小学四年级数学口算同步练习
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2019年小学四年级数学口算同步练习
2019年小学四年级数学口算同步练习，查字典数学网为您带来，
希望帮到您。
一、口算。(把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位后，再口算，
就比较简便。)
例如：
260000+170000=26万+17万=43万
4500000=45亿-5亿=40亿
840000+160000= 万- 万= 万
32019000= 亿- 亿= 亿
熟悉后可以省略中间的改写过程，但要记住写计数单位。
850000+430000=
7300000000+500000000=
580000-240000= 8201900=
460000+230000= 3700000000+100000000=
410000-190000= 8300000=
770000+230000=
2400070000+140590000=
410000-190000= 7845600=
二、估算。(把接近整万或整亿的数，用四舍五入求出近似数后，再
进行加或减。)例如：
2039800+401513204万+40万=244万
36524904亿-3亿=1亿
85039400+2530980 万+ 万= 万
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8452493 亿- 亿= 亿
熟悉后可以省略中间的过程，但要记住写计数单位和。
859507+210759
5768005700+207400853
584204-237599
9210055732-395008427
571507+417059
7520198317+315700455
714204-237599
7580045120-410750324
524760+210759
1275005700+420196250
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为
“教谕”。至
元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学
堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清
时还有学官一意，即主管县一级的教育生员
。而相应府和州掌管教育
生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“
训
导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也
称为“经师”。在一
些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为
“院长、西席、讲席”等。
752824-472088 8004560
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小
黑板上,每周一换。要求
学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学
生
关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价
值、理想、学习、成长、责任、友谊
、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里
有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
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家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练
工作，孩子一入园就召开家
长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要
求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要
求孩
子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，
幼儿的阅读能力提高很
快。2019年小学四年级数学口算同步练习，
不知道有没有帮到您呢?
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