常州大学研究生院-全国文科二本大学排名

部编版三年级下语文第五单元同步阅读
一、阅读短文，完成练习。
长大以后做什么（节选）
[日本]察美千子
在春天的原野上，绿草油油。男孩和女 孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。女
孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想地问蒲公英：“蒲公英， 蒲公英，长
大以后你想做什么？”
蒲公英说：“我， 我要做一只大狮子! 有着又浓又密的金色的鬃毛，那种
威武又善良的大狮子。”
女孩兴奋地说：“你要做一只大狮子啊， 大狮子，太好了。”多么神奇的
想法啊，蒲公英变成了大狮子！他的梦想真奇特。
男孩和女孩 来到了小河边，他们惊喜地大叫着：“小鱼，小鱼。”男孩弯下
腰问小鱼：“长大以后你想做什么？”
小鱼说：“我呀， 我要做一头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸
鱼。”
男孩说：“你要做一头大鲸鱼啊， 太棒了。”多美的梦想呀，小鱼变成了
大鲸鱼正在海洋里飞快地游泳呢。
男孩和女孩坐在地上 ，他们拿出蜡笔，把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在了
图画本上，他们一起问蜡笔：“蜡笔， 蜡笔，长大以后你想做什么？”
蜡笔说：“我们呀， 我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹 颜色
的大森林。然后，用绿色涂原野。涂一片跑啊、跑啊，永远、永远也跑不到头儿
的原野。接 着，用蓝色涂大海。涂一片游啊、游啊，永远、永远也游不到头儿的
大海。”
1.蒲公英、_ ____、蜡笔是柔弱的、细小、微不足道，_____、鲸鱼、森林是威武、
巨大、辽阔无边的。小小 的他们却有着大大的梦想。但是，梦想面前人人平等。
2.蒲公英、小鱼、蜡笔都有一个共同点是（ ）
A．不切实际 B．梦想神奇 C．坚持不懈 D．脚踏实地
3.根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．蒲公英的梦想是长大后做一只大狮子。

B．小鱼的梦想是长大后做一头大鲸鱼。
C．男孩女孩的梦想是成为一名画家。
D．蜡笔的梦想是长大后做一片大森林。
4.发挥想象，听了蒲公英、小鱼、蜡笔的梦想后，男孩和女孩会有着怎样的梦想
呢？
女孩：______________________________________________ __________
男孩：________________________________ ________________________
二、阅读短文，完成练习。
种一片树叶
冰心
埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋 天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯
身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发 一个奇怪的想法：这个曾经是树伯
伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树 !
于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。
就像妈妈生下 了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大 树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，
所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚 守着自己的梦，
直到燕子衔泥，杨树吐芽……
长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很 美的童话。那些埋在土里的
树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡 着
成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自
豪一辈子……
孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼
睛，不正被我们当作 “幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西，
而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的 童心，也是最珍贵的。
种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
1.从画线句子中你感受到了“我”（ ）的心理。
A．忐忑不安 B．认真严肃 C．紧张慌乱

2.“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。
3.种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。
____________ __________________________________________________ ______
4.这篇短文的中心是________。
A．说明儿童内心的幼稚 B．表现童心的珍贵
彩
三、阅读短文，完成练习。
书本里的蚂蚁
古老 的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只
黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬， 静静地趴在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也< br>被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻
的小字。
“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字
的。书本里有了一个会走路的 字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50
页……所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一 走，跳一跳。它们现在都学
着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀！
有一天，小姑娘想起了那 朵美丽的花，就打开书本来看。啊！这本她原本看
厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地 一口气读完了。
第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨
天不一样的新故事。
小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是
的，我原来是一只小 蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”会走路的字？
小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走 来走去，书里的故事也变来变去。
是的，第三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得 太远不认
识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐
C．展 示童年生活的丰富多

