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最新人教版五年级数学下册单元测试题全套
单元自测题含期中、期末测试题
五年级下册数学第一单元
班级 姓名


一、“认真细致”填一填。
1.
下图分别是
小华从什么方向看到的，请填一填。







2.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看如下图，至少需要（
方体，最多需要（ ）个小正方体。





3.
从左面看有（ ）个正方形，从上面看有（ ）个

正方形，从正面看有（ ）个正方形。

4.若干小方块堆在一起，从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状

是 。

（1）搭成这个立体图形至少要用（ ）块小方块。
（2）搭成这个立体图形最多要用（ ）块小方块。
5.








（1）从上面看到的图形是
（ ）。

（2）从上面看到的图形是 的有（ ）。

（3）从左面看到的图形是 的有（ ）。



二、“对号入座”选一选。（选择正确答案的序号填在括号里。）
的有
）个小正

1.在下面的图形中左图是右边哪一个立体图形从正面看到的呢？（ ）








2.用5个同样大的正方形体摆一摆，要求从正面看到 ，从左面

看到 ，从上面看到 ,下面摆法中（ ）符合要求。






3.一个立体图形，从左面看形状是 ,从上面看形状是 ，

共有（ ）种搭法。

A.3 B.6 C.7

三、连一连。
1.
从正面看 从右面看 从上面看


2.
正面看 左面看 上面看




3.
正面看 左面看 上面看




4.
正面看 左面看 上面看

四、摆一摆、画一画。
1.摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。

2.





2016-2017学年度下学期单元自测题
五年级下册数学第二单元
班级 姓名 等级




一、认真思考，正确填空。
1．一个数的因数的个数是（ ）的，其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）；
一个数的倍数的个数是（ ），其中最小的倍数是（ ）


2．写出符合要求的最小三位数：既是２的倍数又是３的倍数（ ）；既是３的倍数又是５

的倍数（ ）；既是２和３的倍数又是５的倍数（ ）。
3.要使17
□50同是被2、3、5的倍数，□最大能填（ ）最小能填（ ）。
4.9的因数有（ ）这些因数中，（ ）既是奇数，又是合数，（ ）
既不是质数也不是合数。

5．一个四位 数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，其余数
位上的数字是0，这个数 写作（ ）。
6．3007至少要加上（ ）就是3的倍数。
7． 如果a的最大因数是19，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（ ）
a-b的差的所有因数有（ ）
8．有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（ ）。
9．三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（ ）、（ ）和（ ）。
二、仔细推敲、辨析正误。（下列说法你认为正确的打“√”，错误的打“×”。）
1．2既是质数也是偶数。 （ ）
2．一个合数最少有3个因数。

（ ）
3.因为36÷9=4，所以36是倍数，9是因数（ ）。
4．A
÷B=5，所以A是B的倍数，B是A的因数。
（ ）
5.在五个连续的自然数中，必有一个是5的倍数。 （ ）
6．523的个位上是3，所以523是3的倍数。 （ ）
7．所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数。

（ ）
8．一个数是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上一定是0。

（ ）
9．自然数a的最大因数是a，最小倍数也是a。 （ ）
10．所有的质数加上1后，就变成了合数。 （ ）
三、反复比较、慎挑细选。（把正确答案的序号填在括号里。）
1．10以内既是奇数，也是合数的数是（ ） 。
①9 ②2 ③7
2．29是（ ）。


①奇数，也是质数 ②偶数，也是质数 ③合数
3．
某班的学生无论分成6人一组或4人一组，都刚好分完，则下列（ ）可能是这个班的人数
。
① 30 ②60 ③40
4．100以内是3和5的倍数的最大奇数是（ ）。
①75 ②90 ③95
5．ａ＋３的和是奇数，ａ一定是（ ）。
①质数 ②合数 ③奇数 ④偶数
6．属于因数和倍数关系的等式是（ ）。
①2×0.25＝0.5 ②2×25＝50 ③2×0＝0
7．一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（ ）。

①6 ②12 ③24 ④144
8．
两个不同的自然数（0除外）的公因数一定
（ ）
公倍数
。
①大于 ②等于 ③小于
9．最小的合数是（ ）。
①2 ②4 ③9
10.从0、
1、4、5这四个数字中选择三个不同的数字，组成既是3的倍数，又是2的倍数的三位教，有
（ ）种不同的组法。

