数学手抄报比赛活动方案
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三年级数学手抄报比赛活动方案
活动主题：
让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生
活动目的：
1、通过活动营造良好的数学文化氛围，在全年级掀起爱数学、
学数学、用数学的热潮。
2、在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习
惯，提高学生的数学素养。
一、活动对象：三年级全体学生
二、活动时间：五月下旬
三、活动形式：
1、参加对象：三年级全体学生。
2、比赛规则：各位学生可独立或合作完成制作数学手
抄报，
比赛统一用8开的纸张，以“快乐数学”为主题，要求规范、整
洁、美观，做出个性。手
抄报内容可包括：数学家的故事、数学
名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记。
3、奖项设置：
每班设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。全年级共
备40份奖状及奖品。
4、颁奖及作品展示
利用我校周一升旗仪式颁奖，增强学生的仪式感和荣誉感。全
年
级所有手抄报作品统一在一楼展出。
数学手抄报评比活动总结
为了丰富同学们的校园文化生活，营造
浓厚的学习气氛，尽
情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学
习数学兴趣
及创新能力，特举行本次数学手抄报比赛。本次活动
已经圆满结束，现将该次活动在举办过程中的得失做
以下总结。
一、本次活动的所得：
1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，
尤其是书写
能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中
学生都能根据独自完
成作品，显得进步很多。
2、本次活动各数学教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，
使作品质量提高。
二、优秀作品的特色
1、版面整洁，书写工整美观。
2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。
3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。
4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
三、本次活动的不足：
1、从学生作品的比较可以看出，学生的水平差距比较大。
2、这
就需要教师在今后的工作中，在学生写字、绘画等综合素
养能力方面进行一定的指导与培养。
3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。