勿忘国耻作文-水瓶座男生性格

二年级数学手抄报简单又漂亮
整理表







姓 名:
职业工种:
申请级别:
受理机构:
填报日期:

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
A-1-1
會運用數表示
生活中的事
物；
A-1-2
能運用數和運
算方法解決生
活中的簡單問

題，並能對 結
果的實際意義
A
：
數
與
運
算
A-1-4
能認、讀、寫
萬以內的數，

並會比較大
小；
A-1-5
理解數位與位
數的區別與聯

繫，能認識不
同數位上的計




A-1-3
進行解釋；
理解基數、序

數的意義；






具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
數單位，理解
數的組成；
A-1-6
能結合具體情
境初步認識分
數，會比較同

分母分數及同
分子分數的大
小；
A-1-7
能結合具體情
境初步認識小
數，會比較一
位小數的大
小；
A-1-8
結合具體情境
理解加法、減
法的意義，會

進行結果是萬
以內數的加減
運算；






具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
A-1-9
結合具體情境
理解乘法的 意
義，會進行一
位數乘三位
數、兩位數乘
兩位數的運
算；
A-1-10
會運用加法的
交換性質和結

合性質進行簡
便運算；
A-1-11
結合具體情境
理解除法的意
義，會進行三
位數除以一位
數的運算；
A-1-12
理解整除、不
能整除及其商
與餘數的概








具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
念；
A-1-13
認識小括弧，
能計算簡單的

整數四則混合
運算；
A-1-14
經歷估算的過
程，能結合具
體情境選擇合
適的單位進行
估算；
A-1-15
能熟練地口算
20以內的加減
法、表內乘除

法及結果是整
十整百的乘、
除法口算；
A-1-16
能口算100以
內的加減法，
能口算簡單的






具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
一位數乘除兩
位數；
A-2-1
認識億以內的
數，並會比較
大小；
A-2-2
能計算三位數
乘兩位數的乘
法；
A-2-3
能計算三位數
除以兩位數的
除法；
A-2-4
認識中括弧，
能進行簡單的

整數四則混合
運算；
A-2-5
會辨別奇數和
偶數、質數和
合成數；
A-2-6
理解因數和倍






具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
數的意義及其
關係；
A-2-7 < br>瞭解公因數、
公倍數、最大
公因數、最小
公倍數，會找
出100以內兩
個自然數的公

因數和最大公
因數，會找出
10以內兩個自
然數的公倍數
和最小公倍
數；
A-2-8
結合具體情境
理解小數 、分
數和百分數的
意義，會將分
數化為小數，


具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
有限小數化為
分數；
A-2-9
能比較小數、
分數和百分數
的大小；
A-2-10
初步認識負

數；
A-2-11
認識2、3、5
的倍數的特
徵；
A-2-12
能對小數進行
加、減、乘、

除運算及混合
運算；
A-2-13
能對分數進行
加、減、乘、

除運算及混合
運算；
A-2-14
理解和掌握乘






具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
法的交換律、
結合律和分配
律，並能運用
運算定律進行
簡便運算；
A-2-15
能進行簡單的
整數、分數、

小數和百分數
的混合運算；
A-2-16
在具體情境
中，瞭解常見
的數量關係：
總價=單價數

量，路程=速率
時間，並能解
決簡單的實際
問題；
A-2-17
能解決有關小

數、分數和百



具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
分數的簡單實
際問題；
A-2-18
在解決問題
中，能選擇合

適的估算方
法；
A-2-19
理解比例尺的
概念，並能解

決簡單的實際
問題；
A-2-20
在實際情境
中，理解比及
按比例分配的

含義，並能解
決簡單的實際
問題。
B
：
圖
形
與
B-1-2
初步認識角，

線；
B-1-1
瞭解線段與曲




具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
空
間
能辨別及會畫
直角、銳角、
鈍角，並能比
較角的大小；
B-1-3
能辨別三角
形、正方形、
長方形、平行
四邊形和圓等
平面圖形，通< br>過觀察、操作
認識正方形、
長方形的邊和
角的特性；
B-1-4
會用平面圖形
拼砌不同的圖
形和圖案；
B-1-5
結合生活情境
理解平面圖形
周長及面積的



具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
概念；
B-1-6
會計算長方形
和正方形的周
長及面積；
B-1-7
能辨別柱體、

