2．理解词语。
(1)联系上下文,理解下列词语的意思。
玩偶 先躯
(2)先查带点的字，再说说词语的意思。
亲睹 恐吓
．．

词句活动室
请你为“迪斯尼乐园”再设计几个新奇、有趣的“世界”。
例如：“幻想世界”——全世界各民族的玩偶同台跳舞；
“远古世界”——恐龙在爬、始祖鸟在飞。
( )世界——( )
( )世界——( )
语言直播厅
你最喜欢哪位“卡通明星”，请选这位“明星”的一个故事讲给大家听。


古诗诵读
村 夜

唐·白居易
霜草苍苍虫切切，
村南村北行人绝。
独出门前望野田，
月明荞麦花如雪。


台 城

唐·韦 庄
江雨霏霏江草齐，
六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，
依旧烟笼十里堤。


29 一座铜像

在比利时首都 布鲁塞尔，有一座半米高的男孩铜像。小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，
光着身子，正在撒尿，真是又调 皮又可爱。这就是比利时小英雄于连的塑像。
五百多年前，外国侵略者攻打比利时。比利时人民奋起抗击，终于赶走了侵略者。
布鲁塞尔市 人民在中心广场欢庆胜利。不到十岁的小于连也连蹦带跳地往中心广场跑
去。当经过一个小院子时，他忽 然闻到一股浓烈的火药味，接着，发现院子里有一道夺目的
火星迸跳着。小于连急忙跑过去，只见一条又 长又粗的导火线，在干涸的深沟里“滋滋”地
燃烧着。他沿着深沟往前跑，发现导火线连着市政厅地下室 的大火药库。小于连断定是隐藏
的敌人在搞破坏。这可怎么办呢？沟又窄又深，人下不去。用水浇灭导火 线上的火花吧，打
水的地方太远了。喊人吧，来不及了。小于连急中生智，用自己的小便把导火线上的火 花浇
灭了。布鲁塞尔城保住了，全城老百姓得救了。
比利时人民感谢小于连，为了纪念他，就 塑造了这座铜像。五百年来，这座铜像一直
屹立在布鲁塞尔。直到今天，凡是到比利时游览的人，都要去 瞻仰这座铜像。

塞 尿 迸 涸 库 屹 览 瞻
阅读芳草地
1．有感情地朗读课文。一个撒尿的小男孩，为什么会成为这座城市的标志？请你读读
课文
2．理解词语。请你读一读下面的词语，如果有不理解的，想想该怎么办。
迸跳 干涸 急中生智 瞻仰
词句活动室
1．小试身手：你能照样子，再写几个词语吗？
例：又窄又深 又 又 又 又 又 又
2．请你读读下面的句子，试着用“凡是„„都„„”说一句话。
直到今天，凡是到比利时游览的人，都要去瞻仰这座铜像。
．．．

语言直播厅
(两题中任选一题)
1．介绍一个你看到过的雕塑，可以介绍这座塑像的外形，也可以介绍关于这座塑像的
小故事。
2．收集一些小英雄的故事，在班级中开一个故事会。


*30 圣诞老人的故乡

每年的圣诞之夜，孩子们就会盼望白胡子和白眉毛的圣诞老爷爷。他乘着驯
鹿拉的雪橇，带着圣诞礼物，悄悄地给每个孩子送去。
可是，你们知道圣诞老人的故乡在哪里吗？
芬兰和俄罗斯交界处，有一座山叫耳朵山。芬兰儿 童故事大王玛尔库在故事里说：圣
诞老人就住在耳朵山上，因为山有耳朵，圣诞老人才能听到世界各地小 朋友们的心声。从那
时起，孩子们就按芬兰耳朵山的地址给圣诞老人发信。
芬兰人还选了北极 圈附近的一个村庄为圣诞老人村。村口竖着一块木牌，上面写着：“圣
诞老人的故乡”。当你踏入圣诞老 人村，迎接你的是由专人打扮的圣诞老人。
如今，圣诞老人为了处理世界各地的来信，也用起了电脑。 每年的圣诞之夜，他仍驾
着雪橇，去分送礼物。如果小朋友收到了圣诞老爷爷的礼物，那一定是你的家人 在游览时，
向圣诞老人打过招呼呢！

驯 橇 俄 玛 竖


综合练习 5

一 仔细看看下面这些字，有的字你一不留神就容易读错，请你和同桌一起读一读，再组成
词语。
杉 ( ) 并 ( ) 固 ( ) 族 ( )
彬 ( ) 迸 ( ) 涸 ( ) 簇 ( )
二 照样子写词语。
“举世闻名”的意思你知道吗？你能再写出几个和“举世闻名”意思相近的词语吗？



三 读读下面这些句子，你能选一组带点的词写一句话吗？
1． 一进入游乐场的大门，“米老鼠”、“唐老鸭”、“小熊维尼”等一群卡通明星，就跑来
．．
与 你拥抱，使你立即兴奋起来。

2．悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。
．．．．


四 阅读。
澳大利亚的大堡礁是世界上最大的珊瑚礁群。它几乎和所有的海岛、浅滩和刀山 似的
珊瑚礁群连成一线，沿着澳大利亚昆士兰热带海岸延伸2000千米，像一个巨大的堤堡，保
卫着陆岸。令人惊奇的是，这一巨大的地下建筑，是由针尖般大的小珊瑚“建造”的。它们
分泌的石灰 质物质和骨骼，经长年累月的积累，形成了这一世界奇观。在大堡礁沿岸浅滩带，
分布着千姿百态的珊瑚 ，奇形怪状的大小鱼类穿游其间，点缀出一个五彩缤纷的海底大花园。
1． 读读短文，说说你又认识了哪些生字？
2．这篇短文中有不少词语，值得读一读，抄一抄。请你再摘录 几个，并选一个词语用
你学过的方法理解词意。
长年累月 千姿百态 奇形怪状



理解词意：
我知道“ ”这个词语的意思是
我是用 方法了解词意的。
3．读一读下面这句话，你有什么感受，和同学们一起议论一番。
令人惊奇的是，这一巨大的 地下建筑，是由针尖般大的小珊瑚“建造”的。它们分泌
的石灰质物质和骨骼，经长年累月的积累，形成 了这一世界奇观。
4．请你为这篇短文取个合适的题目。

