最新2018年部编版小学语文二年级下册期中测试题(一)
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部编版小学语文二年级下册期中测试题（一）
一、给下列加点字注音。（7分）
1.水面上漂（ ）的那只小船，真漂（
）亮。
．．
2.她做的（ ）炸（ ）年糕的（ ）确很好吃。
．．．
3.他在实验室里泡（ ）了一整天，眼泡（ ）都肿了。
．．
二、用“”画去不正确的字。（8分）
（值 植）树 依（峦 恋）
（消 销）售 海（峡 侠）
元（宵 霄） （锋 峰）利 波（纹 蚊）
神（州 洲）
三、选词填空。（4分）
满意 满足
1.邓爷爷的脸上露出了（ ）的笑容。
2.小高不（
）自己已有的成绩，决心继续努力。
幸运 幸福
3.螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真（ ），他不会像我一样
跳。
4.（
）的生活是用勤劳和智慧创造出来的。
四、在下列括号中填上恰当的词语。（6分）
（
）的姑娘 （ ）的风景 （ ）的阳光
（ ）的天空 （
）的露珠 （ ）的春风
（ ）的细雨 （ ）的森林 （
）的魔王
（ ）地挑选 （ ）地喊叫 （ ）地蹦跳
五、把每组词语中不是同类的画去，并再写一个同类词。（4分）
1.鲜花
月季 牡丹 芍药 海棠 （ ）
2.葡萄 苹果 木瓜 椰子
西红柿 （ ）
3.桃树 柳树 杨树 枣树 植树 （
）
4.陀螺 溜溜球 汽车 不倒翁 毽子 （ ）
六、给下列句子加上恰当的标点符号。（6分）
1.小草从地下探出头来
□
那是春天的眉毛吧
□
2.农民
种稻子需要种子
□
农具
□
肥料
□
水
□
<
br>3.我大声说
□
公主被我们救出来了
□
救出来了
□
在
这儿
□
在这儿
□
七、按要求完成句子练习。（10分）
1.魔王抢去了美丽的公主。（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句：
“被”字句：
2.爸爸拾起一根又长又细的枝条。（缩句）
3.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。（用
．．．．
加点词写
句子）
4.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。（扩句）
八、根据配图将《村居》这首诗所描绘的画面用自己的话写下来。（8
分）
九、根据课文内容填空。（8分）
1.孩子们找到了春天。她在柳枝上 ，在
摇哇摇；
她在喜鹊、 ，在 、 ……
2.我们沿着 ，顺着
，寻找雷锋的足迹。啊，
终于找到了——哪里 ，雷锋叔叔
。
3. 妆成一树高，万条垂下 。不知
，
二月 。
4. 成则大信 。
十、课内语段阅读。（9分）
“贝”的故事（节选）
古时候，人们觉得贝壳很漂亮
，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴
在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当<
br>作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、
赔、购、贫、货”。
1.写出下列词语的近义词。（3分）
漂亮—（ ） 珍贵—（ ）
损坏—（ ）
2.贝壳除了漂亮，还有哪些特点？（2分）
3.贝壳在古代有什么用途？（２分）
4.用“贝”字作偏旁的字大多与 有关。（２分）
十一、阅读短文，完成练习。（15分）
春 笋
我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹林的后代——春笋。
春日，春雨蒙蒙，绿幽幽的竹山、翠生生
的竹林，像一幅烟雾迷
蒙的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙——沙沙”，像少女轻抚琴
弦
，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答——”小水珠掉落地上，渗进
土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母
亲的乳汁，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻
密密
。一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣。看着这些鲜嫩的笋芽，
我就仿佛看到了“手可摘星辰”的竹子。
啊，春笋生得多么顽强呀！春雷一响就破土而出，冲破地皮蹦出
来，顶开沙砾冒出来，蹿过石缝
钻出来……
啊，春笋长得多么欢畅呀！
迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节。“叭叭叭”，
一节，一节，
又一节……你追我赶，竞争着向上，向上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟
雀欢鸣为它们
唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆婆为它们鼓掌……
长吧，长吧！高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成
材，看谁早日做贡
献。
1.按原文内容填空。（8分）
（1）作者把竹山和竹林的美比作 。
（2）作者用 和 来比喻春雨的沙沙声。
（3）文中描写春笋破土而出的动词是 、 、 、
、 、 。
（4）文中除了运用比喻的修辞手法，还运用了
的修辞手
法。请你选一处用“~~~”画出来。
2.这篇短文主要写了（
）。（2分）
A.“我”爱竹山、竹林的美景
B.春天无数春笋破土而出
C.春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景
3.作者赞颂了春笋的什么精神？（2分）
4.细读文末最后一句，你知道小竹子的理想吗？试着写出你的理
解。（3分）
十二、看图写话。（15分）
仔细看图，说说图上画的是什么地方，有哪些人，在
干什么。展
开想象，用几句话把这幅图的意思写清楚。