(完整版)培优班小学一年级速算与巧算一精品教案
有一种声音在记忆深处-国家奖学金申请书
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学生姓名：唐正轩 辅导形式：小班 老师：陈波
学校：小一
【作业检查】
检查学生的家庭作业情况，找出作业的错误和了解学生上节课对知识的掌握情况。
【梳理知识】
教学目标：
1. 通过数学中的简单运算问题，了解简单运算的技巧方法和解答问题的步骤。
2. 初步培养学生的分析、思考，运用速算和巧算的能力。
3. 教学重点、难点：
通过分析，找出方法，培养速算和巧算的能力。
巧算与速算（一）
教学过程：
一．归纳纲总，全面梳理
1.化整为零，巧妙凑十
例1. 6+5
7+9
思路：计算6+5时，可以这样想：6比5多1，把6换成5+1，用5+5+1=11，所以
6+5=5+5+1；或者把5换页6-1，用6+6-1=11，所以6+5=6+6-1=11.
计算7+9时，可以这样想：9+（）=10，9+1=10，从7里拿出1给9，把9凑成10，7剩下6，6
+10=16，所以7+9=16.
例2. 15-8 14-9
思路导
航：计算15-8可以这样想：8+（）=15，因为8+7=15，所以15-8=7.也可以这样想：15可
以分成10和5，10-8=2，2+5=7，所以15-8=7.
计算14-9，减数是9，个位不
够减，用10-9=1，1与被凑数个位上的4想加得5，因此，我们在yfth14-9jf，可以直接用4+
1=5来计算。
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2.交换顺序，巧凑整数
例1. 2+7+8
思路导航：计算2+7+8时，
我们发现如果把先加的7与后加的8交换加的顺序，先加8，再加7，就变成2+8+7，2+8=10，10+
7=17，这样片区起来比较简
便。
例2.2+7+8=2+8+7=10+7=17
例3， 56+23+44
思路导航：认真观察三个加数的特征，可以发现算式中的两个数
能凑成整百数时，就把它们先加起来，再和第三个数相加
例4. 1+3+5+7+9
思
路导航：如果按从左往右的顺序进行计算，不但麻烦，而且很容易算错。通过仔细观察算式中的各个加数，可以发
现1+9=10，3+7=10，这样可以把能
凑成10的数先加起来。因此1+3+5+7+9=（1
+9）+（3+7）+5=25
3.巧添括号，方便计算
例1；15-7-3
思
路导航：计算连减的算式时，如果按从左往右的顺序进行计算，第一步就是退位减法，容易算错。如果认真分析算
式就会发现，两次要减去的数合起
来正好是整十数，这样我们可以把要减去的两个数先合起来，然后一次
减，这样做起来，又对又快。15-7-3=15-10=5
例2.16-7-6
思路导航
：仔细观察算式，发现要减去两个数中的一个数与被减数个位的数相同，这时，可以把这个数先减去，使得数为1
0，然后再减去另个数，使计
算简便。
16-7-6=16-6-7=10-7=3
56+23+44=56+44+23=100+23=123
【测试检查】
练习题：比一比，看谁算得又对又快。
3+8
练习题：
6+9 5+6 8+7 9+8 4+5
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12-8= 16-8=
12-3= 11-4= 18-9=
10-4= 15-7=
4. 练习题：
5. 1+8+9=
练习题：
2+4+6+8+10=
6. 练习题:
7.
13-4-6=
8. 练习题：
9. 14-8-4
练习题：
18+75+25 43+52+48 34+76+66 83+62+38 59+72+41
26+37+74
15-7-5 11-2-1 16-9-6 13-5-3
12-6-2 11-3-1
15-7-3= 12-9-1= 14-8-2=
15-6-4= 11-2-8=
2+7+3+4+8= 5+4+9+5+6+1=
1+3+5+7+9+10=
3+7+2= 4+2+8= 6+5+4= 6+5+5=
9+7+1=
【家庭作业】
巧算下面题：
1, .13+8=-
21-9= 43+9= 15-6= 74-39=
16+5=
2, . 1+7+9= 4+7+6=
32+1+8= 17+21+3= 15+21+5= 5+19+5=
3, 4+5+8+6+5+2= 1+6+3+7+9+4=
6+9+14+11= 8+13+12+7=
4, 12-2-8=
17-3-7= 25-12-8= 40-3-7= 27-9-1=
5. 14+17+16+13= 13+17+23+7=
27+72+28+73= 79-11+21-9=
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