五 语言实践活动。
比利时首都布鲁塞尔有小英雄于连的塑像，澳大利亚有悉尼歌剧院，那 么，你知道我国
有哪些著名的城市标志吗？请你想办法收集有关资料，在班级里开展一次交流活动。



六 熟记名言。
怠惰，一切都难办；勤奋，凡事皆顺利。
(美) 富兰克林
人要有毅力，否则将一事无成。
(法) 居里夫人
智慧有三果：一是考虑周到，二是语言得当，三是行为公正。
(古希腊) 德谟克利特
七 写下面的字，注意不要写得太长。
上中下结构的字，每个部分写得扁一些，三个部分靠得紧一些。


幕



蒸





鼻



靠







第六单元

导语 一身维吾尔族打扮，骑着一头小毛驴，以自己的智慧帮助穷人， 戏弄那些贪婪恶
毒的人，能猜到他是谁吗？像这样充满智慧的故事，你一定喜欢读，因为，你也是一个聪 明

的孩子。
本单元要继续学习理解词语。你可以把学过的理解词语的方法总结 一下，在阅读时遇到
不理解的词语，可以选择合适的办法去解决。


31 饭钱

有一个穷人来找阿凡提，恳求说：“可敬的阿凡提，我想求您一件事情，不知道您肯不
肯帮忙？”
“帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情，你说吧。”阿凡提爽快地答应了。 < br>“唉！”穷人长长地叹了一口气说，“咱们穷人日子真难熬啊！昨天，我在巴依开的一家
饭馆门口 站了一站，巴依说我吃了他饭菜的香味，逼我付饭钱。我当然不给，他就到卡子那
儿告我。卡子决定今天 判决。您能为我说几句公道话吗？”
“行，行！”阿凡提一口答应下来，就陪着穷人去见卡子。 巴依早就到了，正在和卡子高兴地交谈着。卡子一看见穷人，就迫不及待地叫起来：“你
吃了巴依饭 菜的香味，怎么敢不付钱？快把钱付给巴依！”
“慢一点儿，卡子！”阿凡提走上去，行了一个礼说， “我是他的弟弟，他没有钱，让我
付钱给巴依。”
阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋，举到巴依 耳朵旁边摇了几下，问巴依：“你听见钱袋
里响亮的声音吗？”
“什么？啊，听到了，听到了！”巴依说。
“好，他吃了你饭菜的香味，我付给你钱的声音， 咱们的帐算清了。”阿凡提说完，拉
着穷人的手大摇大摆地走了。

恳 荣 判 陪 迫 帐

阅读芳草地
1． 默读课文，想想阿凡提是怎样把帐结清的。
2． 下面这些词语，你是用什么方法理解的。
迫不及待 大摇大摆 恳求
词句活动室
1．生字找朋友：用下面的生字组词。
熬 ( ) ( )
迫 ( ) ( )
荣 ( ) ( )
2．做回记录员：听写句子，再自己校对。
帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情。
语言直播厅
阿凡提和穷人大摇大摆地走了，卡子和巴依会甘心吗？选一个阿凡提的故事作为课 文
的续篇(也可以自己编一个)，说给同学听。


32 镇定的女主人

一天，有一位女主人请客。大家围着桌子坐着，一边吃喝，一边说笑。忽然女主人把
保姆叫来，低声吩咐了几句话。保姆听了脸色煞白，急忙跑出去了。
不一会儿，保姆端了一碗热牛奶， 穿过客厅，放在阳台上。客人们都觉得很奇怪，女
主人仍然有说有笑。又过了一会儿，保姆赶快把阳台上 的门紧紧关住，长长地吐了一口气。
女主人说：“好了，现在大家都安全了。”
客人们迷惑不 解，问女主人到底发生了什么事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜

蛇，不过，现在 它已经被关在门外了。”
客人们都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告 诉你们，
只好假装没有事。后来，我让保姆把一碗牛奶放到阳台上。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，它一闻到牛奶味，就会跟去。保姆看见眼镜蛇到阳台上喝牛奶，就马上把门关起来了。”
一位客人问： “你怎么知道眼镜蛇在桌子底下？”她说：“我能不知道吗？眼镜蛇就盘
在我的脚上啊！”
另 一位客人问：“为什么你不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定慌乱起来。
大家一动，眼镜蛇受 了惊吓，只要咬一口，我就没命了。”
大家听了，都很佩服女主人的镇定。

姆 吩 咐 煞

阅读芳草地
1．女主人的镇定表现在哪些地方？
2．用你喜欢的方法理解下面的词语：
镇定 迷惑不解
词句活动室
1．“吩咐”是表示说的词语，你还能写出几个这样的词语吗？

2．比一比，读一读，注意读出不同的语气。
客人迷惑不解，问女主人到底发生了什么事。
客人迷惑不解，问：“女主人，到底发生了什么事？”
语言直播厅
想像一下，女主人对保姆低声吩咐了哪些话？先说一说，再写下来。


33 巧取报酬

一位胖胖的贵妇人请毕加索为自己画像。
画像完成以后 ，贵妇人牵着一条白色的卷毛小狗来取画。她觉得毕加索没有把自己画
得苗条些，就把画像靠在桌子旁边 对小狗说：“宝贝，看看她是谁？”小狗对着画像吠叫不
止。贵妇人说：“很抱歉，我拒绝付钱，因为你 画得不像，连我的爱犬也认不出我了。”说完，
贵妇人带着小狗大摇大摆地走了。
毕加索火冒 三丈，正想发作„„突然，他的眼光落在桌子上还没吃完的奶油面包上。
有了！毕加索马上把奶油涂在画 像中贵妇人的脸上，然后，飞快地去追赶贵妇人。
“夫人，请等一等„„”毕加索有礼貌地说。
“什么事？你想干什么？”贵妇人板着脸问。
“对不起，您的小狗视力可能有问题，刚才没看清楚，请让它再试一试。”
毕加索抱起小狗， 走到画像跟前放下。嘿！小狗非但一声不叫，还不停地舔着画像上
贵妇人的脸呢！
“您看！小狗认出您了，多么亲热啊！”毕加索微笑着说。
“这，这„„”贵妇人惊讶得说不出话来，只好付给毕加索画像的报酬。

