人教版信息技术四年级上册
回家的诱惑剧情简介-教育培训工作总结
学 期 教 学 工 作 计 划
四年级 班
科目：信息技术 任课教师：玉山江·司马义 2019年9月
一、指导思想
以教育
部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学
生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和
掌握信息技术基本知识和技能。
培养学生良好的信息素养，远离不良，违法信息，为适应信息社会的学习
、
工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析
三年级一共有四个班，对学生来说
信息技术课是一门新鲜的课程，学生
对信息技术课兴趣非常高，学生都喜欢听信息技术课。
三、教学目标
1、 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、
建立对计算机的感性认识，使用计算机的兴趣和意识。
3、
在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒
体资源进行学习。
4、
知道应负责任地使用信息技术系统及软件，远离不良信息，养成良好
的计算机使用习惯和责任意识。
四、教材分析
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据
教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养
学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了
解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应
用对人类日
常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息
1
33
和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养。
本册教学内容
主要是键盘操作的基本操作、访问网站的基本操作、画图软件
的认识和基本技巧以及信息与信息技术的概
念教学。
五、教学难点重点
这学期所教的重点：
1.了解COOL3D的窗口组成。
2.制作演示文稿。
3.了解多种信息交流方式的特点，掌握其基本操作方法。
这学期所教的难点：
1.学会制作简单的三维标题动画。
2.设置超级链接时，怎样设置到不同的目标。
3.了解计算机病毒，掌握查杀计算机病毒的操作方法。
六、教学措施
通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够
学会一些基本操作。 <
br>以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完
成某一个详细的“任务
”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学
生完 成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生
发现问题和解决问题的能
力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，<
br>每娇裎可以是一个 或多个任务。
2 33
课题 1.标题动画初认识
上课
教师
玉山江·司马义
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
2019年 月 日至 月 日
教学
2、学会制作简单的三维标题动画。
目标
1、了解COOL3D的窗口组成。
3、感受三维动画的演示效果，激发学习的兴趣。
教学
重点：了解COOL3D的窗口组成。
重难
点
难点：学会制作简单的三维标题动画。
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
教学
微机室
准备
教
学
一、欣赏三维动画。
1、双击打开“三维动画”文件夹。
2、双击“圣诞快乐”动画文件，观看动画，感受三维动画的立体效果。
3、双击文件夹中的其他动画文件，欣赏动画效果。
二、认识COOL3D窗口。
1、双击桌面上的图标，启动COOL3D软件。
2、观察COOL3D窗口的组成。
动画工具栏、标准工具栏、对象工具栏、编辑区、百宝箱。
3、单击百宝箱“工作室”中的“组合”，显示其中动画。
4、播放动画，观察效果。
三、制作一个简单动画
1、新建一个文件窗口，找到“组合”中的动画缩略图，把动画调入编辑窗口中。
2、打开标准工具栏中的对象列表框，选择“COOL3D”文字对象。
3、选择“编辑文字”工具，在对话框中把文字改为“小心闪电”。
3 33
过
程
作业
设计
4、播放动画，命名并保存在自己的文件夹中。
四、导出动画文件。
1、把动画保存为GIF格式的文件。
2、在IE窗口中打开这个GIF文件，观看GIF动画的效果。
五、操作练习：
1、打开百宝箱中的“组合”文件夹，选择喜欢的动画，适当修改其中的文字，
制作成自己所需的动画文
件。
2、为自己制作的动画先创建能循环播放的GIF动画，再创建不循环播放的动画
文件，
并在IE窗口中查看效果。
为自己制作的动画先创建能循环播放的DIF动画，再创建不循环播放的动
画
文件，并在IE窗口中查看效果。
板书
设计
教
学
反
思
4 33
课题
上课
教师
2.文字效果显创意
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
玉山江·司马义 2019年 月
日至 月 日
1、学会使用百宝箱设定文字效果。
教学
2、学会为动画设定样式和背景。
目标
3、体验用COOL3D制作三维标题动画的过程。
教学
重点：使用百宝箱设定文字效果。
重难
点
难点：为动画设定样式和背景.
