小学三年级下册数学期中试卷及答案
2011全国卷理综-工作总结结束语
小学三年级下册数学期中试卷及答案
三年级下册数学期中试卷及答案
一、你知道吗?填一填。(每空1分，共19分)
1、三年级下册数学期中试卷及答案：地图通常是按上()、下
()、左()、右()绘制的。
2、中华人民共和国是( )年( )月( )日成立。
3、太阳早晨从()面升起，傍晚从()面落下。
4、平年全年有( )天， 闰年全年有(
)天。
5、在一道有余数的除法中,除数是7,余数最大是( );
6、 3年=( )月
360分=( )时
4个星期=( )天 63日=( )个星期
7、用24时记时法记录下列时间：
早上6﹕00 傍晚4﹕56 深夜11﹕30
二、公正小法官(对的打,错的打，共6分)
1、4573的商是三位数。 ( )
2、今年是5月30日，明天就是六一儿童节。 ( )
3、一个数除以8，有余数，那么余数最大是7。 ( )
4、2019年是平年。 ( )
5、小刚的生日正好是2月30日。 ( )
6、晚上8时用24时计时法表示是20：00
( )
三、选择题(共7分)
1、国庆节是( )
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A、1月1日 B、5月1日 C、6月1日 D、10月1日
2、一年中大月有( )个月，小月有( )个月;
A、6 B、4 C、7
3、三个公历年份中，( )是闰年。
A、1800 B、2019 C、2019
4、广播时：现在是北京时间19点整是指( )
A A、7时 B、上午7时
C、下午7时
5、下列公元年份中，( )年是平年。
A、2019 B、2019
C、1988 D、1900
6、2009年的二月份是( )
A、28天 B、29天
C、30天 D、31天
四、计算(共36分)
1、口算(10分)
3006=
3006= 137-19= 3093=
243= 2807= 060= 555=
4409 8099
2、列书竖式计算。(前面4题3分，验算题4分，共
2947= 6246= 5423=
20406= 8045= 3243=
验算： 验算：
3、用递等式计算(每题3分，共6分)
57634 (601-246)5
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20分)
五、我一定知道填!(8分)
教学楼在操场的( )，图书室在操场的( )，大门在操场的( )，
体育馆在操场的(
)。
六、解决问题。(前面4题，每题4分，第5题8分，共24
分)
1、奥林匹克火炬在中国某省4天传递了816千米。平均每
天传递了多少千米?
2、学校有37个乒乓球，又买来83个。如果平均分给6个
班，每个班分得多少个?
3、一副羽毛球拍38元，施老师要买5副球拍，带200元钱
够吗?
4、服装厂一个星期生产了7008套服装，每9套装一箱，可
以装几箱，还剩几套?
5、以下是李明同学的各课考试成绩
学 科 语 文 数 学 英 语 科 学
成绩(分) 90 98 93 87
(1) 把李明的各科成绩在统计图中表示出来。
(2)李明四门功课的平均成绩是多少?
(3)从以上图表中，你还发现了什么?你想对李明说些什么?
答案
一、1、北
南 西 东
2、1949 10 1
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3、东 西
4、365 366
5、6
6、36 6 28 9
7、6:00
16:56 23:30
二、
三、 D(C、B)CCDA
四、 1、1800
50 118 103 72 40
0 11 50 90
2、(略)
3、48
71
五、 北 东 南 西
六、 1、204千米
要练说，得练看。看与说是统
一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让
幼儿在
观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、
理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，
我着眼观
察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿
观察能力和语言表达能力的
提高。2、20个
3、190 够
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正
确
模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注
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<
br>意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师
的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚
，高低起伏，抑扬有
致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼
儿不专心听别人
发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是
让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，
用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，
边听边想，边听边说的能力，如听词
对词，听词句说意思，
听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故
事，动脑筋，
出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼
儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记
忆，又发展了思维，为说打下了基础。
4、778(箱)6(套)
教师范读的是阅
读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边<
br>读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读
磁带，一边放录音，
一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。5、(略)
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