酬 吠 歉 貌 舔

阅读芳草地
1．默读课文，小狗的视力真的“有问题”吗？毕加索为什么这样说？
2．联系上下文，理解下列词语的意思。
苗条 抱歉 报酬

词句活动室

1． 积累表示非常生气的词语。
例：火冒三丈

2．联系上下文，把带点的词语换成其他表示动作或神态的词语。
(1) “夫人，请等一等„„”毕加索有礼貌地说。( )
．．．．
(2) “什么事？你想干什么？”贵妇人板着脸问。( )
．．．
(3) “您看！小狗认出您了，多么亲热啊！”毕加索微笑着说。( )
．．．
(4) “这，这„„”贵妇人惊讶得说不出话来„„( )
．．．．．．．．
语言直播厅
收集资料，向大家介绍毕加索的情况或者小故事，也可以介绍他的一幅画。


*34 公仪休拒收礼物
(独幕剧)
时 间 两千多年前的一天下午。
地 点 公仪休家的客厅。
人 物 公仪休：鲁国的宰相。
子 明：公仪休的学生。
鲁国某大夫的管家。
[幕起，子明正坐在席上读书。公仪休由内室上。
公仪休 子明，你已经来了好久了吧？
子 明 (忙起身向老师行礼)老师，我刚来了一会儿。您吃过饭了吧？
公仪休 嗯，刚吃过。(回味似的) 鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买
了一条，一顿就吃光了。
子 明 是的，鱼的确好吃。
公仪休 只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。
[幕后有人高喊：有一位管家求见！
公仪休 子明，你去看一下，是谁来了？
[子明下，一会儿，子明带管家上。
管 家 (满脸堆笑地)大人，我家主人说，您为国为民日夜 操劳，真是太辛苦了！特叫小人
送两条活鲤鱼，给大人补补身子。
公仪休 谢谢你家大人的 盛情，可这鱼我不能收哇！，你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就
要呕吐。请你务必转告你家大人。
[子明不解地望了望公仪休。管家无可奈何地摇了摇头，提着鲤鱼下场。
子 明 老师，您不是很喜欢吃鱼吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？
公仪休 正因为 我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，就要照
人家的意思办事，这样就难免 要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还
能吃鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗 ？
子 明 (恍然大悟地)老师，您说得对，今后我一定照着您的样子去做。
[幕落。

仪 鲁 某 嗯 鲤 哇 腥 呕

语言直播厅
小组合作，排演这个课本剧。


古诗诵读
春游湖

南宋·徐 俯
双飞燕子几时回？
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，
小舟撑出柳阴来。


月 夜
唐·刘方平
更深月色半人家，
北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，
虫声新透绿窗纱。


35 会摇尾巴的狼

一只狼掉 到陷阱里，怎么爬也爬不上来。一只老山羊从这里路过，狼连忙招呼说：“好
朋友！为了我们的友情，帮 帮忙吧！”
老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？”
狼装出一副又老实又可怜的模 样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！
为了救一只掉到陷阱里的小鸡，我毫不犹豫地 跳了进来，就再也出不去了。唉！可怜可怜我
这善良的狗吧！”
老山羊看了几眼，说：“你不 像狗，倒很像狼！”狼连忙半闭着眼睛说：“我是狼狗，所
以有些像狼。但是请你相信，我的的确确是狗 。我的性情很温和，我还会摇尾巴，不信，你
瞧，我的尾巴摇得多好。”
狼为了证明自己的话，就拖着硬尾巴摇了几下。扑扑扑，把陷阱里的土都扫了起来。
老山羊盯 着狼的硬尾巴，认出了凶恶的狼。老山羊想：狼专门吃羊，吃鸡，狼的本性
会突然改变吗？不会，决不会 ！
狼有些不耐烦了，着急地说：“没错，没错，我可以赌咒。快点吧！只要你伸下一条腿
来， 我就得救了。我一出来马上就报答你。我可以给你舔舔毛，帮你咬咬虱子。真的，我是
非常喜欢羊的，特 别是老山羊。”
“算了吧！你再会摇尾巴，再会说漂亮话，也骗不了我。”老山羊上前一步，指着陷阱
里的狼说，“你干尽了坏事，谁也不会救你的。”
狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老 山羊恶狠狠地叫嚷：“你这该死的老山羊！
不快点过来，我就吃掉你！”
老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了。猎人会来收拾你的。”说完就走了。

阱 忠 诚 耐 赌 咒 虱 骗 蔑

阅读芳草地
1．默读课文。思考：老山羊是怎样识破狼的诡计的？
2．下列词语的意思你理解吗？你是怎样理解的？
陷阱 驯良 赌咒 收拾
词句活动室
1． 给下面的字换部首，成为新的字，再组成词语。
赌：( ) ( ) ( ) ( )
骗：( ) ( ) ( ) ( )
咧：( ) ( ) ( ) ( )
2．照样子，填写句子。
得救了。
只要
你伸下一条腿来，我

你再坚持一下， 就

语言直播厅
还有哪些动物会路过陷阱，它们和狼之间又会发生怎样的事呢？小组合作，编一个新
的童话。


36 离奇钻石案

清晨，大侦探巴特洛甫忙碌了一夜刚破获 一起大案，准备休息。突然，电话铃响了，
助手布兰克立刻去接。“喂，是侦探所吗？我是博物馆。昨晚 ，一颗中世纪出土的皇冠上的
特大宝石被盗„„”电话里传出急促而颤抖的声音。
十分钟后， 巴特洛甫和布兰克便驱车来到现场。博物馆值班员情绪激动地报告失窃的
经过：“今天开馆前，我仔细检 查展品，第一眼就发现那璀璨夺目的皇冠钻石不见了。令人
惊异的是，报警器没有响；皇冠展橱和馆内所 有的门窗都完好无损，没有撬动的痕迹，那颗
宝石仿佛是被巫师施了魔法似的消失了。”
大侦 探看着皇冠展橱，那是一个很大的的透明罩，精致而坚固。唯独在它的基部有一
个拆装的小孔，窄小得只 能容三根手指通过，人的手是无论如何也伸不进去的，即使伸进去，
也无法取到宝石。突然，大侦探在小 孔的边沿发现了一根头发丝般的白色细毛。他用放大镜
仔细端详后，眼里闪出了一丝难以捉摸的微笑。
第二天，巴特洛甫让布兰克在当地报纸上刊登了一则消息：“盗窃皇冠钻石的罪犯已经
捉拿归案 。”并配上了一张“罪犯”的照片。
半个月后，巴特洛甫又在报纸上登了一则启事：“我不慎将一块瑞 士产的高级金表滑落
到二十五层楼的下水管道中。如有高手能在不损坏建筑设施的前提下，把表取出，本 人将以
金表价值的一半厚谢。”
启事发出第二天，前来试探的人不少，但谁也无法不损坏下水 道取出金表。傍晚，走
来一个医生模样的人，自称能取出金表。他跟着巴特洛甫和布兰克来到下水管道旁 ，从怀里
取出一只小白鼠，刚要往里面放。巴特洛甫一把夺过小白鼠：“抓住他！布兰克，他就是盗钻石的人。”„„
经过检验，皇冠展橱上的白毛就是这只小白鼠身上的。原来，罪犯利用麻醉法控 制了
这只小白鼠的神经系统，经过特殊训练，小白鼠能按人的指令衔取东西。

