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第一课 观潮
钱塘江大桥，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是 一年一度的观潮日。这一天早上，
我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地
方。我 们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱
的壮丽景观。
雅鲁藏布江河床的平均海拔在3 000米以上，是世
界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高
峰，形成一个奇特的 马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割
出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米，
我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹
竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河 面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地
在水面上移动。三只浆有规律地在水里划，那声音就像< br>一支乐曲。
塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的
阳光下，笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和
观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮 还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东
望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传 来隆隆的响声，好像闷雷
滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮
着脚往东望去， 江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方
出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横
贯江面 。再近些，只见白浪翻滚，形成一睹两丈多高的
水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，< br>浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地
都被震得颤动起来。
霎时，潮头 奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌
来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了
平 静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

第二课 雅鲁藏布大峡谷
在号称“ 世界屋脊”的青藏高原。有两个世界之最：
一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最
深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫
尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世 界第一
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最深处达600 9米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美
国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为
世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的 原
始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的
万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、 帘帘飞瀑到滔滔
江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的
山脉到直入云天的皑皑白 雪，让人感觉如神来之笔。
大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。在同
一坡面上，从高 到低形成了九个垂直自然带。不同高度
的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅
神 奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎
热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长 在
人际罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧
“植物类型博物馆”和“动物王国”的 美誉。
雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的
地理事件之一。可以预料，在本世纪 ，雅鲁藏布大峡谷
必将成为世界人民关注的一个热点。

第三课 鸟的天堂
我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，
只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大
树下，我们发现了几只小船。
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在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水 面上。
树叶真绿的可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干
在什么地方。
当我说许 多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错
误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两
株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面< br>目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，
有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部 分树枝垂到水
面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全 部生命力展示
给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留
一点缝隙。那翠绿的颜色， 明亮地照耀着我们的眼睛，
似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的
南国的树！
船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋
友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上 做巢，农
民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等
我注意去看，却不见一只鸟的影 儿。只有无数的树根立
在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候
河水会冲上岸去。 “鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁
这样想。于是船开了。一个朋友拨着浆，船缓缓地移向
河中 心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个
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有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天
堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切
都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片 刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们
把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。 接着又看见第二
只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处
也说不出来、见也没见过 的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像等人骑上它的背， 它才站你起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长
了，尾巴可不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变
模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。

第六课 爬山虎的脚
学校操场北边墙上满是爬山 虎。我家也有爬山虎，
从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶 子是嫩红的，不几天叶子长
都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，
有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又
错过了 那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画
眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站< br>在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看< br>那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天
是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是 鸟的天堂啊！

第四课 火烧云
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照的小孩子的 脸红
红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡
变成紫檀色了。喂猪的老头儿在墙根 靠着，笑盈盈地看
着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也
变了……”旁边走来个 乘凉的人对他说：“您老人家必
要高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是
天空着了火。
这地方的火烧云变化 极多，一会儿红彤彤的，一会
儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨 黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说
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后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里
去了，大狗也不见了。
接着又 来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模
一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实
什么 也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼
睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它
的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

第五课 古诗两首
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。

游山西村
【宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
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大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引
人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得 那么新鲜，看
着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么均匀，
没有重叠起来的，也不留一 点空隙。一阵风拂过，一墙
的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植
物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，
原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶
柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗
牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就 是爬
山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变
成小圆片，巴住墙 。细丝原先是直的，现在弯曲了，把
爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这
样一 脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你
会想起图画上蛟龙的爪子。
爬上虎的脚要是 没触着墙，不几天就萎了，后来连
痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要 瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，
要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根< br>茎。
第七课 蟋蟀的住宅
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的
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出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
别的昆虫大多在 临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所
得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯
随遇而 安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，
劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，< br>触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我
一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了，洞已经挖了有两寸深，
于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的 奇
想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，
后来因为不断漂移，才分成今天的各个 大陆，它们的海
岸线才会惊人地吻合。
并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的
住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别 好的
工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具
是那样柔弱，所以人们对它的劳动成 果感到惊奇。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼
子里，用菜叶喂它们。现在为 了研究蟋蟀，我又搜索起
它们的巢穴来。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的< br>隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地
势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这 便是蟋蟀的
住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋
蟀出来吃周围的嫩草，决不去 碰这一丛草。那微斜的门
口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静 的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有
的是时间 ，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是
很简朴的，清洁，干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的
工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月 ，秋天初寒地时候。它用
前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后
足踏地。后腿上 有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜
地铺开。
工作做的很快。蟋蟀钻在土地下干活，如果感到疲
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够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明
天做一 点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而
加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住< br>宅的门口，还可以看到蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