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
微机室
教学
准备
一、复习。
教
学
过
程
二、欣赏三维立体字。
在IE浏览器中打开“三维立体字”文件夹中的动画文件，观看效果。
三、制作画廊效果字。
1、输入文字“坐进观天”。
（1）在COOL3D窗口中新建一个文件，并以“坐进观天”为名保存。
（2）输入文字“坐进观天”。
2、为“坐进观天”设定样式和背景。
（1）在百宝箱中，为文字选择一种画廊效果。
（2）打开“光线和色彩”子文件夹，为文字添加一种色彩效果。
（3）打开“工作室”中的“背景”子文件夹，为动画添加背景。
3、为文字添加动画效果。
（1）打开打开“工作室”中的“动画”子文件夹。
（2）双击其中的某个缩略图，为编辑窗口里的文字设置动画方式。
5 33
四、制作纹理效果字。
1、输入文字“请节约每一滴水”。（1）新建一个动
画文件，以“请节约每一滴
水”为名保存。（2）适当修改图像的尺寸。
（3）输入文字。
2、为文字“请节约每一滴水”设置效果。
（1）在百宝箱中，为文字选择一种纹理效果。
（2）打开“工作室”中的“背景”子文件夹，为动画添加背景。单击“动画”
子文件夹，为动
画设置一种动画效果。
（3）旋转文字到合适的角度，移动文字到窗口中间。
（4）单击播放按钮，观看动画效果。
五、操作练习：
作业
1、选择合适的字体和背景，制作课本第13页的动画。
设计
2、为制作的动画选定合适的效果，然后生成GIF格式的动画。
板书
设计
教
学
反
思
6
33
课题 3.照明特效我来做
上课
教师
玉山江·司马义
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
2019年 月 日至 月 日
教学
2、学会为三维动画设置各种照明特效。
目标
1、学会使用百宝箱设定文字效果。
3、体验用COOL3D制作照明特效字的过程。
教学
重点：使用百宝箱设定文字效果。
重难
点
难点：学会为三维动画设置各种照明特效。
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
微机室
教学
准备
教
学
一、复习。
二、制作烟花特效字。
1、新建文件窗口，设置合适的背景，输入文字。
2、打开“对象样式”中的“画廊”子文件夹，添加一种画廊效果。
3、打开“照明特效”中的“烟花”子文件夹，添加一种烟花效果。
4、单击播放按钮，观看动画效果。
（1）输入适当的帧数，调整动画播放速度。
（2）查看动画效果，不合适的话，再修改帧数。
（3）分别设定烟花的个数、密度和亮度。
（4）播放动画观看效果。如果不满意，修改有关的数值。
（5）效果满意后保存文件并导出GIF动画。
三、制作镜头效果字。
1、输入文字“希望之光”。
（1）新建一个动画文件，以“希望之光”为名保存起来。
（2）输入文字“希望之光”并调整其格式。
（3）打开“照明特效”中的“镜头闪光”子文件夹，为文字添加一种镜头闪光
7 33
过
程
效果。
（4）单击播放按钮，观看动画效果。
2、设定镜头闪光特效。
（1）单击属性工具栏右侧按钮，在数量框中重新设定镜头的个数，在当前框中
设定镜头编号，再选择合
适的镜头类型和闪光的大小。
（2）查看动画效果，不合适的话，再进行修改。
（3）单击
属性工具栏右侧按钮，出现闪光位置框和闪光中心框，输入合适的值，
设定闪光的位置和闪光中心并预览
效果，最后确定满意的值。
（4）类似的操作，找到光芒框和快门框，设定合适的值。
（5）效果满意后保存文件并导出GIF动画。
四、操作练习：
作业
设计
在IE窗口中打开“气球”“雪人”等动画，观看效果，然后选择合适的对象
和特效，制作其中
一两个动画。
板书
设计
教
学
反
思
8 33
课题 4、转场特效更自然
上课
教师
玉山江·司马义
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
2019年 月 日至 月 日
教学
2、学会设置转场特效。
目标
1、了解COOL
3D中的转场特效。
3、体验制作三维动画的乐趣。
教学
重点：学会设置转场特效。
重难
点
难点：学会设置转场特效。
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
微机室
教学
准备
教
学
过
一、复习。
二、欣赏转场特效动画。
1、新在配套资源中，找到并打开动画文件“赠人玫瑰手留余香.gif。
2、观察动画效果。
3、在IE浏览器中，打开动画文件“延安宝塔.gif，观察动画效果。
三、制作文字炸开效果。
1、输入文字。
（1）启动COOL
3D，输入文字“赠人玫瑰”并设定合适的字体、字号。