侦 冠 颤 检 查 损 撬 刊 归 殊

阅读芳草地
1．预习课文，理解词语：璀璨夺目、完好无损、难以捉摸。
2．默读课文，填空。
(1) 大侦探在展橱下面的小孔边发现 ，想到
(2) 大侦探在报纸上登出已经抓到“罪犯”的消息是为了
(3) 大侦探又在报纸上登一则“取表”的启示是为了
词句活动室
1． 把下面能够和“令人”或者“难以”搭配的词语用线连起来。
惊异 捉摸
令人 嬉戏 难以 忍受
高兴 想像
讨厌 忙碌
2． 把下面划线的部分，换一种说法，说出宝石消失得难以想像。
那颗宝石仿佛是被巫师施了魔法似的消失了。
那颗宝石 。

语言直播厅
小组合作，围绕“博物馆取回宝石后，应该怎样吸取教训，加 强保安措施”这一内容，
用大侦探、博物馆馆长或值班员的口气，说一说。

【注释】
中世纪：通常指欧洲封建时代，大约为公元4、5世纪到17世纪。


综合练习 6

一 拼拼读读。把合适的音节和词语用直线连起来。
nán ɡuā 南瓜 菠萝 luï bo
lán ɡuā bō luï
qínɡ cài 芹菜 柿子 shī zi
qín cài shì zi
bāo zi 包子 竹子 zhù zi
bāo zhǐ zhú zi
二 不看课文，试试你能写出几个本单元中四个字组成的词语。


三 读下面的句子，注意读出不同的语气。
1．你听见钱袋里响亮的声音吗？
2．如果我犯了法，成了罪人，还能吃鱼吗？
3．狼专门吃羊，吃鸡，狼的本性会改变吗？不会，决不会！
四 读下面的一段话，完成后面的练习。
躲雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大 概是贪恋田野的景色，竟忘了时辰已
到黄昏。等它们意识到这一点，只见天空乌云密布，紧接着黄豆般的 雨点劈头盖脑地打下来。
恰巧，路边有一座没人住的小木屋，三只猴子便决定进去躲雨。
第一只猴子一步跨到门口，却失望地摇摇头，转身对同伴说：“倒霉！这门是关着的。”
第二只猴子绕小屋走了一圈，垂头丧气地告诉大家：“窗子也关着，进不去。”
第三只猴子坐在地上嚷道：“别浪费时间了，我们快来想想办法吧！”
于是，三只猴子围在一 起，冒雨开起会来。它们设计了一个又一个开门方案，又一个
接一个地否定掉。最后，它们都认为这木屋 是无法进去的，只有冒雨回到树林里去。
正在这时，一阵风把门吹开了。三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，根本没锁！
惊喜之后，它们想：

1．说说三只猴子为什么不进屋躲雨。
2. 根据上文，想像猴子在惊喜之后会想些什么，再写在横线上。


五 语言实践活动。
回顾本单元中聪明人的表现，选择你喜欢的几个主人公，说 说他们有什么共同的地方和
不同的地方。
六 熟记名言。
人类的智慧就是快乐的源泉。
(意) 薄伽丘
智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。
非洲谚语
有勇敢而没有机智，就像一支没有准星的枪。

蒙古谚语
七 写下面的字，注意内外两部分在方格里的位置。
提示：半包围结构的字，内外两部分要靠得紧一些。

唐

应



库

网















第五册第七单元
（修改稿）

高永娟

导语
本单元向我们介绍了古今中外著名作家、诗人的文章、诗 歌共6篇。让我们一
起走近名家，悉心赏读那一篇篇文质兼美的佳作，细细品味其语言的魅力。
同学们，让我们静下心来，
边默读边思考
，在浩瀚的文海里撷取一只只美丽的贝
壳吧 ！

37 雨后

①

嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却放射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条又短又粗的小辫，
紧紧地跟在泥裤子的后面，
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！

踩 溅 撅 辫

阅读芳草地
1．
默读想像，
在你的眼前出现了怎样的情景。
边读边 想，为什么“小哥
哥”摔得满身是泥，却是这样的“兴奋和骄傲”？
2．有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。
词句活动室
1． 比一比，再组词。
辨( ) 辫( ) 辩( ) 瓣( )
2．用上“兴奋”和“骄傲”这两个词语写一句话。

语言直播厅
*赤着脚踩水塘，摔得满身是泥，却欢喜得满脸通红。这些生活中不起眼的小事， 都可
以写成诗。在生活中，你一定也遇到过一些感兴趣的事，请你学着课文的样子，写几句诗。
【注释】
① 本诗作者是现代著名作家冰心。

38 葡萄是酸的
(一)

狐狸饥饿，看见架上挂着一串串的葡萄，想摘，又摘不到。临走时，自言自 语地说：“还
①

是酸的。”

(二)

狐狸看到了成串成串的熟透了的葡萄，它在想怎么才能吃到它们。
它跳了半天，但总没有能吃到葡萄。为了使自己不至于太难过，它说：“葡萄是酸的。”

(三)
③
②
饥饿的狐狸越过果树园的墙头，看到了丰盛的成串成串的葡萄。 狐狸的视
线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉
一般，唯 一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎么也挨不近抓不住。眼睛
看得见，牙齿可咬不着！
狐狸白费了一个钟头，它只好走了。它愤愤地说道：“算了！虽然看上去挺好，实际上
却都没有成熟！没 有一颗不是酸的！我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢？