錐體、球體；
B-1-8
會用上、下、
左、右、前、
後描述物體的
相對位置關
係；
B-1-9
能辨認東、南、
西、北四個方
向，知道東南、
東北、西南、

西北四個方
向，並能用這
些詞語描繪物
體所在的方




具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
向，會看簡單
的路線圖；
B-1-10
結合生活情
境，認識平移、
旋轉現象，並
認識簡單的軸
對稱圖形；
B-1-11
能辨認從正
面、側面、上
面觀察到的簡
單物體的形
狀；
B-2-1
能辨別及會畫
直線、線段、
射線；
B-2-2
理解垂直、平
行的概念，會

使用繪圖工具
畫垂直線和平




具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
行線；
B-2-3
理解角的概
念，知道平角
與周角，並會
使用繪圖工具
按要求畫角；
B-2-4
通過觀察、操
作，認識平行
四邊形、三角
形、梯形的邊
和角的特性；
B-2-5
會計算平行四
邊形、三角形、

梯形的周長和
面積；
B-2-6
會計算簡單的
組合圖形及其

他多邊形的面
積；




具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
B-2-7
認識圓的特
性，會使用圓
規畫圓；
B-2-8
會計算圓的周

長和面積；
B-2-9
結合生活情境
理解體積的概
念；
B-2-10
認識長方體、
正方體、圓柱

體、圓錐體的
特性；
B-2-11
會計算長方
體、正方體、

圓柱體的表面
積和體積；
B-2-12
能辨別軸對稱
圖形和旋轉對
稱圖形；






具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
B-2-13
能在方格紙上
畫出軸對 稱圖
形的對稱軸，
能在方格紙上
補全一個簡單
的軸對稱圖
形；
B-2-14
會用方向和距
離確定物體的
位置，會描述
簡單的路線
圖；
B-2-15
認識比例尺，
並能用比例尺

解決實際問
題；
B-2-16
能從平移、旋
轉和軸對稱的
角度，欣賞生




具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
活中的圖案，
並運用它們在
方格紙上創作
簡單的圖案；
B-2-17
會按比例對圖

形進行縮放；
B-2-18
在具體情境
中，能在方格
紙上用正整數
數對表示物體
的位置。
C-1-1
能用合適的計
量單位表示生

C
：
量
與
度
量
C-1-2
活中的不同事
物；
能用合適的計
量工具測量生

活中的不同事
物；




具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年


.

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
C-1-3
認識澳門法定
貨幣，並會進

行「元」、「角」
的互相轉化；
C-1-4
體驗和認識長
度單位「毫
米」、「厘米」、
「分米」、

「米」、「千
米」及進行單
位間簡單的互
相轉化；
C-1-5
體驗和認識重
量單位「克」、
「千克」、「噸」

及進行單位間
簡單的互相轉
化；
C-1-6
體驗和認識面




具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
積單位「平方
厘米」、「平
方分米」、「平
方米」及進行
單位間簡單的
互相轉化；
C-1-7
結合生活經
驗，體驗時間
的長短。認識
鐘錶及時間單< br>位「年」、「月」、
「星期」、
「日」、「時」、
「分」、「秒」，
並 會進行時間
單位間簡單的
互相轉化；
C-1-8
會用12小時

記時法及24


具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
小時記時法表
示時間；
C-2-1
認識面積單位

「平方千米」；
C-2-2
體驗和認識體
積單位「立方
厘米」、「立
方分米」、「立
方米」及進行
單位間簡單的互相轉化；
C-2-3
體驗和認識容
量單位「毫
升」、「升」

及進行單位間
簡單的互相轉
化；
C-2-4
理解容量和體

積之間的關




具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
係，會進行單
位間簡單的換
算；
C-2-5
認識角度單位
「度」，會用

量角器量度角
的大小；
C-2-6
理解水平、鉛
垂的概念，會

進行簡易測
量；
C-2-7
能對生活中的
量進行實測和
估測。
D-1-1
能根據生活中
的簡單實際問

題進行資料收
集及分類；
D-1-2
認識及製作棒





具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年



D
：
統
計
與
概
率

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
形統計圖；
D-1-3
會判斷事件發
生的確定性和
不確定性；
D-2-1
懂得從報刊、
圖書、電視、

互聯網等媒體
搜集資料；
D-2-2
能整理資料，
並製作簡單的
統計表；
D-2-3
認識及製作折
線統計圖和圓
形統計圖；
D-2-4
認識及製作複
合棒形統計

圖、複合折線
統計圖；
D-2-5
會選擇棒形統






具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
計圖、折線統
計圖、圓形統
計圖直觀有效
地表示資料；
D-2-6
理解平均數的
意義，會計算
平均數；
D-2-7
能對統計結
果作出分析、