（2）打开“工作室”中的“背景”子文件夹，为文字选择一个合适的背景。
（3）以合适的文件名保存文件。
2、为文字添加一种炸开特效。
（1）打开“转场特效”中的“炸开”子文件夹，为文字选择一种炸开效果。
(2）单击播放按钮，预览动画。
（3）调整动画播放速度。3、把文字“ULEAD”修改为“手留余香”。
（1）单击属性工具栏中的目标按钮，打开对话框，把文字“
ULEAD”修改为“手
留余香”。
9 33
程
（2）单击播放按钮，预览动画效果。
（3）保存文件并生成GIF格式。
四、制作文字碰撞特效。
1、新建一个动画文件，选择一幅图作为它的背景。
2、添加标题文字“延安宝塔”。
3、调整文字位置到窗口的左上方。
4、打开“转场特效”中的“碰撞”子文件夹，为文字选择一种碰撞效果。
5、在“每秒帧数”框中，把fps
值由默认的15
修改为5
6、播放动画，效果满意后以“延安宝塔”为名保存文件，并导出为GIF格式的
动画。
作业
设计
五、操作练习：
打开配套资源中的动画样例，试着完成课本第25页的动画设计。
板书
设计
教
学
反
思
10
33
课题
5.演示文稿桥播放
上课
教师
玉山江·司马义
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
2019年 月 日至 月 日
1.掌握制作简单演示文稿的操作方法。
教学
2.掌握调整图片的初步操作。
目标
3.体会用演示文稿展示图片的优势。
教学
重点：制作演示文稿。
重难
点
难点：调整图片的样式
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
教学
准备
教
学
过
11 33
微机室
一、导语引入。
由图像组成，可以用来展示拍摄的照片、下载的图片、绘制
的图画
的演示文稿，就是一个电子相册呀！现在就让我们来学习吧！（板书
课题）
二、进行新课。
（一）制作演示文稿。
把一组图片依次插入演示文稿的幻灯片中，就可以制作成一个简单
的电子相册。
（二）调整图片的样式。
1.要使展示的图片富有变化，可以通过调整图片的样式来实现。
2.教师演示、讲解：图片的边框、旋转图片的角度等。
3.图片样式都相同，展示效果会比
较单调；图片样式过多又可能会让
人感觉凌乱。青稞地，选用的图片样式一定要适度。
程
（三）调整图片的位置和大小。
教师演示讲解：图片
在幻灯片中的位置和大小直接影响展示效果，
只得地，调整图片的位置和大小是很常用的操作。。
（四）练一练：
以“可爱的小动物”“美丽的花”“长城”“家乡风景”等为主题或自
选主题，收集相关的图片，然后制作成演示文稿并展示。
（五）总结
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
（四）练一练：
作业
以“可爱的小动物”“美丽的花”“长城”“家乡风景”等为主题或自
设计
选主题，收集相关的图片，然后制作成演示文稿并展示。
教
学
反
思
板书
设计
12 33
课题
6.
演示文稿仔细做
上课
教师
玉山江·司马义
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
2019年 月 日至 月 日
1.了解演示文稿的基本结构。
教学
2.熟悉添加幻灯片的操作方法。
目标
3.体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
教学
重点：制作标题页
重难
点
难点：添加幻灯片。
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
教学
准备
教
学
过
13 33
微机室
一、导语引入。
一个完整的演示文稿通常可以分为四个部分，即标题页、目
录页、
展示页和封底页。现在就让我们来学习吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）制作标题页。
教师演示、讲解：启动PowerPoint后，软件会自动创建一个演
示文
稿并插入一张标题幻灯片，页面中有两个用于输入文字的虚线框，
也叫文本框。
（二）添加幻灯片。
1.教师演示、讲解：制作演示文稿的软件一般都会提供多种幻灯片版<
br>式，以方便制作者快速添加和使用。
2.学生实际操作。
（三）修饰文本框。
程
修饰文本框，包括调整文本框中文字的对齐方式，调整文本框的
样
式和开关效果等。适当地修饰文本框，可以增强表达效果。
（四）练一练：
谈一谈演示文稿一般由哪几部分组成，各部分的作用分别是什么。
（五）总结
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业
设计
学生练习
教
学
反
思
板书
设计
14 33
课题
上课
教师
7.