遗 憾


阅读芳草地
1、
默读思考
，吃不到葡萄的狐狸，嘴上都说葡萄是酸的，可它们心里是怎么想的？
2、 读了这个寓言故事，你明白了什么？和大家交流一下。
词句活动室
1．给字找朋友：用下面的字组词，看谁组得多。
饥 ( ) ( ) 盛 ( ) ( )
2．照样子写句子。
例：多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。
雨后的彩虹就像
像
语言直播厅
同桌互相演一演这只吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸，议一议谁演得好。

【注释】
① 本文选自《伊索寓言》。
② 本文作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。
③ 本文作者是俄国作家克雷洛夫。



*39 但愿人长久

古时候，有个文学家叫苏轼
①
。有一年，他被朝廷派往密州去做官。
一年一 度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜
喜地品尝着瓜果，只有苏轼却在为思 念弟弟而心绪不宁。
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影
不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别
又有七个年头了！ < br>月亮渐渐西沉，它透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。
他眼睁睁地望着那圆 圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏
偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮？
他转念又想：世上本来就有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐
也有现、有圆也有缺 一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，
虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：
„„
人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，
千里共婵娟！

轼 廷 皓 辙 偏 婵 娟
②

古诗诵读
少年行
唐·令狐楚
弓背霞明剑照霜，
秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地，
不拟回头望故乡。



子夜吴歌
唐·李白
长安一片月，
万户捣衣声。
秋风吹不尽，
总是玉关情。
何日平胡虏，
良人罢远征。
【注释】
① 苏轼：北宋文学家、书画家。号东坡居士。唐宋八大家之一。
② 婵娟：指月亮。




40 猫是老虎的先生
①
那是一个夏天的 夜晚，我躺在一株大树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，
给我猜谜、讲故事。忽然，桂树上 沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，
使我吃惊，也将祖母讲着的话打断，另讲猫的 故事——
“你知道么？猫是老虎的先生。“她说，“小孩子怎么会知道呢，猫是老虎的师傅。老虎

本来是什么也不会的，就投到猫的门下来。猫就交给它扑的方法，捉的方法，吃的方法。这< br>些教完了，老虎想，本领都学到了，谁也比不过它了，只有做老师的猫还比自己强，要是杀
掉猫， 自己便是最强的角色了。它打定主意，就上前去扑猫。猫是早知道它的来意的，一跳，
便上了树，老虎只 能眼睁睁地在树下蹲着。猫还没有将一切本领传授完，还没有教给它上树。”
这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一只老虎, 终究是很怕人
的。

阅读芳草地
1．
默读课文，
想想你有什么问题，提出来与大家一起讨论。
2、请记住文中有关这只猫的故事，并有声有色地讲给大家听。
词句活动室
1． 比一比，再组词。
趾( ) 挣( ) 侥( ) 断( )
扯( ) 睁( ) 绕( ) 继( )
2．试试你身手：展开想像，把句子写完整。
猫想，如果 ，老虎就 。
语言直播厅
选做一题
1．你还能给这篇课文换其它的题目吗？试一试，看看自己能想出几个题目。
2．展开想像，请你接着编故事：
过了些日子，猫在树林里遇到了老虎„„

【注释】
① 本文作者是现代著名作家鲁迅。


41 爬山虎的脚
①

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上 去，在房顶上占了
一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子很小，是嫩红的，不几 天就变成嫩绿的。叶子长大了，绿得那么
鲜艳，让人看着非常舒服。它们一顺儿朝下，均匀地铺在墙上， 没有重叠，也不留一点儿空
隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前我只知 道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是有
脚的。爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像
蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红 的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原 先是直的，
现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天 就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小
圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些 脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不
费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

占 均 匀 漾 柄 蜗 蛟

阅读芳草地
1．边默读边思考，课文从哪几个方面介绍爬山虎的。
2、爬山虎的脚是怎样的？它又是怎样爬墙的呢？找出有关句子
读一读，注意读流畅。

词句活动室
1． 读句子，你能把带点的词换成一个意思相近的字吗？。
(1) 学校操场北边墙上满是爬山虎。
．
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
．
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
．
2． 做回记录员：听写句子。
爬山虎的叶子长大了，绿得那么鲜艳，让人看着非常舒服。
语言直播厅
请你为爬山虎的脚画一张简笔画，并展开想像，以爬山虎的口气向大家介绍一下自己脚
的本领。

【注释】
① 本文作者是现代著名作家、教育家叶圣陶。



42 金香木花
新生嫩叶上跳舞。妈妈，你认得出是我吗？
①②

如果我闹着玩儿，变成一朵金香木花，长在那高高的树枝上，在风中笑得摇摇摆摆，在
你会叫唤：“孩子，你在哪儿啊？”我要暗自好笑，一声也不吭。
我要暗暗展开花瓣，看着你工作。
你洗澡之后，湿发披在两肩，穿过金香木花的阴影，走到小 院子里去祷告时，你会闻到
花香芬芳，可你不知道这芳香是从我身上发出来的。
午餐 之后，你坐在窗边读《罗摩衍那》，树影落在你的头发与膝头上时，我要把我小
小的影子投在你的书页上 ，就投在你正在阅读的地方。
可你会猜到这就是你的小孩子那小小的影子吗？
黄昏时分，你手中掌着点亮的灯，走到牛棚里去。我要突然再落到地上，重新成为你的
孩子，求你给我讲 个故事。
你会问：“你这顽皮的孩子，你上哪儿去了？”
“妈妈，我才不告诉你呢。”我会这样对你说。

唤 湿 摩 衍 页 阅

阅读芳草地
1．默读课文，
想像一下眼前出现了一幅怎样的画面？说给大家听。
2．选你喜欢的句子背一背。
词句活动室
1． 选择合适的词语填在括号里。
叫唤 呼唤 使唤
天黑了，孩子还没回家，妈妈在( )：“孩子，你在哪儿啊？”
他总是( )别人为自己做事，大家都不喜欢她。
③

我在心里大声( )：老师请相信我，我一定能行的！
2． 造句。
暗自好笑——
语言直播厅
有时候你是不是也会冒出些令人高兴的奇思妙想？选一个写一写。
【注释】
① 本文作者是印度著名作家泰戈尔。
② 金香木花：印度圣树，开金黄色小花。
③ 《罗摩衍那》：印度古代著名的长篇叙事诗。


综合练习 7

一 读一读，选择合适的字填空。
屈 曲
1．妈妈没问清情况就批评我，我感到很委( )。
汽车行驶在那条弯弯( )的小路上。
睬 踩
2．我们到公园去玩，老师叮嘱我们不要( )坏花草。
小英到老师那里告我的状，我气得三天没有理( )她。

