赞美老师的词-韩剧评论

人教版小学三年级下册数学期中综合试卷
一、填空。（每空1分，共22分。）
1、在地图上，人们通常是按照上（ ），下（ ），左（ ），
右（ ）来绘制地图的。
2、傍晚，当你面对太阳时，你的左面是（ ），右面是（ ），
后面是（ ）。
3、4186的商是（ ）位数，商的最高位在（ ）位上。
4、今年全年共（ ）天，合（ ）个星期又（ ）天，二月份
有（ ）天。
5、1991年小红11岁，可是她只过了两次生日，她是（ ）
年（ ）月（ ）日出生的。
6、 □546，要使商是三位数，□中最小填（ ）；要使商是两
位数，□中最大填（ ）。
7、4日=（ ）时 24个月=（ ）年
8、用24时计时法，晚上9时是（ ），中午12时是（ ）。
二、判断题。（对的打，错的打。每题2分，共8分。）
1、0除以任何数都得0。（ ）
2、一位数除四位数商一定是三位数。（ ）
3、一年有12个月，其中有6个大月，6个小月。（ ）
4、1900年是闰年，全年有366天。（ ）
三、选择题。（将正确的序号写在括号里。每题2分，共6
分。）
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1、下面公历年份是闰年的有（ ）。
A.1982年
B. 2019年
C. 2019年
2、一位数除三位数的商是（ ）
A. 两位数
B. 三位数
C. 两位数或三位数
3、8058的商的末尾有（ ）个0。
A. 0个
B. 1个
C. 2个
四、计算。（23分）
1、口算。(9分)
5607 =
3000 6 =
0 39 =
49007 =
1203 =
72090 =
829
1812
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3234
2、用竖式计算，带﹡的题目需要验算。（3+3+4+4=14分。）
2405=
462=
﹡4137=
﹡4094=
五、辨一辨，填一填。（每空2分，共12分。）北
1、健身中心在小青家的（ ）方向。
2、公园在小青家的（ ）方向。
3、广场在小青家的（ ）方向。
4、学校在小青家的（ ）方向。
5、加油站在广场的（ ）方向。
6、广场在加油站的（ ）方向。
六、看图回答下列问题。（每空2分，共10分。）
1、星期（ ）卖出的饮料最多，是（ ）箱；星期（ ）卖出
的饮料最少，是（ ）箱。（8分）
2、超市上星期平均每天卖出（ ）箱饮料。（2分）
七、解决问题。（19分）
1、花店今天运进490枝花，每9枝扎成一束，可以扎成多
少束？还剩几枝？（5分）
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2、筑路队要修800米的公路，已修了240米，余下的要在8
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天内修完，平均每天应修多少米？（6分）
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3、观察下表，并回答问题。（8分）
（1）请计算火车的运行时间，将上表填完整。（4分）
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为 了与家长配合做好幼儿
阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期
抓好幼儿阅读 的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情
况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故
事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很
快。
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观察内容 的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察 内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边 提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多 层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助 幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合， 在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化， 乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
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乌云像大 海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉 他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷声隆隆。”一会 儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高， 白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印
象深刻，对 雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与 以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的 ，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察 对象。（2）火车平均每小时行85千米，从北京到
沈阳的铁路长多少千米？（4分）
课本、 报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作
文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如 其分。为什
么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简
单,每天花3-5分 钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即
可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天 课
前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔
记本上抄写,教师定期检查等等 。这样,一年就可记300多条
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成语、300多则名言警句,日 积月累,终究会成为一笔不小的财
富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
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