第八课 世界地图引出的发现
1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。
病房洁白宁静，就连 穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。
魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里
坐卧不安， 就像软禁在牢笼中的困兽一般。他常常耐着
性子，面对墙上的地图呆呆地出神。实在无聊了，魏格
纳就站起来，用食指在地图上画着各个大陆的海岸线，
借此消磨时光。他画完了大洋洲，又画南极洲； 画完了
非洲，又画南美洲。突然，他的手指慢了下来，停在地
图上南美洲上巴西的一块突出的部 分，眼睛却盯住非洲
西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状
竟是这般不可思议地 吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊
呆了！他精神大振，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上
的不同 点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能
在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个< br>海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。
“这不会是一种巧合吧？”
魏格纳兴奋极了 ，将地图上一块块陆地进行了比
较，结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的
大陆块都 能够较好地吻合在一起。
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第二天一早，他扣开了著名科学家柯彭教授的大
门，把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的 遐想有
道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以
证明。教授劝他打消念头，不必为 此枉费心机。
魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始
在各大洲之间的联系和对比中 进行考察，在浩如烟海的
资料中寻找大陆漂移的证据，一次，他看到一份材料，
里面提到南美洲 和非洲大陆上的古生物化石有一定的
相似性。一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也
见于 非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大
陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。这个重
要的发现大大鼓舞了他。他充满信心，又做了很多考证
工作。
1912年，在法兰克 福召开的地质学会上，魏格纳
做了题为《大陆与海洋的起源》的演讲，提出了关于大
陆漂移的假 说，引起了地质界的震动。