图片文字排美观
玉山江·司马义
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
2019年 月 日至 月 日
（1）1、掌握在幻片中插入图片剪贴画的方法。
2、学会调整图片的显示效果，改变演示文稿的设计主题。
教学
（2）能力目标：1、了解幻灯片中图片和文字搭配的方法。
目标
2、培养学生的观察能力及动手操作能力。
（3）情感目标：通过合作探究，提高了学生的团队合作意识和探究新知的能力。
教学
教学重点：学会插入图片，剪贴画的方法，会更换演示文稿的设计主题。
重难
点
教学难点：利用工具栏调整图片的显示效果。
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
微机室
教学
准备
教
学
过
程
一、新课导入
师：出示幻灯片
提问：注意观察和你们平时做的幻灯片有什么不同吗？（生：增加
了很多漂亮的图片）
师：你们喜欢吗？（生：喜欢）
这节课我们就来学习《图片文字排美观》，让你的幻灯片也变得图文
并茂吧！
（二）控究新知、
1、插入图片，剪贴画。
1．插入图片，操作：单击“插入-
单击图片-从文件中单击-双击图片”。
学生上机操作练习。
《2》插入剪贴画，学生自主学习，控索发现。
师：你对这项工作的完成有何感想？哪里不够好？你能帮助修改
吗？
15 33
生:问老师,和同学交流。
小组合作交流汇报。
（1）
如何移动图片的位置，（2）如何调整图片的大小，(3)图片工具
栏有什么作用？(4)如何更合理地
安排图片和文字。
2、更换设计模板
同学们设计模板是幻灯片的使用的背景，颜色，文字效
果等格式内
容的整体方案，通过更改设计模板，你就可以轻松地调整幻灯片的
外观和样式，同学
们想不想知道怎么操作？（想）
下面请同学们小组合作探究、交流，教师巡回指导。
3、插入幻灯片编号
在制作演示文稿时，同学们也可以向幻灯片中插入幻灯片编号，以
便观众在观赏时了解放映进程
。
（三）操作实践，个性创造
打开你们制作的幻灯片，给它加上合理的图片，让你的幻灯片
更漂
亮。（学生按组制作幻灯片，互比互评）
（四）小结
通过这节度果的学习大家肯定都有很多收获，快和大家分享一下吧！
教
学
反
思
板书
设计
16 33
课题
上课
教师
8.
放映效果我设置
玉山江·司马义
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
2019年 月 日至 月 日
教学
能够设置幻灯片中图文的动画演示效果
目标
感受演示文稿丰富多彩的表达方式
掌握设置幻灯片切换效果的操作方法
教学
重点：
学会掌握图文的动画效果和对幻灯片切换效果的设置
重难
点
难点：
设置图文效果的动画效果。
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
微机室
教学
准备
教
学
过
程
一、新课导入
1．我们已经学会用PowerPoint
做多种幻灯片，学会了添加
背景，还学会了对幻灯片
中的对象进行修改，使其变得更美观。
PowerPoint 还可以让幻灯片里的对象动起来。
（出示带动画效果的
幻灯片。）
我们不仅可以对幻灯片的对象设置动画效果，还可以对
幻灯片的切换设置各种各样的
动画效果。使用合适的切换效果可以
更好地表现幻灯片所演示的内容。
二．设置幻灯片的切换效果
学生领会：放映时，两张幻灯片的过渡方式就是幻灯片的切
换方式，可以看成是幻
灯片的动画效果。在幻灯片浏览视图下，可
以设置和预览幻灯片的切换效果，也可以
预览幻灯片中使用的动画
效果。 打开演示文稿“成语简介”，自学课本第44-45
页“动手做”，
完成幻灯片的切换效
果。预览切换幻灯片时的展示效果，然后根据
需要适当调整切换声音和切换速度。改
变“换页方式”的选项，设
17 33
置自动放映，观看切换效果。
如果需要对幻灯片中的图片和文本等
对象播放动画演示效果使它更加生动有趣那 么可以进行如下设置
选定“守株待兔”幻灯片，翻开书本46-47页的“动手做”自学后面
的内容，不
懂的老师可在机上重复知道。
三．设置图文动画顺序
一些同学在设置动画时，经常会出现这样的问题：文字或图
片的动画往往并不是按你
想象的顺序出现，想一想如何解决这个问
题呢？
1．设置动画顺序
运行“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在“顺
序和时间”选项卡中
调整。引导学生观察并应用其他选项卡，如“效
果”选项卡。
教学小结
今天你学会了： 那学会了设置动画的顺序
教
学
反
思
板书
设计
18 33