①2 ②4 ③3 ④ 5
四、细心观察，精确套圈。
51 77 13 25 19 88 111 2 57 49 62 23
质数 合数 奇数 偶数




五、看清要求，慎重答题。
（1）在圈内写上合适的数。
60的因数 50以内6的倍数




（2）从四张数字卡片中选出三张，按要求组成三位数（最少写出４个），使它符合题目要求。




5 0 8 2
①奇数：
②偶数： ；
③组成的数是3的倍数 ；
④组成的数是5的倍数 ；
⑤组成的数既是2的倍数，又是3的倍数 ；
⑥组成的数有因数2和5

；
六、灵活运用，解决问题。
1．五年级下册有48名同学报名参加义务劳动．老师让他们 自己分成人数相等的若干小组，
要求组数大于2，小于10．可以分成几组
？

2. 五（1）班6名同学去给小树苗浇水，小树苗不到30棵， 他们发现每人浇水棵数相同，这批
小树苗可能有多少棵？




3．








4．猜一猜：小红家的电话号码是多少？
第一位是最小的质数，第二位的因数只有1和3，第 三位既不是合数也不是质数，第四位是
10以内最大的奇数，第五位的最大的因数是8，第六位是10以 内3的倍数的同时又是偶数，
第七位是10以内最大的合数。





认真检查是一种良好的学习品质！

2016-2017学年度下学期单元自测题
五年级下册数学第三单元
班级 姓名 等级


一、认真思考，细心填写。
1．1.5dm＝（ ）cm 3.06L＝（ ）mL
730 dm＝（ ）m （ ）m＝30L＝（ ）cm
2. 填上合适的单位。
（1）数学课本的体积大约是500（ ）。
（2）一个水桶的容积大约是12（ ）。
（3）一块橡皮的体积大约是３（ ）。


（4）一间教室的面积大约是54（ ）。
3. 一个正方体的棱长是6cm，它的棱长之和是（ ）cm,表面积是（ ）cm，
体积是（ ）cm
4．一个正方体的表面积是96cm，它的一个面的面积是（ ）， 它的体积是
（ ）。
5．一个长20ｍ，宽10ｍ，深2ｍ的水池，这个水池的占地面积是（ ）。
6.

一个长方体纸箱，长和宽都是3 dm，高是4 dm，做这样的一个纸箱需要纸板( ) dm
，它的容积是( ) dm。
7.把一个长5 dm，宽4 dm，高3 dm的长方体截成一个最大的正方体，这个正方体的体积是
（ ）。
8.
计算鱼缸能装水多少升，是求鱼缸的（ ）
；
制鱼缸框架所需要的材料是求鱼缸的
（ ）
，
给鱼缸框架上安装玻璃，是求鱼缸的
（ ）
，给鱼缸框架上安装玻璃，是求鱼缸的（ ）
。
3
3
3333
33
二、火眼金睛，准确判断。
1 .一个木箱的体积就是它的容积 （ ）
2．正方体的棱长扩大4倍，表面积和体积都扩大16倍。 （ ）
3．4个正方体能拼成一个大的正方体。 （ ）
4．长宽高都相等的长方体一定是正方体。 （ ）
5．将一个正方体切成两个相同的长方体，每个长方体的表面积是正方体表面积的一半。
（ ）
6．
两个正方体的表面积相等，它们体积也一定相等
。 （ ）


7．体积是1 dm的正方体，可以分成1000个体积是1cm
（ ）
三、精心挑选，慎重选择。
3
的小正方体。

1．下面( )图可以折叠成正方体.
A． B． C． D．

2．用木条搭一个长为7cm，宽为4cm，高为3cm的长方体框架，一共需要（ ）cm长的木条。
A．14 B．56 C．28
3．个长方体容器从里面测得长30 cm，宽20 cm，里面装7 cm深的水，将一块钢材放入，完全
沉没，水面上升4 cm，这块钢材体积是( )立方厘米。
2400 C. 3600
4．将一个正方体钢坯锻造成长方体，正方体和长方体( )。
A.体积相等，表面积不相等 B.体积和表面积都不相等．C.表面积相等，体积不相等．
5．8个小正方体拼成一个大正方体，从中任意拿走一块，大正方体的表面积（ ）。
A．大了 B．没变 C．小了 D．无法确定
6．一根长方体木料，长1.5ｍ，宽和厚都是2ｄｍ，把它锯成4段，表面积最少增加（ ）
dm．