第九课 巨大的花园
从前，一个小村子里有座漂亮 的花园。那里，春天
鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一
片。村里的孩子都喜 欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花
园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花
园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这来玩的！都滚 出
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去！”
孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖
起一块“禁止入内”的告示牌。
不 久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩
子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子
们站在巨人的脚下，爬上巨 人的肩膀，尽情地玩耍。巨
人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
“我为你们三个人的健康喝了三口。”她微笑着说。
停了一会儿，她又说：“你们做了一件好 事，我感
谢你们。我代表树林和在树林里居住的一切动物，代表
在树林里生长的一切花草，感谢 你们。祝你们幸福！再
见！”
巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里
又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什
么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪 花飞
舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天
为什么这么冷，这么荒凉呀……”
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去。一
缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明 媚的阳光
了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，
有许多孩子在欢快地游戏，他们 大概是从围墙的破损处
钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人
又发脾气了：“好 容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚
出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，
鲜 花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪给覆盖了。巨人不
解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没
有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨 人。不知
怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小
男孩在树下一伸手，桃树马上绽 出绿芽，开出许多美丽
的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子
的 地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“换来寒
冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒， 春
天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到
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第十课 幸福是什么
有三个小孩，都是牧羊的 。他们彼此很要好，常常
从村子里把羊群赶到很远的树林里去。树林里有一口老
泉，已经不涌泉 水了，泉口上堆满了枯枝败叶。
有一次，一个牧童说：“来，咱们把这口老泉清理
一下，再挖一口小井，好不好？”
“好！”他的同伴快乐的喊道。
第二天，他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口
老 泉。它们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里
的树叶挖开。清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个 有
沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴
奋。又过了一天，他们从附近搬来一些 宽大的石板，砌
成一口小井，在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用
最大的一块石板盖上，不 让尘土落进去。
他们高兴地坐在井旁的大石头上，看那股清澈的泉
水慢慢填满那口小井，最后 从那宽阔的出口流出来。
这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的
头发一直垂到脚跟 ，头上戴着一个白色的花环。“你们
好，孩子们！”她说，“我可以喝你们井里的水吗？”
“你喝吧。”孩子们说，“我们就是为了让人喝水才
把井砌好的。”
姑娘弯下身来，就着井口，用手捧起一捧水，喝了
三口。
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孩子们互相看了看。他们又快乐又激动。一个 孩子
问那位不相识的姑娘：“你祝我们幸福。请你告诉我们，
幸福是什么？”
“你们 应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在
这个地方，在这口小井旁边相见吧。假如到那时候你们
还不知道幸福是什么，我就告诉你们。”说完，姑娘突
然不见了，正像她突然来到一样。
孩 子们都诧异地互相看着。一个孩子说：“让我们
分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东< br>走。”
“我往西走。”另一个孩子说。
“我留在村子里，”第三个孩子说，“也许我在这里
就会弄明白幸福是什么。”
他们 都照自己的话做了。十年以后，他们又在小井
旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶
茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还 看得见人
的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围
的沙地上有小鸟的爪印，草地上 还有鹿和兔子跑过的痕
迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了
一件这么小的事， 却给别人带来这么大的好处！他们坐
在原来的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘，可是她
还没 有来。
“你们知道这十年我做了些什么？”第一个青年
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说：“我们分手以后，我就到一个城市里去了，进了学
校，学 到了很多东西，现在是一个医生。”
还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回 来，给你唱歌。
么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。
“你知道吗？”老木匠问小木偶。
“你弄明白幸福是什么了吗？”另外两个问他。
“弄明白了，很简单，我给病人治病。他们恢复了
健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”
“我，”第二个青年说，“走了很多地方，做过很多
事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防 队员，做过
花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工
作对别人都是有用的。我的劳 动没有白费，所以我是幸
福的。”
那么你呢？他们问那个留在村子里的同伴。
“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。
我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”
这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没
有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那 个白色的
花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。
“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面 了。”
她说，“你们说的话我全听到了。”你们三个人都明白了：
幸福要靠劳动，要靠很好地尽 自己的义务，做出对人们
有益的事情。”
“你是谁呀？”三个人同声问道。
“我是智慧的女儿。”姑娘回答后就不见了。

第十一课 去年的树
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天
天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必
须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，
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请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去了。
春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿
又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿
问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷里
去了。”
鸟儿向山谷里飞去。 < br>山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙—沙—”
地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门： “门先生，
我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，
做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小
姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点
燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会。
接着，他就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走了。

第十二课 小木偶的故事
老木匠做了个小木偶。
小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。
老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什
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“不知道。”小木偶板着脸回答。
老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是
笑！
“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会
笑，谁就没办法过快乐的日子！”
老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了
一个笑嘻嘻的表情。
“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，
把他送出了家门。
“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。
热闹的大街上小木偶兴冲冲地大步向前走。
一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！
你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想
看看这种红和我的毛色是不是相配。”
“好的。”小木偶说。
小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。
等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。
小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追
上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。
“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。
“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都
不脸红。
“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看
看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。
穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。
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小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给
了他一种表情，那就是笑！
小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。
一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么了？”
“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
“嘻嘻。装得一点都不像！你瞧，应该像我这样。”
第十三课 白鹅
这白鹅，是 一位即将远行的朋友送给我的。我抱着
这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，
左 顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，声调严肃郑重，似厉声喝斥。它的 旧主
时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空 空如也。鹅便昂首
大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，
并且站着侍候。因为邻 近狗很多，一狗方去，一狗又来
蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起， 免
小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开
了。
一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”
“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟
囔嘟囔地走开了。
小木偶的头疼得越来越厉害。现在，他真希望自己
还是一段没有脑袋的木头！
蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出
空气中的伤心味儿。
“你头疼，是吗？”小女巫问。
“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。
“那是因为你很伤心，却不会哭。”
小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。
“哇——”小木偶放声大哭起来。
慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。
“ 小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女
巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会
向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会
笑，那可是远远不够的。