乐的，每天编出新的故事来。
1．下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（ ）
A．笑眯眯 B．惊奇 C．高兴 D．孤零零
2．“书本里有了一个会走路的字”这个“字”其实是 （_______）。
3．为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出
相关语句，用“﹏﹏﹏” 画出来。
4．朗读文中画横线的句子时要用的语气是（ ）
A．赞美 B．平淡 C．惊喜
5．有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？
请 发挥想象，接着写一写。
__________________________________ __________________________________
___________ __________________________________________________ _______
四、阅读短文，完成练习。
红蜡烛(节选)
新美南吉
夜晚来到了。大家兴冲冲地来到山顶上。猴子早就把“花炮”捆扎在一棵树
的树杈上,在那儿等着大伙儿 呢!
花炮马上就要放到天空中去了。想不到,这时发生了一件非常难办的事:谁也
不肯去给花 炮点火。大伙儿乐意看,却不愿意动手。
这样，花炮就看不成了。
后来,大伙儿决定采用抽签的办法——谁抽着“去”字,谁就去点火。
抽到“去”字的是乌龟。
乌龟只好鼓起勇气,朝花炮走去。
他点火点成了吗?
没有!
他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了!
这样， 只好第二次抽签。这次应该黄鼠狼去。黄鼠狼比乌龟强点儿——他的
脖子没有缩进去。可惜黄鼠狼近视得 厉害。他光瞪着眼，在花炮周围转来转去。
后来,轮到野猪去点了。

大伙儿惊慌地钻进草丛，把耳朵紧紧地捂住，这还不算，连眼睛都闭起来了。
“你们准备好了吗?我可点了!”最后，是勇敢的野猪擦亮了火柴。
“点吧,快点吧。”回答的声音从草丛里响起。大家又是期待又是害怕——
好紧张哦。
可是,等啊,等啊,等了好久——没有震天的巨响,没有照亮整个夜空的美丽
火花,什么都没有。一个 接一个地,小动物们睁开眼睛,放下捂住耳朵的手,他们惊
讶地看见:一支小小的、红色的蜡烛,在天朗 气清的夜空下,静静地燃烧。静静的,
静静的,无声无息——只有一片小小的光亮和温暖,小得仿佛盈手 可握,像一个最
亲的人,在对着他们微笑。
1.照样子,写词语。
例:无声无息(ABAC式) ________________ ________________
2.大伙儿决定用 的办法决定谁去点火。
A．划拳 B．抽签 C．赛跑
3.文中写了 、 和 分别去点火,最后, 点火成功了。
4.乌龟为什么没有成功点火呢?用“ ”在文中画出答案。
5.文中提到的“花炮”其实是_____________ 。
五、阅读短文，完成练习。
月亮的味道
月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！
夜里，动物们望着月亮，总是 这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长
了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只 海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月
亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，还是 够不着。海龟叫来了大象。
“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”
月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”
大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长
颈鹿。
“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！”
月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上 一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是

够不着。长颈鹿叫来了斑马。
随后， 斑马又叫来了狮子，狮子又叫来了狐狸，狐狸又叫来了猴子。每次眼
看就要摸到月亮了，可月亮总要飘远 一点。
最后，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉
不到我的。 ”月亮已经玩累了，这回它没动。
老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后……
“咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！
然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马 、长颈鹿、大象和海龟，都分了一
口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。 一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“它们为什么要那么费力，到高高
的山上去摘月亮呢？这不 是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀！”
1.这个故事是从（ ）出发来展开想象的。
A．月亮的特点 B．动物们的愿望
2.文中画线句子中，“然后”的后面是一个省略号，请 你结合短文想一想，把省
略的内容写出来。
老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿…… 猴子的身上，然后
______________。
3.老鼠咬下一片月亮后，会对其他小动物说些什么呢？发挥想象写一写。
________ __________________________________________________ __________
4.结尾处，小鱼说月亮在自己旁边，这个月亮指的是
_______ __________________________________________________ ___________
5.你觉得这个故事中最神奇的内容是什么？
_________ __________________________________________________ _________
参考答案
一、1.小鱼 狮子 2.B 3.C 4.示例：女孩：那我长大以后，要和狮子一
起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头。 男孩：那我长大以后，要和鲸
鱼一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的尽头。
二、1.B 2.“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树。 3.“我”蹲在种树
叶的地方等待。结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。4.B

三、1．A 2．小蚂蚁 3．这本书里的中，每到晚上就走来走去，书里的故事也
变来变去。4．C 5．小蚂蚁走进书看到了那只被压扁的蚂蚁，他们成为了好朋
友，共同在书中阅读精彩的故事。
四、1. 示例：自由自在 人山人海 2.B3.乌龟 黄鼠狼 野猪 野猪
4.他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了!5．蜡烛
五、1.B 2.它使劲一跃，终于紧紧地抱住了月亮 3.哇，月亮的味道果然与我
想象中的味道是一样的，太好吃啦！


月亮在水中的倒影 5.月亮会跳来跳去。 4.