课题
上课
教师
教学
目标
9.演示文稿巧编辑
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
玉山江·司马义 2019年 月 日至 月 日
增强使用演示文稿表达思想观点的信心
教学
重点：
插入幻灯片，编辑幻灯片中的对象
重难
点
难点：
插入幻灯片
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
教学
准备
教
学
过
程
微机室
一、创设情境引入任务
上节课学会了设置幻灯片的放映效果，呢么这节课我们来
学习一下怎么去插入幻灯
片。那第一步我们先来学习怎么切换视图
模式。
二、PowerPoint中主要有三种师徒模式，在界面的右下方有
三个图标。
它们分别是普
通视图（添加和修改图文内容时）、幻灯片
浏览（移动、复制和删除时）和幻灯片放
那怎么移动和复制幻灯片
呢？你们在幻灯片浏览界面试着拖动其中的一张看看，能不能把第9
张放到第四张和第五张之间，动手试一试。如果需要复制幻灯片上
的内容可
以用上快捷键ctrl。按住它并点击你需要复制的那张幻灯
片
插入幻灯片是本课的重点，学
生学会插入一张新幻灯片并
学会文字编辑后，再插入其它的幻灯片就不是难事了，由于方法相
19 33
同，所以一定要让学生学会操作，为以后的 学习打好基础。
插入
文本框新幻灯片插入后，再进行文本框插入的操作，这 个环节中，
鼠标操作不熟练或者没
有认真按照教材上要求去做的学生可能会
完不成任务，教师要注意巡视。 插入艺术字这项操作在学习
Word
的时候学生已经学习过， 在这里要注意分析、对比任务，使
学生
利用已经掌握的技能来解决这个问题。
三．课堂作业
作业
设计
试着自己制作一份关于“自我介绍”的幻灯片，并可以把自己的
照片插入到演示稿中
加以编辑，最后展示播放并评价总结
教
学
反
思
板书
设计
20 33
课题
上课
教师
10.设动作与超链接
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
玉山江·司马义 2019年 月 日至 月 日
1．了解超级链接的概念。
教学
2．熟练掌握在演示文稿中设置超级链接，掌握设置动作按钮的方法。
目标 <
br>3．知道设置超级链接的对象和目标可以是多种媒体；新建“自定义放映”方案和设置放映
方式。
教学
重点：
演示文稿中超级链接的设置方法，掌握设置动作按钮的方法。
重难
点
难点：
设置超级链接时，怎样设置到不同的目标。
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
教学
准备
微机室
一． 导入
展示《中华小吃》，你喜欢哪种？点击图片，转到该小吃的介绍。
教
学
过
程
问：这个演示文稿与我们之前制作的演示文
稿在播放顺序上有什么
不一样的地方？引入课题：《设置超级链接和动作按钮》
二．新授
（一）什么是超级链接？
看了《中华小吃》这个演示文稿后，你觉得什么是超级链接？
请用自己的语言描述一下。
超链接在本质上属于一个网页的一部分，它是一种允许我们同
其他网页或站点之间进行连接的元素。各个
网页链接在一起后，才
能真正构成一个网站。所谓的超链接是指从一个网页指向一个目标
的连接
关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上的
21 33
不
同位置，还可以是一个图片，一个电子邮件地址，一个文件，甚
至是一个应用程序。而在一个网页中用来
超链接的对象，可以是一
段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后，
链接
目标将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。
教师作进一步讲解。
（二）超级链接的制作。
1．先看教师演示一个简单的文字链接的例子。
2．学生动手制作《中华小吃》的链接。
教师巡视，注意观察学生在制作过程中可能出现的问题。
如果
学生没有出现预测的问题，教师同样要在PPT上出示，以免今后遇
到。对于基础较差的学
生需要多加关注，降低要求，耐心指导。
（三）小结
（四）实践运用
从D盘文件夹中插入图片制作《吐鲁番特色小吃》，在目录页制
作超级链接。这里将会遇到一个问题：例
如吐鲁番特色小吃的种类，
介绍有三种三页，该链接到哪一页？（可能有个别的学生逻辑能力
比
较差，页数多了之后就搞不清楚了）
引入：动作按钮。使用动作按钮简化制作过程。
22 33
动作按钮设置方法：教师演示一个动作按钮链接的例子。