預測及進行
討論；
D-2-8
能依據資料
判斷事件發

生的可能性
的大小。
E
：
代
數
初
步
知
E-2-1
代換的概念；
理解用字母

境理解等量

E-1-1
結合具體情



具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
識
表示數的意
義；
E-2-2
理解方程的

意義；
E-2-3
會運用方程
表示簡單情

境中的等量
關係；
E-2-4
會解一元一

次方程；
E-2-5
通過具 體情
境，認識成正
比例的量和
成反比例的
量，能找出生
活中成正、反
比例關係的
實例，並進行
交流。




具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
F-1-1
樂於參與數
學學習活動，

表現積極的
態度；
F-1-2
結合具體的
生活情境，認

識數學與生
F
：
情感
態
度
價
值
觀
進行交流，學

會傾聽和尊
重他人的觀
點；
F-1-4
能結合生活
情境，體會數
學的美；
F-2-1
樂於參與數

學問題的探



動中與他人
F-1-3
能在數學活
活的聯繫；


具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
究，體會其探
索性和創造
性；
F-2-2
通過觀察、操
作、概括、推
理等學習過

程，瞭解數學
與日常生活
的密切關係；
F-2-3
在交流中能< br>尊重和接納
他人解決數
學問題的方
法，並能嘗試
不同的解題
方 法；
F-2-4
面對及解決
數學實踐活
動中所遇到



具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年

科目︰數學

小學教育基本學力要求

學
習
範
疇
的困難；
F-2-5
能用數學語
言表達自己
的思維過程，

體會數學的
嚴謹性和形
式美；
F-2-6
在交流中能
評價和質疑
各種觀點，敢
於表達自己
的看法。




具體內容
一年級 二年級 三年級 四年級
(1)
通過下列教學活動教授有關內容
（請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋
五年


註： (1)第192016號社會文化司司長批示（附件十）

日期︰

小学数学西南师大课标版二年级下册
第七单元《收集与整理》第3课时活动设计
科目版本
章 节
课 名
学习目标
小学数学 西南师大版 二年级下册
第七单元
分类整理数据 第3课时
1.
2.
学会用“正”字的方法整理数据，学会简单的统计方法。
认识简单的统计表，能根据统计的结果提出并回答简单的数学问题。
具体环节设计
教学环节
1. 教师上课
内 容
1.1 情景导入

1.2 探索新知

1. 出示各类图形，由慢到快，越来越快，让孩子们体会用符号整理数据的
优势。

2. 比较整理数据的方法。（当数量比较大的时候，画符号会比较多，占的

3.
1.3课堂小结

地方比较大，数数时也不好统计。）
用画“正”字法，每一笔表示一个，一个正字就是5笔，表示5个。
一个“正”字代表5笔，用画“正”字的方法统计图形的数量比较简便。

2015-2016学年度第一学期期中试卷
二 年 级 语 文
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
分数

一、基础知识（65分）
1、看拼音写汉字。（10分）
měi lì rán ér bì xū fǎn fù xiān yàn


zá zhì shí hòu yè wǎn kè tīnɡ xiāo miè


2、读一读，给带点的字选择正确的读音。（4分）
转凉（zhuǎn zhuàn） 转动（zhuǎn zhuàn）
当成（dànɡ dānɡ） 当然（dànɡ dānɡ）
舍得（shě shè） 宿舍（shě shè）
宝藏(zàng cáng) 收藏(zàng cáng)
3、火眼金睛，辨字组词。（10分）
浑（ ）城（ ）何（ ） 低（ ） 跳（
挥（ ）诚（ ）荷（ ） 底（ ） 挑（
轻（ ）组（ ）准（ ） 盒（ ） 扔（
经（ ）祖（ ）谁（ ） 盆（ ） 仍（
4、填一填，写一写（16分）




）
）
）
）

（1）写出下列词语的近义词。(4分)
著名（ ）好似（ ）害怕（ ）美丽（ ）
（2）写出下列的词语的反义词。(5分)
甜（ ） 退（ ） 饿（ ） 慢（ ）粗（ ）
（3）词语填空。（4分）
自（ ）自（ ） （ ）以（ ）常 （ ）惊（ ）跳 （ ）绵（ ）伏
（4）词语搭配。（3分）
（ ）的秋天 洁白的（ ） （ ）的花朵
（ ）地研究 用心地（ ） （ ）地观察
5、查字典，填空。（4分）
（1）“园”字的部首是（ ），音节是（ ），这个字的最后一
笔是（ ）。
（2）“厢”查部首（ ），去掉部首有（ ）画，组词（ ）。
（3）“世”的笔顺是 ，共（ ）画。
6、比一比，看谁写得多。（4分）
礻 广
皿 彡
7、仿照例子，写句子。（6分）