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人告诉我：养鹅等于养 狗，它也能看守门户。后来我看
到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱
笆外有人 走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的
步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样
的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看 见人
走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一
口。
鹅的吃饭，常常使我 们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，
一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，
一样是 草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处
去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝
不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处， 它一定从
容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃
泥，吃草。吃过泥和草再回来吃 饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像
饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都 知道我们这位鹅
老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭，踏着方 步去喝水、吃泥、吃草的当儿，
狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，
伸颈去 咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静
候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的< br> 四年级上册语文教材
得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，
所在的地点远近无定。为了找这些食物 ，它仍是要走远
去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。真是架子
十足！

第十四课 白公鹅
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣
膺海军上将 衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公
鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它 走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之
前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起< br>张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙
地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的 路时，它也
那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。
就是狗在身后追赶，这只鹅也 决不举步奔跑。它总是高
傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐
水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有
力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会
沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无
虑，自由自在。青 草茂密的河岸属于它，水边最洁净的
沙滩也属于它。
第6页

可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也
划为自 己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官
司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对
岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要 不，它就
与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下
来的乱羽。如果赶上这么一场用 以耀武扬威的乱子，你
就甭想有鱼咬钩了。
有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚< br>里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷
偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为 它自认为是
这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都
属于它。它要是知道了连它自 己也属于村里的少年斯焦
普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，
用它和鲜白菜一 起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。

第十五课 猫
猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时
候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，
什么事也不过 问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走
一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩
吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，
它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝 视，
一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 蹭你的腿，
把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳
上桌来，在稿纸上踩印几朵小 梅花。它还会丰富多腔地
叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，
它还会咕噜咕 噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它
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若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不
要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学
会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具， 耍个
没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒
了马上起来，再跑再跌。它的头撞在 门上，桌腿上，撞
疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场
所。它到院子里来了。 院中的花草可遭了殃。它在花盆
里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见
了，绝不 会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！

第十六课 母鸡
我一向讨厌母鸡 。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由
后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨
厌！有 的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什
么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那< br>么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩
来。
它永远不反抗公鸡。可是 ，有时候却欺侮那最忠厚
的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下
毒手，乘其不备 ，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世
界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不了。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小
雏鸡的母鸡。
不论是在院 里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表
示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什
么 东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身
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预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集
合到它身边来！
发现了一 点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄
那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只
鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似
的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食， 它
一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗 澡，一天不知教
多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得
一点温暖。它若伏在地上 ，鸡雏们有的便爬到它的背上，
啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动 静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶
凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄
鼠狼。它 负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡
雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。

第十七课 长城
远看长城，它 像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘
旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一
段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和
城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的
马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两 米多高的成排
的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击
用。城墙顶上，每隔三百多 米就有一座方形的城台，是
屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，
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很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不
清的条 石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，
丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去
小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏
那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会 撒开四蹄，腾
空而起，踏上征程。
没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝
结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的
奇迹。

第十八课 颐和园
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的 长廊。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有
700多米长，分成273间。每 一间的横槛上都有五彩的
画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相
同的。长廊两旁 栽满了花木，这一种花还没谢，那一种
花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座
八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上， 黄色的琉璃瓦
闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫
殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的
景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着 黄的绿的琉璃
瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，
绿得像一块碧玉。游船、 画舫在湖面慢慢地滑过，几乎
不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古
老的城楼和 城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤
岸，堤上有好几座式样不 同的石桥，两岸栽着数不清的
垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树
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杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的
狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有
机会去细细游赏。

