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沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
13 科林的“圣诞蜡烛”

1 科林慢慢地从学校往家走。翻 过这个爱尔兰小
渔村周围的小山丘时，他步履沉重。今晚在科林的眼
里不像圣诞前夜。
2 他望了望山谷那边铅灰色的大海。浓雾封锁的
海面上连船的影子都没有。已经七天了，他父 亲工作
的那条帆船七天前就应该回来了。
3 他注视着耸立在山顶上的灯塔。七天前，一场< br>特大的北风使灯塔的电线短路，整整七天没有灯光为
进港的船只导航。
4 科林推开 自家小屋的门，他听见妈妈在厨房里
走动。“科林，我们需要许多泥炭生火。”妈妈来到前
面的 房间里说，“炉子快熄灭了，我们也该点上圣诞蜡
烛了。”
5 “妈妈，我不想点蜡烛。”科林说。
6 “我知道，我也不想。”妈妈回答，“但在爱尔
兰 ，每个人在圣诞前夜都要点一根蜡烛，甚至当家里
遇到了伤心的事，也必须点上蜡烛。来吧，这里有两< br>根蜡烛，我们一人一根。如果你挖些泥炭来，我们不
久就可以开饭了。”
7 科林来到屋外，把一个筐子拴在驴背上，牵着

1

沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
毛驴向山上走去。他边走边想：现在连给帆船导航的
灯光都没有， 爸爸的船怎么能进港呢？他抬头望了望
灯塔，突然有了主意。
8 科林急忙跑上山顶。他来到 灯塔前，“砰砰”地
用力敲门。灯塔看守人达菲先生从塔里跑出来，把门
打开一条缝。“年轻人 ，你把我这个老头吓了一跳，你
有什么事吗?”
9 “达菲先生，”科林气喘吁吁地说，“您从前是
怎样点亮灯塔的?您还能把它点亮吗?”
10 “唉，电线烧坏了，孩子，附近买不到那样的
电线。”
11“我是说，在没有电之前，您是怎样点亮灯塔
的?”
12 “噢，用放在地窖里 的那盏大油灯。现在我这
儿没有油——要好几夸脱①油才够呢。”达菲先生盯着
科林，压低了声 音，“我懂，你是在想你的父亲，他在
那条失踪的船上„„”
13 “用煤油点灯能行吗?”
14 “我看行。”达菲先生沉吟着，“可是，现在村
里谁家有哪怕夸脱煤油?大家都买不起， 只能挖泥炭来
生火。”
15 没等达菲先生把话说完，科林就牵着毛驴跑掉

2

沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
了。
16 他跑回了自家的小屋，从厨房里拿了四只水
桶，转身就往外跑。
17 科林知道，圣诞前夜， 在爱尔兰人的家里，一
根点燃的蜡烛意味着任何走近门口的陌生人都将受到
欢迎，他提出的所有 要求都会得到尽量的满足。现在
天已经黑了，他能看到柔和温暖的烛光在山坡下面的
每一幢小屋 里亮了起来。
18 “您能从油灯里给我倒半杯煤油吗?”科林牵
着毛驴用同样的话问遍了窗 口有烛光摇曳的每一幢房
子。
19 一小时后，两只水桶里灌满了煤油。
20 科 林来到灯塔前，达菲先生瞪大了眼睛看着他
和那满满的两桶油。“竟然有这样的奇迹！”达菲先生
说，“这些油足够点上大半夜了!啊，我去地窖里搬那
盏大油灯。”
21 “我再去弄些煤油来。”科林说着就朝山下跑
去。
22 两小时后，科林又从邻村搜集了两桶 煤油。当
他牵着毛驴爬到半山腰时，灯塔忽然闪出了亮光，一
道巨大的光柱越过山谷，穿透浓雾 ，射向黑沉沉的海
面。达菲先生把大油灯点亮了!

