嘉应学院正方系统-信息技术工作计划

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小学二年级语文下册期中试卷分析
李金明
一、总体分析
1、试卷分析
本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注
重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在
第九、十题，既检 查了学生对课文内容的理解能力，又对课文内容的拓展延
伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力 。写话约占试卷总分的30%。
2、学生情况分析
本班共有学生17人，从整体上来看，本 次学生的学习成绩不算好。90分的
有2人；80-89分的有4人60－79分的有7人；60分以下 的有4人。及格
率是76.42%，平均分65分，，低分率有23.52%。在这些学生中，其中学习
比较突出的有6人，处于中间水平的有7人，中下水平的有梁法令、江汉杰、
李楚芳、孔祥浩等 几人。这几名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极
主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有1 名学生很难及格，使转差率
上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学，因材施< br>教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
二.取得成绩的主要原因
1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。
2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的 五名学生分别担任每天早
自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。
3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

三、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3. 部分学生不会审题，不理解题意。

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4.有些题型训练不到位，学生失误多。如第六题画出句中错别字， 有个别学
生当判断题做，还有个别学生能改正错字而没画出错别字。教师在平时认为
这类题简单 ，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。
5.教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极 个别学生不完成家庭
作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。

三、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 < br>2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之
重。尤其是对学生书写 能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关， 及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展
开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，
课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习
的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提
高课堂教学的直观性、形象性 ，为提高教学质量打下基础。
9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性从中找出差距，自加压力，改进
不足，拼搏向前！

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小学二年级语文下册第三次检测试卷分析
李金明
一、总体分析
1、试卷分析
本次测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中 ,没有多大难度。既注重对
学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第九
七、八题，既检查了学生对课文内容的理解能力，又对课文内容的拓展延伸，
进一步培养了学生 的阅读和写作能力。阅读和写作占试卷总分的23%。
2、学生情况分析
本班共有学生1 7人，从整体上来看，本次学生的学习成绩还算好。90分以
上的有4人；80-89分的有5人60－ 79分的有6人；60分以下的有2人。
及格率是76.42%，平均分65分，，低分率有23.52 %。在这些学生中，其中
学习比较突出的有6人，处于中间水平的有7人，中下水平的有梁法令、江汉杰、李楚芳、孔祥浩等几人。这几名学生主要表现在接受能力差，学习不
够积极主动，有时有不按 时完成作业的现象，其中有1名学生很难及格，使
转差率上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后 半学期的教育教学，
因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

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二.取得成绩的主要原因
1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。
2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的 五名学生分别担任每天早
自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。
3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

三、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3. 部分学生不会审题，不理解题意。
4.有些题型训练不到位，学生失误多。如第六题把错乱的词语整理成通顺的
话，并加标点。有 个别学生不会整理，还有的没有加标点。还有个别学生能
改正错字而没画出错别字。教师在平时认为这类 题简单，而很少设计，殊不
知会出现这样的结果。
5.教师对学生要求不严格，没有制定可 性行措施，使极个别学生不完成家庭
作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体 的成绩。

四、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的 力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之
重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关， 及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展
开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，
课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习

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的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源 引进课堂为教学服务，提
高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
9、教 师不断改进教法，提高课堂的实效性从中找出差距，自加压力，改进
不足，努力提高总体成绩。







1、
Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't
have known my way weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people
at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain
20.6.156.15.202009:4209:42:06Jun-2009:42
2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年六月十五日2020年6月15日星期一
3、有 勇气承担命运这才是英雄好汉。09:426.15.202009:426.15.202009:4209: 42:066.15.202009:426.15.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。6 .15.20206.15.202009:4209:4209:42:0609:42:06
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Monday, June 15, 2020June 20Monday, June 15, 2
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示 心灵的最软弱无力。9时42分9时42分15-Jun-206.15.2020
7、
志气 这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你 作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。
20.6.1520.6.1520.6.1 5。2020年6月15日星期一二〇二〇年六月十五日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！
09:4209:42:066.15.2020Monday, June 15, 2020