学生动手制作动作按钮的链接。
（五）新建“自定义放映”方案和设置放映方式。
学生动手制作自定义放映方案和设置放映方式的操作。
三．总结
设置对象：文字、图片。
设置的方法：插入超链接、动作按钮。
链接目标：同一演示文稿内的不同幻灯片；其他文档（word等）；
网站；
E-mail；程序；多媒体文件（音乐、电影等）。
教
学
反
思
板书
设计
23 33
课题
上课
教师
11.电子邮件我收发
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
玉山江·司马义 2019年 月 日至 月 日
1.掌握登录自己的电子邮箱，收发电子邮件的方法。
2.通过发电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。
教学
目标
3.培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力； 登录电子邮箱的操作方法，如
何编
写、发送和回复电子邮件 充分调动学生的参与性，使学生遵守网络道德规范的 良好习惯
教学
重难
点
重点：
掌握收发电子邮件的基本方法
难点：
收发邮件和带附件的电子邮件的收发
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
教学
准备
教
学
过
程
微机室
申请电子信箱
填写好基本信息之后提交注册，申请成功后就可
以打开申请电子邮箱了
一、新课导入
上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就
可以在因特网上同别人
通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？
二、学习新知
1.登录电子邮箱
问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流
啊？
任务
1：请同学们登录自己的电子邮箱。 学生尝试登录邮
箱的操作。
2.发送电子邮件
在邮箱网页的左侧窗格中， 单击 “写信” 按钮， 进入
“写信”页面。
单击“登录”按钮，进入电子邮箱。 3.回复电子邮
24 33
件
同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发
了一封问候信，面对 自己“电子
邮局”里面的这封邮件，你们又
该如何进行阅读呢？之后能不能用同样
的方法也回复一封给老师
呢！ 如果我要发几个大的图片或者一个文件夹怎么发呢？可以点击
插
入附件的功能，把需要发送的上传完后再点击发送
4.课后小结及延伸
怎么群发信件呢？
作业
设计
板书
设计
教
学
反
思
25 33
课题
上课
教师
教学
目标
教学
重难
点
12.认认真真管邮件
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
玉山江·司马义 2019年 月 日至 月 日
逐步树立抵制垃圾邮件的决心
重点：
管理邮件中的保存、删除、拒收和自动回复
难点：
拒收垃圾邮件
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
教学
准备
教
学
过
程
微机室
一、导入新课
我们运用电子邮箱，除了平时使用它收发之外，如果很久没看我
们的邮箱，你
会发现啊里面有很多的垃圾邮件充斥在里面，那么时
间一长，多了起来既占内存，
又导致我们查阅之前的邮件很费时间
去寻找。那么有什么办法呢？
二、删除电子邮件
通过对电子邮件的管理，我们可以隔空把不需要的邮件进
行删除。
师：演示（单击收件夹-选定勾选出需要删除的邮件-单击删
除并点击确定 如果一不小心勾选
了我不想删除的怎么办？可以到
已删除的邮件中把它勾选恢复，那它又会保存在收件夹了。
拒绝垃
圾邮件在现在商业化的时代，各种广告无孔不入，如果一段时间你
回去看邮箱都会发现
很多广告邮件或者还有携带病毒的邮件会发
送到你的邮箱，如果我想拒收怎么做呢？
26
33
师：演示
1.单击选定收件夹中的垃圾邮件
2.把它们标记为垃圾邮件
四、设置自动回复
1.打开折纸“自动回复”页面
2.开启自动回复功能
五、整理通讯录 1.查看“所有联系人” 2.归类分组
3.整理
联系人
六、动手试一试，练一练
七、小结延伸
教
学
反
思
板书
设计
27 33
课题
上课
教师
13.即时通信真便捷
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
玉山江·司马义 2019年 月 日至
月 日