3

沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
23 科林回到家已经很晚了，妈妈从炉火边的凳子
上跳了起来。 “科林，你上哪儿去了?你真叫我担心。
你没有吃晚饭，也没有点你的蜡烛!”
24 “我点 了蜡烛，妈妈，一根大蜡烛!这是一个
秘密，我现在还不能告诉你。但它的确是一根巨大的
蜡烛 !”
25 科林实在太累了，吃了晚饭很快就进入了梦
乡。他整夜都梦见蜡烛，渔船，一桶桶 的煤油„„突
然，他似乎听到一阵吵嚷声。“船进港了!船进港了!”
好像有一百个声音在他耳 边回响。“他们说，幸亏有了
灯塔，达菲先生点亮的灯塔。风暴过后的整整一个星
期，他们只能 在浓雾里漂荡，摸不清进港的方向，其
实他们离海港不过十海里。”
26 科林睁开了眼睛。 天亮了，妈妈正站在门边，
人们在外面奔走相告。科林从床上跳起来，穿上衣服，
跑到门口朝海 港望去。是真的!有一条帆船泊在港湾
中，在灰色的大海的衬托下，漆黑的帆缆上悬挂的白
帆显 得那么宁静安详。
27 科林冲出屋子，奔向海港。他感到湿润的海风
吹在他脸上，开始下雪 了。啊，圣诞节真的来了，幸
福终于降临到他的心里!
【注释】
本文作者为爱尔兰的芭芭拉·拉夫特里

4

沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
① 1夸脱＝0.9464升。

一）预习练习
一、看拼音读准汉字
bù lǚ chén zhòng dēng tǎ shī zōng
步履沉重 灯塔 失踪
róu hé zhú guāng yáo yè hēi chén chén
柔和 烛光摇曳 黑沉沉
xìng kuī bēn zǒu xiāng gào
幸亏 奔走相告

二、读词语注释
步履沉重：脚步分量重 。
灯塔：1、装有强光源,夜晚引导航海者的高塔。 2、
比喻指引人们前进方向的事物。
失踪： 不见踪迹,多指人的下落不明。
柔和：柔软,温和。
烛光摇曳：烛炬的亮光晃荡；飘荡；摇动。
黑沉沉：非常黑的样子。
幸亏：表示由于别人的帮助或某些有利条件而得到了
好处或避免了不希望发生的后果
奔走相告：指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。

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沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂

三、说说你对课题的理解

四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？
把问题写下来。查查字典，进行思考。

五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中
找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。

六、在文中划出关键句

七、看拼音写汉字
bù lǚ chén zhòng dēng tǎ shī zōng

róu hé zhú guāng yáo yè hēi chén chén

xìng kuī bēn zǒu xiāng gào

八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思
步履沉重： 。
灯塔：1、 2、
失踪：

6

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柔和：
烛光摇曳：
黑沉沉：
幸亏：
奔走相告：
九、填空
本文是爱尔兰作家芭芭拉·拉夫特里的小说，讲
述了少年 在圣诞前夜， 重新点亮了
为船只导航的灯塔，使他父亲所在的那条在浓雾里飘
荡了一个星期的帆船 进港的故事，赞扬了科
林对父亲的 的爱。

十、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1-5） 。
第二段（6-9） 。
第三段（10-11） 。
第四段(12) 。

二)学习小建议
抓住题目理解课文是一种很好的阅读方法。本文
可围绕“圣诞蜡烛”，按这样的思路阅读：

7

沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
1 弄清在圣诞前夜，妈妈为什么要科林点一根蜡
烛，什么原因使科林没有点燃妈妈让他点的蜡烛？

2 理解课题中的“圣诞蜡烛”指的是什么，科林
是怎样点燃他的圣诞蜡烛的？

3围绕点燃圣诞蜡烛，科林的感情由“焦虑”变
为“自豪”最后变为“惊喜”，找出 反映这些心情变化
的句子读一读，体会科林对父亲的深情。


【答案】
13 科林的“圣诞蜡烛”

1 科林慢慢地从学校往家走。翻过这个爱尔兰小渔村周围的小山丘时，他步履沉重。今晚在科林的眼
里不像圣诞前夜。
2 他望了望山谷 那边铅灰色的大海。浓雾封锁的
海面上连船的影子都没有。已经七天了，他父亲工作
的那条帆船 七天前就应该回来了。
3 他注视着耸立在山顶上的灯塔。七天前，一场
特大的北风使灯塔的 电线短路，整整七天没有灯光为