第十九课 秦兵马俑
秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是
享誉世界的珍贵历史文物。
兵 马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近
20000平方米，差不多有50个篮球场那么大，坑内有
兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长
230米，南北宽62米，总面积有14 260平方米；坑里
的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现
在已盖起了一座巨 大的拱形大厅。走进大厅，站在高处
鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成
了一 个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一
支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝 剑，
昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，
重任在肩。
武士俑平均 身高约1.8米，体格健壮，体型匀称。
它们身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬前端向上翘起的战靴，
手持兵器，整装待发。
骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右
手执缰绳，左手 持弓箭，好像随时准备上马冲杀。
陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。
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马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮， 肌肉丰满。
那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾
空而起，踏上征程。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，
神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好 像在考虑如何
相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像
在暗下决心，誓为秦国统一 天下作殊死拼搏；有的紧握
双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好
像在思念家乡 的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受
到轻微的呼吸声。
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上 是绝无仅有的。
它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵
百万、战车千乘的宏伟气 势，形象地展示了中华民族地
强大力量和英雄气概。

第二十课 古诗两首

黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李白

故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。

送元二使安西
【唐】王维
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渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止
步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再 说
上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，
空旷的地方才比较安全。但是李博士仍 沉着地站在病床
旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的
努力，利用大地震动暂停 的间隔，台湾青年的骨髓，终
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。

第二十一课 搭石
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小
溪的两岸。小 溪的流水常年不断。每年汛（xùn）期，
山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶
集、访友，来来去去，必须脱鞋绾（wǎn）裤。进入秋
天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅， 从河的两
岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在
小溪里横着摆上一排，让人们从 上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早
早地将搭石摆 放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没
有，人们会谴（qiǎn）责这里的人懒惰（duò）。上了点
年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平
稳，一定会放下带的东西，找来合适的石 头搭上，再在
上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥” 的俗（sú）语。搭
石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才
容易保持平衡。人们 走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进
水里 。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是
那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来， 后面的
紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人
影绰（chuò）绰，给人画一般 的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有
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年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成
理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的
小路，也联结着乡亲们美好的情感。

第二十二课 跨越海峡的生命桥
1999年9月22日，早晨7时30分，阳 光洒满了
美丽的杭州市，桂树还没有开花，但晨风中似乎已经飘
来甜丝丝的香气。
小 钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白
的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人患了严重的白< br>血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有移植骨髓，
才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到 适合移植的骨
髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里
才有可能找到一个有适合骨 髓的人。小钱是幸运的，几
经辗转，终于在台湾找到了这样的人。
在同一时刻，海峡彼岸的台 湾花莲慈济医院骨髓移
植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在
病床上，等候着他 来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏
7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震
中摇 晃。
在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人
是否平安无事，目前还不清楚。但是， 他知道，在海峡
的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。
针头向皮肤刺去 ，一阵突如其来的余震，使针头从
肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到
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于从身躯里涓涓流出……
骨髓的保 存期只有24小时。李博士带着刚抽取的
骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医
护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越
海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见
面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的 。那
血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

第二十三课 卡罗纳 < br>卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学
了。昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家 说：“卡
罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不
幸。他明天要来上课，孩子们，你 们要庄重严肃，热情
地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放
声大笑！”
今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，
眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己 也大病了一场似
的。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝
神地望着他。
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想
起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；
要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师
把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧 ，痛痛快快地
哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世
界上了，但她能看见你，她 依然爱着你，她还生活在你
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身边。孩子，你要坚强哟！”
老师说完，卡罗纳回到座 位上，挨着我坐下。卡罗
纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，
突然双手抱住脑 袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大
家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不
知 说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他
男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你 的，
你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！
我希望……”
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却
说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：
了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对
他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”
“为什么？”周恩来不解地问。
“那是外国的租借地，惹出麻烦来可就糟了，没处
说理去！”
“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。
的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”
他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放
在我的手上。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只
用关切的目光默默地看着他。
我看见母 亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把
我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白
母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边
端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那 神情
仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，
和他一块回家去。

第二十四课 给予是快乐的
圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼
物 。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看
见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手 轻
轻地摸一下，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先
生，这是你的车吗？”
“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞
礼物。”
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“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，
说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又
漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神 气的事。但是
保罗又错了。
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿
他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿
有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着
坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗 ？很漂亮，对
不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送
你一辆这样的新车。到那时 候，你就可以坐在车里，亲
眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润 了。他下了车，把小弟弟抱进了车
里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他
们三个 人一起过了一个难忘的夜晚。
这个夜晚，保罗从内心感受到，给予是令人快乐的。