赏 尝
3．中秋节晚上，我们全家一起在院子里( )月。
凡是我感到有趣的事，都想能( )试着做一做。
二 找出成语中的一对近义词。
例：日积月累(积——累)
自言自语( —— ) 横冲直撞( —— )
面红耳赤( —— ) 不慌不忙( —— )
和颜悦色( —— ) 无忧无虑( —— )
三 用下面的词语写句，使句子富有情趣。

花瓣——粉红色的花瓣纷纷扬扬地飘落，多美的花雨啊！
影子——
摇摇摆摆——
四 阅读短文，完成练习。
特洛伊木马
特洛伊战争持续了十年，希腊人久攻不下，神告诉他们需要用智取。聪明的俄底修斯
想出一条妙计：做一匹巨大的空心木马，让希腊勇士藏在军马腹中，大军佯装撤退，隐蔽在
海湾内，将 木马和其他物件都留在特洛伊城外。特洛伊人便将所有的战利品拉回城中。这天
夜里，希腊勇士悄悄出了 木马，打开城门，大军冲进城里，一举攻下了特洛伊城。后来人们
把潜伏敌方内部进行破坏和颠覆活动的 办法叫木马计，用“特洛伊木马”比喻潜伏在内部的
敌人。

1．联系文章的有关内容，说说希腊人是怎样“智取”特洛伊城
的。
2．你知道人们常用“特洛伊木马”来比喻什么吗？
3．
熟读这个故事，
再把这个故事讲给你的朋友听。
五 语言实践活动。
本单元读了许多名家的文章，请你为这些作家做份资料卡，进一步了解这些
作家的情况。
(你可以通过上网，到图书馆查资料，访问师长等方法来了解)
作家姓名
冰心
鲁迅
叶圣陶
列夫·托尔斯泰
克雷洛夫
国籍






你知道的作品名称






你了解的其它情况






泰戈尔
六 熟记名言。
少时不学习，误一辈子的事。
汉族谚语

滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。
(奥) 维荻乌斯
不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
(法) 拿破仑
七 写下面的字，注意内外两部分在方格里的位置。
大口框的字，外框不要写得太小

图




国




























围




固






























第五册第八单元
（修订稿）

高永娟

导语
你知道“天狗吃月亮”是怎么回事吗？你想过声音是怎样传播的吗？你听说过
用冰和镜子点火的奇闻吗？你了解为什么有的动物在冬天休眠，而有的动物却在夏天休眠
吗„„ 学了本单元课文后，你一定会惊叹：原来生活中处处有科学啊！
同学们，只要我们留心观察，善于读书 ，勤于动脑，
一定会掌握许多生活中的
科学知识。
现在就让我们
静下心来，认 真阅读，边读边思，
看看你从中获得
了哪些科学知识。


43 看月食

黄昏的时候，我们听到广播：晚上有月食，八点十一分开始。奶奶笑着说： “现在叫月
食，我们小时候叫天狗吃月亮。人们担心天狗吞掉月亮，就拿着锣啊，脸盆啊，用木棍敲着< br>满村跑。敲着敲着，就把天狗吓跑了。”表弟听了，眼睛一眨一眨的，半信半疑。
吃过 晚饭，爸爸对我们说：“咱们看月食去。”他拉着我和表弟出了门，来到河边。圆圆
的月亮像大玉盘似的 挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。表弟高兴地说：“姐姐，今

天晚上天狗不会来 了吧？”
他刚说完，爸爸就指着月亮说：“快看！”只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么 咬去
了一小块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越
来越暗。最后，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面
锣。
表弟紧紧挨着我，轻轻问：“姐姐，月亮被天狗吃掉了吗？”爸爸微笑着说：“不是天狗
吃月亮。当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发
生了月食。 等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来的。”
过了一会儿，月亮果然又露出弯弯的细钩，接 着像眉毛，像镰刀，像小船，天色也越来
越亮。最后，月亮整个儿从黑影里出来了，仍旧是圆圆的，像大 玉盘似的挂在天空中，银光
落在河面上闪闪发亮。
表弟跳着说：“我要去告诉奶奶，不是天狗吃月亮，是地球挡住了太阳照到月亮上的光。”

锣 棍 镰 铜
阅读芳草地

月食现象是怎样发生的？默读 课文找到有关的内容交流，再
根据课
本上“月食成因示意图”向大家介绍一下月食现象。
词句活动室
1．读准下面带点字的读音。
整个月亮被黑影吞没了。
．
月亮转到地球背着太阳的一面。
．．
2．根据课文内容填空。
(1)
月食开始了
，慢慢地，月亮成了 一般，接着像 ，像 ，
像 ，天色越来越暗。
最后，整个月亮 ，只留下红
铜色的圆影子，像 。
(2) 过了一会儿，月亮又露出 ，接着像 ，像 ，像 ，
天色也越来越亮 。
最后，月亮整个儿从黑影里出来了，仍旧像 。
语言直播厅
有人说：吃鱼子脑子会笨；打喷嚏是因为有人想你；耳朵热是有人说你坏话；眼皮跳意
味着祸事到„„对 这些说法你有什么看法? 选一个话题，和小组里的伙伴们交流你的看法。


44 用冰点火

一个阳光明媚的早晨，比尔博士驾驶着他的小型私人飞机，前往他在西海岸的实验室。
突然， 他感到飞机失去了控制，正急速下坠。操纵杆失灵了！情急之下，比尔博士不得
不从飞机中跳了出来，打 开了降落伞。
比尔博士安全着陆了，他一边收拾降落伞，一边环视四周。天哪！他真是太不走运了，< /p>

居然处在群山的包围之中。放眼望去，一片银装素裹的世界。在这荒无人烟的山里，惟一的
生命痕迹，就是那些枯枝落叶。
怎么办？我该如何摆脱困境呢？比尔博士思忖着。他想用枯枝 落叶烧一堆火。这样，人
们看见火光，就会来救他。可是，他身边既没有火柴，也没有打火机。
此时，金色的阳光照射在晶莹的冰面上，明晃晃的。“阳光！冰块！有办法了！”仿佛一
道灵光闪过， 比尔博士立即寻找合适的冰块，他要把它磨成一面凸透镜。
一个多小时后，比尔博士终于如愿以偿。金 色的阳光透过这块冰做成的凸透镜，光线聚
集成一点，很快就把落叶点着了。落叶又点燃了枯枝，燃起了 熊熊烈火。
不久，人们发现荒山上的火光，营救了比尔博士。

