2018年-2019年人教版部编版语文一年级上册电子课本课文全解读(考试必备)
关于成长的诗歌-运动会发言稿
语文一年级上册课文全解读
根据教育部要求,全国起始年级一二三年级语文上册教材统
一
使用教育部审定的部编版教材,为满足广大教师的教学辅导要
求,根据最新的2018年教学
大纲教材,编排整理了一年级上册全
册高清电子课文解读，课文解读详略得当，突出课文背景与重
点，将课程内容与教学对象的认知结构有机对应，力争做到实
用而好用。
由于编者编写水平有
限,文中势必存在各种
不足.下载前情慎重考虑.
最新2018年秋部编版人教版
语文全册高清课文解读
一年级上册
语文一年级上册课文全解读
课文解读：儿童离开家庭，离开幼儿园
，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一
个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应.入学
教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进
学校生活，凸显了儿童的主体地位。图中不同民族的小朋友
在天安门前国旗下欢愉的一起唱歌，
一起交流学习，他们在鲜花中国旗下天安门城楼前无比灿烂，他们即
将开始了新的生活-读书学习。
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课文
解读：本课以“我是中国人”为主题，展现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉
着手，肩并着肩，
快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福
的情绪。课文通过图画告诉
学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征；我
们的祖国是一个多民族的国家。通过
画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人的自豪，
激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人
生洗礼。
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课文解读：儿童
歌曲《上学歌》，它曾伴随一代又一代的小学生走过童年时代。歌词通俗易懂，
曲调简洁欢快，凸显“我
是小学生”这个主题。图画中红红的太阳挂在天空中，小鸟在欢快地飞
翔，同学们背着新书包三两成群，
有说有笑地走在上学的路上，表达了小学生快乐上学的情绪与
乐观向上的态度。画面正上方配有文字“我
是小学生”，让学生知道快乐的小学生活开始了。
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课文解读：本课围绕“我爱学语文”的主题，由3幅图和4个词语组成，分成两个板块。第
一、
二幅图以良好的读写习惯为主题第三幅图以同学一起讲故事、听故事为主题。图中4名小学
生正在津津有
味地讲故事、听故事，从他们的头饰中可以看出，一名男生正在绘声绘色地讲述《西
游记》中的故事，另
三名小学生听得津津有味。这可以让学生既了解故事的内容，又感受学语文
的乐趣这3幅图让学生初步了
解语文学习的基本内容，感受语文学习的快乐和意义。
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课文解读：本课是识字单元的开篇，以国画为背景，展现了6个汉字，引导学生认识世界、<
br>了解世界。第一组3个字向我们呈现了画面中3个主要的事物“天地人”。“天”覆盖万物，“地”
负载万物，天地之间以“人”为贵。第二组生字“你我他”是生活中常用的3个人称代词，不仅
反映中
华文化对“人”的重视，还表现为人与人之间的平等交往。
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课文解读：本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维<
br>观念，即以自然界的5种物质——金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化
的
基础。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆盖万物；地在下，衍生万物。太阳、
月亮一直贯
穿古今。本课插图与第一课插图合用，“人”立于天地之间，再次让学生感受时空的
浩荡，以及人在宇宙
万物中的重要性。
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【教学重点】通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。
【教学难点】
读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。
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课文解读：本课是看图识字，让学生认
识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅
含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，
对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名
称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“
站、坐”，并以两幅京剧人物形象，
让学生形象地感知坐、立的规范，引导他们养成良好的生活习惯。
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【教学目标】看图对照，认识“口、耳”等7个生字。
会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。
正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。
【教学重点】借助图画，识记生字。
【教学难点】会写横折、撇、弯钩3个笔画；联系生活了解“坐、立、行”的规范。
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课文解读:本课采用象形字识字的方法
，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。
课文呈现了生活中常见的8个象形字，每个字用图
文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、
以象示意的特点。图片与汉字对照，便于学生理解字义，识
记字形，初步了解象形的造字方法，
感受古人造字的智慧。
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【教学目标】通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。
会写“日、田
”等4个字和捺、点2种笔画。初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的
乐趣。
【教学重点】初步了解象形字的构字特点，识记生字。
【教学难点】按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。
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课文解读:本课是根据启蒙读物《声律
启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文，音韵和谐，朗
朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形
式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵
节奏，提升学习语文的兴趣。《对韵歌》共3句。第一、二
两句以单字对的形式，包罗自然现象
“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对
的形式，呈现山清水秀和柳
绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。
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课文解读:这是本册教材的第一次口语
交际，以学生喜爱的游戏来营造自然轻松的交际氛围，
学生可以在游戏中快乐地交流，减轻互动交流的心
理压力。教材用图文结合的方式提示了游戏的
做法，并以小贴士的形式提出了本次口语交际的要点。在第
一次口语交际活动中，首先要帮助学
生建立交际的对象意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的
听说习惯。
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课文解读:
语文园地一安排了5个板块的内容。
“识字加油站”是一首谜语诗，将数字“一、二、三、四
、五、六、七、八、九、十”巧妙
地镶嵌在谜语诗中，易于学生诵读识记。“字词句运用”安排了3组容
易混淆的形近字，引导学
生在比较字形中理解笔画的重要地位，让学生在区分中巩固。