第二十五课 为中华之崛起而读书
12岁那年。周恩来离开家乡，来到了东北。当时
的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下
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“为什么?中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说
什么。
不久，周恩来进了东关模范学 校读书。他始终忘不
了大伯接他时说的话，经常想：“租借地是什么样的？
为什么中国人不能去 那，而外国人却可以住在那里？这
不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来迷惑不
解，好 奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一
个要好的同学闯进了租借地。嘿！这一带果真和别处大
不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道 两旁行
走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武
扬威的巡警。
正当 周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门
前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，< br>只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个
大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。一问才 知道，这个
妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警
局能替他撑腰，惩处这个洋人 。谁知中国巡警不但不惩
处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。围观的中国人都
紧握着拳头。但 是，在外国的租借地里，谁又敢怎么样
呢？只能劝劝那个个不幸的妇女。这时周恩来才真正体
会 到伯父说的“中华不振”的含义。
从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在
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沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次 修身课
上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题；“请
问诸生为什么读书？”
同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有
的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……
周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校
长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周
恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏 校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二
三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追< br>问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好
啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要
想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就 要
以此为目标。

第二十六课 那片绿绿的爬山虎
1963年，我上 初三，写了一篇作文叫《一张画像》，
经我的语文老师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获
奖 。
一天，语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你
的作文要印成书了，你知道是谁替 你修改的吗？”我睁
大了眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那
大本子递给我，又 说：“你看看叶老先生修改得多么仔
细，你可以从中学到不少东西。”
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我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20
篇作文 。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼
帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文 的修
改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到
用字的准确性。类似这样的修改很多 ，长句断成短句的
地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包
几何课本的书皮去掉了 呢？”叶老先生改成：“怎么你
把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这
个动词， 使得句子干净了也规范了。而县“书皮”改成
了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的
认真、平和以及温暖，如春风拂面。
叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这
一篇作文写的全是具体事实，从具体事实 中透露出对王
老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的
事儿上深受感动，就不能写 得这样亲切自然”这则短短
的评语，树立起我写作的信心。
这一年暑假，语文老师找到我 ，说：“叶圣陶先生
要请你到他家做客。”我感到意外：像叶圣陶先生那样
的大作家，居然要见 一个初中生！
那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。
刚进里院，一墙绿葱葱 的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热
仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的
小精灵一 样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，
一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，
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一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真， 质朴之中包
容着期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。
落日的余晖染红窗棂，院里 那一墙的爬山虎，绿得沉郁，
如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇
曳着，显得 虎虎有生气。
我非常庆幸，自己有生以来第一次见到作家，竟是
这样一位人品与作品都堪称楷 模的大作家。他跟我的谈
话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这
样做的，作家的 作品就是这么写的。我15岁时的那个
夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

