北师大版五年级下数学教学计划六年级人教版
2017年七夕-幼儿教育笔记
北师大版五年级下数学教学计划六年级人
教版
北师大版五年级下册六年级人教版
一、学情
五年级学生的基
础参差不齐，两级分化现象严重。的主
动性远远不够。当然，班上也有很多积极向上的学生，也有
很多思维活跃、善于思考的学生。针对的实际情况，在下学
期的数学教学应重点采取以下措施：
1、帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，
对其作业降低要求。
2、深入学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，
增加趣味性、开放性、实践性作业。
3、强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学
习习惯的好坏与期末数学成绩的相结合。
4、多鼓励和学生，多开展一些数学活动，激发学生学
习数学的积极性和主动性。
二、教学内容
图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意
义和性质，分数
的加法和减法，统计，数学广角和综合应用
等。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数
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的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学
习整数及
其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知
识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，
质数
和合数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长
方体和正方体两个单元。
在统
计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线
统计图的知识。在学习平均数和中位数的基础上，本册
教材
教学众数。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排
了两个数学综
合应用活动，让学生通过小组的探究活动或有
现实背景的活动，运用所学知识解决问题，探索的乐趣和数
学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和
实践能力。
三、教学目标
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，
会把假分数化成带分数或整数，会进行整
数、小数的互化，
能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数
和偶数等概念，
以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大
公因数和最小公
倍数。
3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计
算方法，比较熟练地计算简单的
分数加、减法，会解决有关
分数加、减法的简单实际问题。
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4.、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之
间的换
算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5.、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积<
br>和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6、体会解决问题策略的多样性及运用优
化的数学方法
解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数
学的意识，初步形成观
察、分析及推理的能力。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立
学好数学的信心。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问
题的能力。
四、教学重点
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分
数的加法和减法，统计。
五、课时安排
各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可
以根据本班具体情况适当灵活掌握。
一、图形的变换（4课时）
二、因数与倍数（6课时）
三、长方体和正方体（12课时）整理和复习1课时
四、分数的意义和性质（20课时）
五、分数的加法和减法（7课时）
六、统计（3课时）
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七、数学广角（2课时）
八、总复习（4课时）
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