1、了解并遵守 QQ、POPO、MSN 等交流工具在网络上的安全规则
教学
2、学会用社交软件与人交流、发接文件
目标
3、会使用网络硬盘
发短信、发文件、网络硬盘的使用探究的学习方式的培养，
自学能力的培养。
教学
重难
点
重点：了解网络即时通信的特点
难点：熟悉用即时通信软件交流的过程
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
教学
准备
教
学
过
程
微机室
（一）激趣导入
QQ
给我们的学习和生活带来很多的便捷，它将人与人之间
距离缩短了。
QQ，你就置身在五花八门的网络世界，首先就要
考虑的问题：安全。 由于青
少年经验少，不注意安全，在网络
中乱发信息、乱交友、乱会见QQ 网友，就出现了
很多危险可
怕的事故（可以上网搜索相关的报导）。因此要了解安全常识
QQ
上注意什么安全问题？
二、如何申请账号？
三、如何在 QQ
上添加认识的人为好友
四、如何加入熟悉的群？
五、如何给认识的人发送信息或图片？
六、如何在 QQ 上给好友传送文件？
七、如何利用 QQ
上的网络硬盘异地存储文件？
1、请同学们分别演示以下研究问题的操作： 如何给认识的
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人发送信息或图片？ 如何在 QQ 上给好友传送文件？如何利用
QQ 上的网络硬盘异地存储文件？
2、不能找到答案的问题，请老师讲解。
3、试一试，练一练，小结
教
学
反
思
板书
设计
29 33
课题
14.
网络博客写想法
上课
教师
玉山江·司马义
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
2019年 月 日至 月 日
1、了解网络博客的特点.
教学
2、掌握申请、书写、管理博客的基本操作。
目标
3、感受利用博客发布信息的优势
教学
重难
点
重点：
掌握博客的基本操作方法
难点：
在博客里发表文章
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
教学
准备
教
学
过
程
微机室
（一、导语引入。
博客对于学生来说是网上教学的一个新内容，在这一课；在教
学中，安排学生浏览
同学的博客、 名人的博客，了解网络博客又
可以当做网络日记本来理解，通过发表、 记录身边的事情
、心情和
感受与别人通过这个平台的展示来产生交流、共享。还可以记录你
的生活点滴。你想不
想也通过这个平台来分享一下你身边有趣的事
情呢？ 那就一起来试着学一学如何操作吧！
二、探索新知。
1、学生浏览同学的博客、名人的博客。
2、学生观察后，谈谈自己的体会。
3、申请个人博客
（1）、师演示申请个人博客的方法。
（2）、生自主练习，师巡视指导。
（3）、展示自己的博客。
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4、发表文章。
学生结合课本合作完成并交流展示。
5、对学生进行网络安全教育。
三、总结 这节课我们学习了哪些内容？
教
学
反
思
板书
设计
31 33
课题
15.
病毒防治及时做
上课
教师
玉山江·司马义
课时安排
授课日期
1
授课
类型
新授
2019年 月 日至 月 日
1．知道计算机病毒的概念及其特征。
教学
2.学会常见的防治病毒的方法,增强防治病毒的意识。
目标
3.增强不制造、传播病毒的法制观念。知道计算机病毒的概念及其特征
学会常
见的防治病毒的方法 。
教学
重难
点
重点：
树立计算机病毒的危害意识并能增强防治与正确处理病毒传播的意识
难点：
掌握查杀和预防计算机病毒的基本方法。
学习
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
方法
教学
准备
教
学
过
程
32 33
微机室
一、创设情境
在每人机器的桌面上放置一个比较吸引人的程序图标。
二、进行新课。
提问：
谁的计算机刚才工作不正常了？发生了什么现象？请
机器异常的同学举手确定大约人数。
三、认识到计算机的病毒。
通过以上经验分享，同学已经知道计算机病毒有害，会影
响
计算机的正常工作，为我们的学习和工作带来危害
四、防范和杀毒
五、练一练： 怎样利用杀毒软件杀毒
六、总结
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业
设计
（四）练一练：
怎样利用杀毒软件杀毒
教
学
反
思
板书
设计
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