媚 博 坠 忖 适 凸

阅读芳草地
默读思考，
“如愿以偿”的意思是什么？联 系课文有关内容说说比尔博士是怎样“如
愿以偿”的？这件事给了你什么启示？
词句活动室
1．说说下面句中带点词的异同。
突然，他感到飞机失控了，正急速下坠。
．．
操纵杆失灵了！
．．
任何物体在太空里都会产生失重现象。
．．
2．照样子把句子补充完整。
例：他身边既没有火柴，也没有打火机，怎么点火呢？
．．
(1) 一条小河挡住了去路，既没有桥，也 ，怎么过河呢？
．．
(2) 下雨了，既 ，又 ，怎么回家呢？
．．
语言直播厅
现在请把自己当作“比尔博士”，向人们讲述自己 在身处绝境的
情况下，用冰点火使自己获救的事情吧
。


45 动物的休眠

①
夏天的傍晚，蝙蝠在空中忽东忽西、忽高忽低地飞翔着。它们正在捉 蚊子，逮夜蛾呢。
等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办 呢？
是躺着等死，还是像大雁、燕子那样千里跋涉，飞到温暖的南方去？
不，都不是。入冬之 前，蝙蝠三五成群地躲到山洞里、屋檐下„„在僻静安全能避风
寒的地方集体睡眠。它们双脚抓住崖壁、 房檐等，成团成簇地倒挂着睡觉。待到来年春暖花
开，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠， 开始新一年的生活。
蝙蝠睡觉在冬天，所以叫“冬眠”。
②
海参也有睡大觉的习惯哩！不过海参睡眠的季节不是在冬天，而是在夏天。
海参吃 海底下的虫子。夏天，风和日丽，虫子都浮到海面上来，海底再也没有海参吃
的东西了。可是，海参只会 在海底蠕动，不会游泳。怎么办呢？只好睡觉喽。
秋去冬来，海面变得寒气逼人。虫子受不了啦，又回 到海底过冬了。哈哈，海参有了
“粮食”，于是就醒过来了。
因为海参睡眠在夏天，所以叫 “夏眠”。

眠 涉 洞 檐 僻 避 欠 蠕 粮

阅读芳草地
1．默读课文，找一找课文哪部分写蝙蝠，哪部分写海参？
2．边读边想，蝙蝠和海参的休眠有什么不同？
词句活动室
1． 照样子，写几个含数字的成语。
例：三五成群

2． 读下面一组句子，然后照样子改写。
例：夏天，海底没有海参吃的东西了。
夏天，海底再也没有海参吃的东西了。
．．
待到春暖花开，蝙蝠就不怕挨饿了。

语言直播厅
你知道哪些动物也要“冬眠”(或者“夏眠”)？它们是怎样“冬眠”(或者“夏眠”)的？
选几个先填好表格，再向同学介绍。
什么动物 什么时候 什么地方 怎么“冬眠”(或者“夏眠”)



【注释】
① 蝙蝠 ：哺乳动物，头和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，
吃蚊、蛾等昆虫。视力很 弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。
② 海参：棘皮动物。生活在海底。身体圆筒形，前端有口，口 的周围有不少像手指那
样的触手。身上有许多突起的肉刺，外形像黄瓜，所以又叫“海黄瓜”，是名贵的 海产品。
古诗诵读

寒食
唐·韩
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。

望洞庭
唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。

46 红色的报春花

达尔文是英国著名的生物学家，他小时候就敢想、敢说、敢做。
一年春天，小达尔文家的花园 里，一簇簇白色的、黄色的报春花，在阳光下怒放。小达
尔文跟在爸爸身边，一边帮爸爸整理花草，一边 问这问那。
“爸爸，报春花只有白的和黄的两种吗？”

“对。”
“要是红的、蓝的、黑的都有，那该多好啊！”
“那是不可能的。花长成什么颜色的，那是大自然赐给的，不能按照人的意愿生长。”
“能， 我看一定能！”小达尔文自信地说。他跑到家里拿来一把喷壶，对爸爸说：“办
法就在这里，要它开红花 就浇红色的水，要它开蓝花就浇蓝色的水„„”说完，他就要找颜
料试验，但被爸爸制止了：“花怎么能 改变颜色呢？小孩子敢想敢说不是坏事，但不能乱来。”
小达尔文不作声，可是心里不服气。他想：我 一定要让花儿改变颜色，变出一朵红色
的报春花，给爸爸看看。
一天，爸爸在河边钓鱼，小达 尔文兴冲冲地跑来，把一束红色的报春花恭恭敬敬地举
到爸爸面前。爸爸惊奇地睁大眼睛看了又看，他知 道，不光在自己的园子里，就是整个英国
也找不到红色的报春花。他惊喜地问小达尔文是怎么得到的。
“这很简单，昨天下午，我折了一束白色的报春花，把它插在红墨水瓶里，今天，它
就变成红艳 艳的报春花了。”小达尔文自豪地说，“爸爸，这不是大自然赐给的，是我让它改
变了颜色。”
听了小达尔文的话，爸爸激动地举着手中的报春花说：“我的花园里又多了
一种新的报春花，英国又多 了一种红色的报春花。”

赐 恭 插 豪

阅读芳草地
1．
默读课文，
说说你从哪里看出小达尔文是个敢想、敢说、敢做的孩子。
读最后< br>一节，边读边想，对爸爸说的话你有什么疑问吗？
2．有感情地朗读课文，试着读出小达尔文几次说话时的不同语气。
词语活动室
1．比一比组词。
豪( ) 钓( ) 埋( ) 折( )
毫( ) 钩( ) 理( ) 拆( )
2．当回记录员：听写句子。
小达尔文自豪地说：“爸爸，这不是大自然赐给的，是我让它改变了颜色。”
语言直播厅 < br>小达尔文让白色的报春花变成了红色，你相信吗？请你动手做一做。可小组合作，在
教室里做一次 小实验，然后填写一份实验报告，再向大家作介绍。
花名

