”，一节，一节，
又一节你追我赶，竟争着向上，向
上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑
，松柏婆娑为它们鼓掌长吧，长吧！
高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，看谁早日做贡献。
1.按原文内容填空。
（1）作者把竹山和竹林的美比作_______________
_________________________。
（2）作者用_____________
____和_________________来比喻春雨的沙沙声。
（3）文中描写春笋破土而出
的动词是_____、_____、_____、_____、_____、_____。
（4）文中除了运用比喻的修辞手法，还运用了_____的修辞手法。请你选一处用“”画出来。
2.这篇短文主要写了（）。 （填序号）
A.“我”爱竹山、竹林的美景。B.春天无数春笋破土而出。
C.春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景。
3.作者赞颂了春笋的什么精神?_
__________________________________________________
__________
4.细读文末最后一句，你知道小竹子的理想吗？试着写出你的理解。____
_______________________
十二、看图写话。
仔细看图，说说图
上画的是什么地方，有哪些人，在干什么。展开想象，用几句话把这幅图的意思
写清楚。
参考答案：
一、āo piào zhá dí
3.pào pāo
二、划去：值 峦 消 侠 霄 峰 蚊 洲
三、1.满意2.满足3.幸运4.幸福
四、害羞美丽灿烂蔚蓝晶莹温暖蒙蒙葱郁凶狠精心使劲快活
五、1.鲜花 荷花
2.西红柿 石榴
3.植树 柏树
4.汽车 橡皮泥
六、 1.，？
2. 、 、 、……
3. ：“
， ！ ， ！ ”
七、1.魔王把美丽的公主抢去了！
美丽的公主被魔王抢去了！
2.爸爸拾起枝条。
3.公园里的花真多，有牡丹，有郁金香，还有玫瑰。
4.邓爷爷精心地挑选了棵茁壮的柏树苗。
八、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳长长的绿枝条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝聚着，杨柳似乎陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
九、1.荡秋千风筝尾巴上杜鹃嘴里叫桃花杏花枝头笑
2.长长的小溪弯弯的小路需要献出爱心就出现在哪里
3.碧玉绿丝绦细叶谁裁出春风似剪刀
4.小信立
十、1.美丽宝贵破坏
2.珍贵，可随身携带，不容易损坏。
3.充当饰品和钱币。
4.钱财
十一、
1.（1）一幅烟雾迷蒙的水墨画
（2）少女轻抚琴弦春蚕吞食桑叶
（3）冲蹦顶冒蹿钻
（4）拟人山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑为它们鼓掌……
2.C
3.作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。
4.快快长大成材，为祖国建设做贡献。