8

沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
进港的船只导航。
4 科林推开自家小屋的门，他听见妈妈在 厨房里
走动。“科林，我们需要许多泥炭生火。”妈妈来到前
面的房间里说，“炉子快熄灭了， 我们也该点上圣诞蜡
烛了。”
5 “妈妈，我不想点蜡烛。”科林说。
6 “我 知道，我也不想。”妈妈回答，“但在爱尔
兰，每个人在圣诞前夜都要点一根蜡烛，甚至当家里
遇到了伤心的事，也必须点上蜡烛。来吧，这里有两
根蜡烛，我们一人一根。如果你挖些泥炭来，我们不
久就可以开饭了。”
7 科林来到屋外，把一个筐子拴在驴背上，牵着
毛驴向山上 走去。他边走边想：现在连给帆船导航的
灯光都没有，爸爸的船怎么能进港呢？他抬头望了望
灯 塔，突然有了主意。
8 科林急忙跑上山顶。他来到灯塔前，“砰砰”地
用力敲门。灯塔看守 人达菲先生从塔里跑出来，把门
打开一条缝。“年轻人，你把我这个老头吓了一跳，你
有什么事 吗?”
9 “达菲先生，”科林气喘吁吁地说，“您从前是
怎样点亮灯塔的?您还能把它点亮吗?”
10 “唉，电线烧坏了，孩子，附近买不到那样的

9

沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
电线。”
11“我是说，在没有电之前，您是怎样点亮灯塔
的?”
12 “噢，用放在地窖里 的那盏大油灯。现在我这
儿没有油——要好几夸脱①油才够呢。”达菲先生盯着
科林，压低了声 音，“我懂，你是在想你的父亲，他在
那条失踪的船上„„”
13 “用煤油点灯能行吗?”
14 “我看行。”达菲先生沉吟着，“可是，现在村
里谁家有哪怕夸脱煤油?大家都买不起， 只能挖泥炭来
生火。”
15 没等达菲先生把话说完，科林就牵着毛驴跑掉
了。
16 他跑回了自家的小屋，从厨房里拿了四只水
桶，转身就往外跑。
17 科林知 道，圣诞前夜，在爱尔兰人的家里，一
根点燃的蜡烛意味着任何走近门口的陌生人都将受到
欢迎 ，他提出的所有要求都会得到尽量的满足。现在
天已经黑了，他能看到柔和温暖的烛光在山坡下面的每一幢小屋里亮了起来。
18 “您能从油灯里给我倒半杯煤油吗?”科林牵
着毛驴用同 样的话问遍了窗口有烛光摇曳的每一幢房

10

沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
子。
19 一小时后，两只水桶里灌满了煤油。
20 科林来到灯塔前，达菲先生瞪大了眼睛看着他
和那满满的两桶油。“竟然有这样的奇迹！”达菲先生说，“这些油足够点上大半夜了!啊，我去地窖里搬那
盏大油灯。”
21 “我再去弄些煤油来。”科林说着就朝山下跑
去。
22 两小时后，科林又从邻村搜集了两桶 煤油。当
他牵着毛驴爬到半山腰时，灯塔忽然闪出了亮光，一
道巨大的光柱越过山谷，穿透浓雾 ，射向黑沉沉的海
面。达菲先生把大油灯点亮了!
23 科林回到家已经很晚了，妈妈从炉火 边的凳子
上跳了起来。“科林，你上哪儿去了?你真叫我担心。
你没有吃晚饭，也没有点你的蜡 烛!”
24 “我点了蜡烛，妈妈，一根大蜡烛!这是一个
秘密，我现在还不能告诉你。但它 的确是一根巨大的
蜡烛!”
25 科林实在太累了，吃了晚饭很快就进入了梦
乡。他 整夜都梦见蜡烛，渔船，一桶桶的煤油„„突
然，他似乎听到一阵吵嚷声。“船进港了!船进港了!”< br>好像有一百个声音在他耳边回响。“他们说，幸亏有了