原来的颜色 浸在什么颜色的
液体里








观察日期



观察的变化及结果



*47 爱动脑筋的帕斯卡

法国大数学家、 物理学家帕斯卡，小时候不但喜欢问个为什么，还特别喜欢自己去钻研
找出问题的答案。
有一 次，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得叮叮当当地响。这种声音响了多少
年谁也没注意过，可是 这声音却引起帕斯卡的思考。他想，要是敲打发声的话，为什么刀离
开盘子以后，声音不马上消失呢？
他跑到厨房中自己一边做实验，一边观察，他发现盘子被敲打后，声音持续了好长一段
时间，但 只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现，原来发声最要紧的是
振动，不是敲打。打击 停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。
这样，帕斯卡十一岁就发现了声学的振动原理，开始了科 学的探索。后来不断有发明创
造，成为世界著名的科学家。

帕 振


48 智烧敌舰

二千多年前，古希腊出了个很有名的科学家叫阿基米德。
那时候，邻国之间经常打仗。希腊这 个国家很小，许多年轻力壮的男人牺牲了，留下
的尽是些老人、妇女和孩子。有一年，罗马帝国乘虚而入 ，派军舰侵略希腊。那时，军舰都
是木头做的，舰上还竖着桅杆，桅杆上挂着很大的布帆。
希 腊的老人、妇女和孩子都站在海岸上，眼睁睁地看着罗马帝国的军舰一艘接一艘，
越来越近，不一会儿， 连军舰上手拿闪亮战刀的士兵也看得清了。眼看驶在最前面的一艘敌
舰就要靠岸了，大家急得惊惶失措。
“不要慌，不要慌！”忽然有个人大声喊叫起来。大家一看，都认得他，他就是阿基米
德。阿基 米德跳到一块高高的石头上，睁大眼睛对大家说：“快回家去，把你们家里的镜子
全拿来。快，快！”
大家虽然不明白镜子和打仗有什么关系，但知道阿基米德是希腊最聪明的人，就都跑
回家去拿镜 子。人多，镜子也多，足有上千面呢。
这时候，太阳高高地挂在天空，阿基米德就指挥大家一字儿排开 ，拿起镜子把反射的
阳光集中对准第一艘军舰的布帆。也真奇怪，那布帆“轰”的一下起火了，风助火势 ，越烧
越旺，顷刻间，大火包围了军舰。被烧得焦头烂额的罗马士兵狂呼乱叫，纷纷跳水逃命。阿
基米德又指挥大家用镜子把反射的阳光对准第二艘军舰。第二艘军舰也着火了。就这样，第
三、第四艘 军舰相继被烧，吓得后面几艘军舰掉头就逃。
胜利了！海岸上的希腊人欣喜若狂，围着阿基米德欢呼起 来：“阿基米德真有本事！真
了不起！”
阿基米德笑眯眯地说：“我有什么本事？是太阳帮了 咱们的忙。你们想，咱们上千面镜
子把太阳光反射到布帆上去，这么高的温度，布帆当然就会着火了。”

腊 牺 牲 舰 桅 惶 措 顷

阅读芳草地
边默读边思考，
阿基米德指挥大家用什么办法烧毁了敌舰。
你对阿基米德

最后“我有什么本事？是太阳帮了咱们的忙……”这话有什么想法？
和大家交流一下。
词句活动室
1．说说带点字的意思，再理解词语的意思。
乘虚而入 惊惶失措 欣喜若狂
．．．
2．读句子，用带点的词造句。
人多，镜子也多，足有上千面呢。
．．．

语言直播厅
小组合作展开想像，说一说。（把星号去掉了）
眼看驶在最前面的一艘敌舰就要靠岸了，大家急得惊惶失措，他们会说些什么呢？


综合练习 8

一 拼拼读读，注意读准多音字。
zháo dān xìnɡ mî
着火 担心 兴冲冲 吞没
zhuï dàn xīnɡ mãi
着落 挑担 兴奋 没有
二 查词典，写出带点字在不同句子中的意思。
1．清晨的街道上只有树上的几只小鸟偶尔鸣叫几声，显得十分冷清。
．
( )
2．爸爸整个冬天都坚持用冷水洗脸。 ( )
．
3．他每次看到我都冷冰冰的，从不主动和我打招呼。 ( )
．
4．这次技能比赛王良得了第一名，真是爆了个大冷门。 ( )
．
三 把下面句子补充完整。
1．月食不是 ，而是地球挡住了太阳照到月亮上的光。
．．．．
2．这件事情不是我告诉他的，而是 。
．．．．
3．帕斯卡欣喜地发现，原来发声最重要的不是 ， 而是 。
．．．．．
四 阅读短文，完成练习。
煤的话
我们是煤， 是人们的好朋友。我们帮助人们做饭烧水，帮助人们炼钢炼铁，帮助人们开
火车和轮船，我们做了不少好 事。你们知道我们的来历吗？
很久很久以前，我们都是高大的树木，那时候，气候又热又潮湿 ，树木长得特别茂盛，
连成一片一片的森林。有一天，地面忽然裂开了，我们被埋在地底下，压得透不过 气来。经
过很多很多年，我们身上的水分被挤干了，浑身变得又黑又亮，完全不像原先的样子了。

1．按煤形成的过程排列下面句子。(将序号填写在括号里)
( ) 树木身上的水分被挤干。
( ) 树木变成又黑又亮的，完全变了样。
( ) 森林里有许多茂盛的树木。
( ) 树木被埋到地底下。
2．填空。
(1) 煤可以帮助人们做饭烧水、 、 ，它是人们
的 。人们的生活 煤。
(2) 许多高大的树木被埋在 ，经过 年，身上的 被挤干，就变成
了 。
3、请你当回讲解员，向大家介绍一下煤的形成和用途吧。
五 语言实践活动。
从本单元的课文中，你了解了哪些科学知识？请你回忆一下，再填写下面的资料卡。然
后在小组内，用“ 因果”句式把下面表格中的内容介绍给大家听。
现象
整个月亮被黑影吞没了。
用冰和镜子可以点火。
刀离开盘子后，声音不马上消失。
蝙蝠冬眠，海参夏眠。



科学知识
地球挡住了太阳照到月亮上的光。
六 熟记名言。
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
培根
我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
爱因斯坦
古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地，艰苦攀登的结果。
钱
三强
七 写下面的字，注意每一笔在田字格里的位置。
提示：写笔画较少的独体字，要注意笔画的先后顺序。

欠 占



匀



凸