第二十七课 乌塔
那天，我在罗马下了车，冒着暑气赶到青年旅馆，
找到自己的房间，推门一看，吃了一惊：正对门的地上
放了一张席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡 得正
香。
我已经筋疲力尽了，于是匆匆洗漱完毕，也躺下了。
不知过了多 久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，
睡眼蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑娘已经起身，
正 在收拾东西，准备外出。她走了不久，我也出去了。
晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时，小姑娘正
惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。
她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又
问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德 国。她一听，
高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”她告诉我她叫
乌塔，已经14岁了。这 次趁暑假游历欧洲，已经去了
法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛
罗伦萨，最 后还要去希腊。我有点惊讶：“你一个人吗？”
“当然。”她很自然地答道。
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一个14岁的孩子，独自一人游欧洲，如果不是亲
自所 见，我决不相信。我问乌塔：“你一人不怕危险吗？
你爸爸妈妈不担心你吗？”
乌塔说， 她在家里就设计好了旅行路线和日程，每
到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难
时请求帮助。再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，
自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多 与这些
柯岩老师：
您好。
我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽 然
我不认识您，还是想冒昧地给您写封信，向您说件事儿。
我在班里原来好朋友很多。最 近，我的作文在全国
征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本
来是件高兴的事，但 不知怎么的，好些朋友忽然和我疏
习不错。你的好朋友很多，根据一般情况判断，你应
该是个能 与人和睦相处、平等交流、甚至能帮助同学
的人。
如果我猜得不错，那就让我们接着往下 分析：既
然同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，
那么，是不是我们自身出了毛病 呢？
你使我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子，
国家有关的书籍；为了挣旅费，每个 周末去帮餐馆或超
级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。然后，
她问我，中国的孩子 们是不是也这样旅游。我一时语塞，
想了一会儿才说：“在中国，像你们这样年纪的孩子都
是家 里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他
们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”
乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也
是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很 爱我。不过我
们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独
出去玩。爱孩子，为什么就 不能让他们单独出门？我不
明白，你的话不合逻辑。”
我只好笑着承认自己的理由不太充 足。乌塔说：“中
国的孩子缺少很多乐趣吧？”我说：“中国有电视，有
儿童图书，有游乐园， 孩子们很快乐。”但她还是坚持：
“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经
常看见 意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深
感动了我。”
第二天早晨，乌塔向我道别，说 晚上要坐火车去波
恩。她还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中国旅游。

第二十八课 尺有所短 寸有所长
张国强同学给柯岩的信
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远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没
得罪他 们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！
有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总
是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来
走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您 讨教，希望您
帮助我摆脱困境。
敬祝
身体健康
小学生 张国强
5月10日
柯岩的回信
国强小同学：
你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你
的心态。
你说得很对，获奖应该是件让大家都高兴的事，
现在怎么竟会变得这样令人烦恼呢？
你说 是因为同学们嫉妒你。不排除个别人可能是
这样，但会不会所有的人都是这样呢？我不相信这一
点。所以我想，咱们还是先从自身找找原因吧！
你在来信中并没有全面地介绍自己。但从你能在< br>全国获奖来看，我猜想你是一个聪明的孩子，大概学
四年级上册语文教材
听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。班 主任曾找
我谈过话，给我讲过“人上有人，天外有天”的故事，
也说过“尺有所短，寸有所长” 的话，当时我是不完
全懂得的。青年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘
然过。那时候妈妈还在 ，虽已身患重病，还是不时地
告诫我：不要忘记小时候班主任的教导呀！可惜那时
候年少气盛， 也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子，
摔跟头……又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百
倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。我学着发现
人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了
越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。我还
做得不是很好，但已经受益匪浅，能够保持平衡的心
态，乐趣无穷了。这也是我虽已年逾古稀，身患重病，
却至今仍能写作的一个重要原因。
我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈
呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着 忧愁的
眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住“尺有所
短，寸有所长”这句名言吧！一个人 如果总是用自己
的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还
会形单影只，十分寂寞；如 果他能不断找出自己的短
处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，
越来越奋发乐观 。你愿意试一试吗？
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祝你
健康快乐
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：
“归根到底，是科学使 得我们这个时代不同于以往的
卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开
关。主人在睡 觉前，只要按一下开关，整栋房子便进
任何时代。 ”八十多年后，这段话依然适用。回顾 20 入 “休息状态” 。 除走廊等处留有必要的灯光外， 其它
柯岩 世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神 地方的灯全部熄灭。 这时， 没有关闭的窗户自行关闭。
5月25日

第二十九课 呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤
雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间
里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的 、出
乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类
的生活大大改观，其改变的程度超过了 人类历史上百
万年的总和。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖
自然 的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收
音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿
望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一 百年
中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成
就，真可以用“忽如一夜春风来，千 树万树梨花开”
来形容。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光
年外 的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、
程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船
舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球
村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的 王公贵族也
不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在
改变着人类的物质生活。
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话，科学正在为人类创 造着比以往任何时代都要美好
的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造
一个个奇迹， 不断改善我们的生活。