11

沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
灯塔，达菲先生点亮的灯塔。风暴过后的整整一个星
期，他们只能 在浓雾里漂荡，摸不清进港的方向，其
实他们离海港不过十海里。”
26 科林睁开了眼睛。 天亮了，妈妈正站在门边，
人们在外面奔走相告。科林从床上跳起来，穿上衣服，
跑到门口朝海 港望去。是真的!有一条帆船泊在港湾
中，在灰色的大海的衬托下，漆黑的帆缆上悬挂的白
帆显 得那么宁静安详。
27 科林冲出屋子，奔向海港。他感到湿润的海风
吹在他脸上，开始下雪 了。啊，圣诞节真的来了，幸
福终于降临到他的心里!
本文作者为爱尔兰的芭芭拉·拉夫特里
【注释】
① 1夸脱＝0.9464升。

一）预习练习
一、看拼音读准汉字
bù lǚ chén zhòng dēng tǎ shī zōng
步履沉重 灯塔 失踪
róu hé zhú guāng yáo yè hēi chén chén
柔和 烛光摇曳 黑沉沉
xìng kuī bēn zǒu xiāng gào

12

沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
幸亏 奔走相告

二、读词语注释
步履沉重：脚步分量重 。
灯塔：1、装有强光源,夜晚引导航海者的高塔。 2、
比喻指引人们前进方向的事物。
失踪： 不见踪迹,多指人的下落不明。
柔和：柔软,温和。
烛光摇曳：烛炬的亮光晃荡；飘荡；摇动。
黑沉沉：非常黑的样子。
幸亏：表示由于别人的帮助或某些有利条件而得到了
好处或避免了不希望发生的后果
奔走相告：指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。

三、说说你对课题的理解
圣诞蜡烛上面应该加上引号，因为它有特殊含义，
是科林在圣诞前夜点上的灯塔。故事的主人公 是科林。
故事讲述了科林在圣诞前夜，千方百计重新点亮了为
船只导航的灯塔，使他父亲所在的 那条在浓雾里飘荡
了一个星期的帆船顺利进港的动人故事 。

四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？

13

沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
把问题写下来。查查字典，进行思考。

五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中
找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
1、解释词语
港湾：人工修建或天然形成的用于泊船的海湾、河港
2、如何理解下面的句子。
1）为什么今晚在科林的眼里不像圣诞前夜？
因为由于灯塔的电线短路，整整七天没有灯光为
进港的船只导航，因而使七天前就应该回来了的他父
亲工作的那条帆船，连船的影子都没有。
2）为什么在圣诞前夜科林和他妈妈都不想点蜡烛？
因为七天前就应该回来了的他父亲工作的 那条帆
船连船的影子都没有。他们都为父亲的生命安危而担
心。
3）如何理解“圣诞节真的来了，幸福终于降临到他的
心里!”
因为科林通过自己一 夜的奋斗，终于用自己实际
行动让自己的父亲安全返航。因此他有“圣诞节真的
来了，幸福终于 降临到他的心里!”的感受。

六、在文中划出关键句

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沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
见原文。

七、看拼音写汉字
bù lǚ chén zhòng dēng tǎ shī zōng
步履沉重 灯塔 失踪
róu hé zhú guāng yáo yè hēi chén chén
柔和 烛光摇曳 黑沉沉
xìng kuī bēn zǒu xiāng gào
幸亏 奔走相告

八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思
步履沉重：脚步分量重 。
灯塔：1、装有强光源,夜晚引导航海者的高塔。 2、
比喻指引人们前进方向的事物。
失踪： 不见踪迹,多指人的下落不明。
柔和：柔软,温和。
烛光摇曳：烛炬的亮光晃荡；飘荡；摇动。
黑沉沉：非常黑的样子。
幸亏：表示由于别人的帮助或某些有利条件而得到了
好处或避免了不希望发生的后果
奔走相告：指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。