(1)不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。不要
________________ _______ ，妈妈，我_____ ______________。
（2）我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
我在_______________________，想________ _______________。
（3）一路上，影子总是跟着我，他为什么会变来变去呢？ 一路上，___________总是_________________，______为什么
_________________呢？
8、连词成句，并加上标点。（6分）
(1)快乐 地 小狗 跑 草地 很 在 上

(2)给 牛奶 都要 喝 每天 妹妹 妈妈

(3)花丛 唱着 中 歌 蜜蜂 在

9、 给下面的句子排排队。（5分）

（ ）放学了，小红和小丽一同打扫卫生。
（ ）最后把课桌、椅子摆好，关好门窗。
（ ）她们先洒水，再扫地。
（ ）然后倒垃圾。
（ ）她俩高高兴兴地回家了。
二、积累应用（13分）
1、把下列诗句补充完整。（6分）

远上寒山石径斜，__________________________。
，疑是银河落九天。
，春江水暖鸭先知。
2、十月寒霜降，___________,_____________，大雁排成行。（2分）
3、画一条蓝色的直线，那是 稻田。画一个黄色的圆，
那是 挂在山尖。（2分）
4、学了课文《妈妈，不要送伞来》，我懂得了___________；学了课 文
《_________》，我知道牛顿发现地球有吸引力；学了《手捧花盆的孩
子》，我知道 做人要________。（3分）
三、快乐阅读，完成练习。（12分）

蜘 蛛 补 网
我家门前有棵大槐（huái）树。夏天，茂密的枝叶像一顶绿绒（r
óng）大伞遮（zhē）挡着阳光，我和小伙伴们常在树下做游戏。
不知什么时候，一只蜘蛛（zhī zhū）在树上织网。它织呀织呀，
终于织成了一张大大的 网。蜘蛛高兴地在网上爬来爬去。忽然，风婆婆

来了，一阵风把蜘蛛网撞了一个大窟窿（ kū long），蜘蛛看了看破网，
没有灰心，爬过去开始补网。它费了好大劲才把网补好。过了一会 儿，
雨伯伯又来了，雨水把网冲出一个大洞。蜘蛛还是不灰心，又补起网来。
网终于补好了，蜘蛛快乐地在网上荡起了秋千。
1、本文共有 段。第二自然段共 句。（2分）
2、填一填。（6分）
A.蜘蛛织好网，被 和 弄破了，它不灰心，终于
把网补好了。
B. 一（ ）大槐树 一（ ）绿绒大伞 一（ ）蜘蛛
一（ ）大洞
3、用“ ”划出文中的比喻句，并用“……像……”造句。（2分）
像 。
4、请选择自己喜欢的一句话写下来。（2分）

四、写话（10分）
冬冬约好朋友丁丁去她家玩，丁丁想给妈妈说，碰巧妈妈不在家，
丁丁打算给妈妈写张留言条，他该怎样写？

参考答案
一、
1.美丽 然而 必须 反复 鲜艳 杂志 时候 夜晚 客厅 消灭
2.

zhuǎn zhuàn dànɡ dānɡ shě shè zàng cáng
3.浑浊 挥舞 城市 诚恳 几何 荷花 低价 底部 跳跃 挑选
轻轻 经常 组词 祖母 准备 谁家 盒子 盆子 扔掉 仍然
4.（1）闻名 好像 可怕 漂亮
（2）哭 进 饱 快 细
（3）由 在 习 为 心 肉 连 起
（4）金色 羽毛 鲜艳 专心 学习 仔细
5.（1）口 yuan 横 （2）厂 9 厢房 （3）
6.视 详 床 庆 盆 盐 彩 须
7.不要给我压力，妈妈，我会取得好成绩的。
我在丛林里走来走去，想寻找一株嫩绿的小草!
一路上,小鸟总唱个不停,她今天为什么这么开心呢?
8.小狗很快乐地在草地上跑
5

妈妈每天都要给妹妹喝牛奶
蜜蜂在草丛中唱着歌
9. 14235
二1.

白云生处有人家
飞流直下三千尺
竹外桃花三两枝
枫叶红,菊花黄
小河流过的 中秋明月
妈妈的爱 苹果落地 诚实
三、
1. 3 7
2. （1）风婆婆 雨伯伯
（2）棵 顶 只 个
3.比喻句：茂密的枝叶像一顶绿绒大伞遮挡着阳光
造句：茂密的枝叶像一顶绿绒（róng）大伞遮（zhē）挡着阳光
4.略



整理丨尼克

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