第三十课 电脑住宅
在某城市的中心，有一栋实验性的电脑住宅。这
座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。
住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。
它同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度 、风力和
风向等数据输入电脑。电脑根据这些气象资料，为主
人提供一个既节能又舒适的家居环 境。
要想进入住宅必须输入密码。门口还装有微型摄
像机，能将客人的面貌特征输入电脑 。如果电脑确认
你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法
将大门打开。这时，只有主 人下达“同意入内”的指
令后，大门才会打开。
进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。 沿着门
厅走进会客室，发现里面只有几件家具。原来，其他
物品都分门别类地放在地下仓库的“ 集装箱”里。需
要的时候，可以通过电脑，将相关的“集装箱”调运
到指定的地方，以便取出或 放回物品。
厨房在一楼，里面有一套教人做菜的电脑装置。
电脑储存了中餐、西餐和日本 菜等的烹调方法的资料。
它能告诉人们如何备料、烹饪，还能示范如何操作和
自动控制烹炒的火 候。
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空调系统减弱风力，房子四周的防盗报警装置进入工
作状态。这一切将持续到第二天早晨主人起 床为止。
浴室的装置也受电脑指挥，人们可以“预约”洗
澡时间。如果想一回家就能洗上 热水澡，可以给家里
的电脑发指令，告知使用浴室的时间，到时候浴缸里
便会放满热水，做好洗 浴的准备。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不
到。它们各有各的职能，分工负 责，同时又互相连接，
以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条
件。

第三十一课 飞向蓝天的恐龙
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、
迟 钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现
轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，
但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙
的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱 翔的鸟儿。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟
类在骨骼结构上有许多相似 之处。在研究了大量恐龙
和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有
亲缘关系，而且很 可能就是一种小型恐龙的后裔。根
据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长
有羽毛， 但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，
我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的
恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西
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的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生
物学家 们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧
道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年
前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身
体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞
大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有 些
恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十
吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公 斤；有些恐
龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温
顺可爱，以植物为食。其中，一 些猎食性恐龙的身体
逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻
盈；脑颅膨大，行动敏 捷；前肢越来越长，能像鸟翼
一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着
鳞片或鳞甲。 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或
寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木
之间 跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够
主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛
恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有 一点
毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子—
—鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了 一个崭新的生
活天地。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝
天，演化出今 天的鸟类大家族。科学家们希望能够重
现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他
们离 这一愿望的实现已越来越近了。

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第三十二课 飞船上的特殊乘客
2003年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟
五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种 子。
其实，它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫
星，算得上是航天旅行的老乘客了。那 么，航天飞行
为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述
美妙的太空之旅吗？
植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解
它们在航天旅行中的经历。科学家们让这些 从太空归
来的种子生根发芽，再和没有上过太空的同类植物相
比较，常常会发现一些有趣的差异 。例如，搭乘过神
舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的
比篮球还大，有的却比鸡 蛋还小。科学家们从中筛选
培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发
展。经过多年努 力，专家们已经培育出“太空水稻”
“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。它
们普 遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。这些
优点从何而来呢？从太空中来。
在浩瀚的 太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处
于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子
内部 的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后
代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。科学家对经太空遨游
的植物种子进行选育，不断地选优良的变异植株 ，淘
汰那些不良的变异植物，并将优良的变异植株经过四
代以上培育，使其性状稳定，最终培育 成新的太空品
种。
现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐
四年级上册语文教材
桌上的美味佳肴。例如，太空黄瓜里铁和维生 素C的
含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长；太空辣
椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄 色甜椒和红色甜
椒。另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程
中很少使用农药。它们是有 益健康的绿色蔬菜。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用
武之地呢！科学家发 现，用太空种子培育的菜葫芦有
的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是
就有专家打 算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗
糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更
新 奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希
望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树< br>种，用来更好地绿化祖国，保持水土。
小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了
“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其
实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的 知
识和工作创造出一个个奇迹！

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