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沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
九、填空
本文是爱尔兰作家芭芭拉·拉夫特里的小说，讲
述了少年 科林 在圣诞前夜， 千方百计 重新点
亮了为船只导航的灯塔，使他父亲所在的那条在浓雾
里飘荡了一个星期的帆船 安全 进港的故事，赞扬
了科林对父亲的 真挚 的爱。

十、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1-3） 写圣诞前夜，科林在从学校 往家走
的路上步履沉重，原来，一个星期
前就应该回来的父亲还杳无音信。
第二段（4-22） 写科林按妈妈的要求外出挖泥炭时，
突然有了主意。他询问灯塔看守人 达
菲先生，得知可以用煤油点亮灯塔，
便回家拿了水桶，一家一户地搜集煤
油，终于使 灯塔重新点亮。
第三段（23-27）写科林回家，他在睡梦中听到“船进
港了！”的 声音，等他睁开眼睛，跑
到门口，看到一条帆船泊在港湾中，
于是他冲出屋子，奔向海港。 。


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二)学习小建议
抓住题目理解课文是一种很好的阅读方法。本文
可围绕“圣诞蜡烛”，按这样的思路阅读：
1 弄清在圣诞前夜，妈妈为什么要科林点一根蜡
烛，什么原因使科林没有点燃妈妈让他点的蜡烛？
因为圣诞蜡烛象征着吉祥, 象征着幸福,在爱尔
兰，每个人在圣诞前夜都要点一根蜡烛，甚至 当家里
遇到了伤心的事，也必须点上蜡烛。因此妈妈要科林
在圣诞前夜点一根蜡烛。因为七天前 就应该回来了的
他父亲工作的那条帆船，连船的影子都没有。他为父
亲的生命安危而担忧，所以 科林没有点燃妈妈让他点
的蜡烛。

2 理解课题中的“圣诞蜡烛”指的是什么，科林
是怎样点燃他的圣诞蜡烛的？
圣诞蜡烛是科林在圣诞前夜为父亲点上的灯塔。
当科林询问灯塔看守人达菲先生，得知可以用 煤
油点亮灯塔，尽管达菲先生说：“现在村里谁家有哪怕
1夸脱煤油？”，说明搜集到足够点燃 灯塔的煤油并无
多大希望，但科林还是回家拿了水桶，一家一户地搜
集煤油。科林问遍了窗口有 烛光摇曳的每一幢房子，
搜集了足够的煤油，点亮了灯塔，使在浓雾里飘荡了

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沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
一个星期的帆船顺利进港，为父亲和帆船上的人
带去了幸福。

3围绕点燃圣诞蜡烛，科林的感情由“焦虑”变
为“自豪 ”最后变为“惊喜”，找出反映这些心情变化
的句子读一读，体会科林对父亲的深情。
圣诞前 夜，科林在从学校往家走的路上步履沉重，
甚至不愿意点燃按照爱尔兰当地的习俗必须要点的蜡
烛。原来，一个星期前就应该回来的父亲还杳无音信。
由此可以感受到，科林对父亲是多么关心，他在为 父
亲的安全而担忧。
当科林通过自己一夜的努力与奋斗积足了点燃灯
塔所需要的煤油 ，并点燃了灯塔后。当妈妈责问他上
哪儿去了？为什么没有点你的蜡烛时，他却自豪地说：
“我 点了蜡烛，妈妈，一根大蜡烛!这是一个秘密，我
现在还不能告诉你。但它的确是一根巨大的蜡烛!”这
话反映了科林能为父亲做了应该做的事而自豪。
当科林得知父亲因为他的努力，而平安返航时 ，
他惊喜地科林从床上跳起来，穿上衣服，跑到门口朝
海港望去。并冲出屋子，奔向海港。他感 到湿润的海
风吹在他脸上，开始下雪了。啊，圣诞节真的来了，
幸福终于降临到他的心里!可见 他的惊喜和幸福之情。

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沪教版小学语文五年级（下）13《科林的圣诞蜡烛》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
[练习意在：训练学生学会抓住题目，理清思路，去理解课文的阅读方法]



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