A.8 B.16 C.24
四、计算下面长方体、正方体的表面积和体积。


A. 1200 B.
8cm














五、走进生活，灵活运用。
3
1．一个长方体的体积是85.4 cm，这个长方形的底面积是多少？




7cm




2．用96cm长的铁丝焊接成一个正方体的框架，然后用包装纸把表面包裹起来，这个正方体

的棱长是多少cm？至少需要多大面积的包装纸？







3．一个底面长和宽都是2dm的长方体玻璃容器，里面装有5l水， 将一个铁球浸没在水中，这
时水深1.5dm。这个铁球的体积是多少？








4.一个长方体机油桶，长8dm， 宽2dm，高6dm．如果每升机油重720g，可装机油多少kg？







5．在一个长20m，宽8m，深1.6m的长方体蓄水池 的底面和四周贴瓷砖，瓷砖是边长为2dm
的正方形，贴完共需瓷砖多少块？








6．一个长方体的底面是一个周长为 30cm的长方形，高为10cm，如果长和宽的厘米数都是合
数，那么这个长方体的体积是多少？

2016-2017学年度下学期单元自测题
五年级下册数学第四单元
班级 姓名 等级



一、认真思考，细心填写。
6
1． 错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。表示把（ ）平均分成（ ）份，表
7
示这样的（ ）份。它的分数单位是（ ）；再加上（ ）个这样的单位就是最小
的质数。
x
2．分数 ，当X=( )时，它是这个分数的分数单位；当X=( )时，它是最小的假分
5
数； 当X=( )时，它的分数值为1。
3．把3m长的绳子平均分成5段，每段长 m，每段是全长的 。
1151
4．5个 是（ ），（ ）个 是1， 里面有（ ）个 。
581212
5.把
899
、 、 按从大到小的顺序排列起来是（ ）> ( )>( )。
171716
2
6．把 的分母扩大4倍，要使分数的大小不变，分子应加上（ ），这是根据
7
（ ）来推算的。
31
7．1m的 和（ ）m的 相等。
44
8．分数单位是 的最小假分数是（ ），最大真分数是（ ），最小的带分数是（ ），
所有最简真分数的和是（ ）。
3（ ）12
9． ＝ ＝ ＝（ ）÷( )＝（ ）（填小数）。
48（ ）
二、火眼金睛，准确判断。
1．真分数都小于1，假分数都大于1。 ( )
2．分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。（ ）
312
3．大于 而小于 的分数只有 一个分数。 （ ）
444
4．约分时，每个分数值越来越小；通分时，每个分数的值越来越大。
（ ）
5．分母越大的分数，分数单位越大。 （ )
4
6．把 的分子加上20后，要使分数大小不变，分母应该乘6。 （ ）
5

7．
小红吃了一根火腿肠的，爸爸吃了一块面包的 ，他们两个吃的一样多
。（ ）
8．男生人数是女生人数的
3
4
，则女生人数是男生人数的
4
3
。 （ ）
9．两个数的最小公倍数肯定比它们的最大公因数大。 （ ）
三、精心挑选，慎重选择。
1．一个分数的分子是分母的最大因数，这个分数一定能写成（ ）。
A．0 B．1 C．真分数


2．分母是9的最简真分数一共有（ ）个。
A．6 B．7 C．8
3．如果A=2×3×3，B=2×3×5，那么A和B的最大公因数和最小公倍数分别是（
A ．2，30 B.6,30 C.6,90
4.有一根绳子第一次截去它的
的，第二次截去米，两次截去绳子的长度比较（
A．无法比较 B．第一根长 C．第二根长D。同样长。
5．做同一种零件，甲2小时做15个，乙3小时做20个，（ ）做得快。
A．甲 B．乙 C．同样快 D.无法比较
四、耐心细致，计算准快。
1．在下面的○里填上“>”、“<”或“=”
0.88
○
7
4
○

5
86

○
3
4
2
○
2
915
20

○
2

6

○
9
8

1
4

○
1
3
2
○
2.8
2．先找出下面每组分数中分母的最小公倍数，再通分。
5
6
和
7
18

1
4
和
和





3．把下面的各分数约分
=
32
80
=
54
180
=
4．把分数化成小数，把小数化成分数。
8
25
=
37
4
=
8
=
0.16 = 0.075= 3.8=
5．把假分数化成带分数或整数,把带分数化成假分数。

）
）

8162
= = = 2
452
五、走进生活，灵活运用。
1．一堆货物，已经运走了 ，还剩几分之几没运走？


=
2．五（2 ）班有学生45 人，其中男生21 人，男生占全班人数的几分之几？





3．从北京到长春乘火车需要12小时，乘轿车需要14小 时，问火车与轿车每小时各行驶全程
的几分之几？火车快还是轿车快？






4．一个长方形的长和宽分别是24cm和8cm，至少多少个这样的 长方形才能拼成一个正方形？
这个正方形的边长是多少？




5．把一张长72cm，宽60cm的长方形纸，裁成同样大小、面积尽可能大的正方形纸，纸无剩余，至少能裁多少张？






2016-2017学年度下学期单元自测题
五年级下册数学第五单元
班级 姓名 等级




一、“认真细致”填一填。


1．下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。

（1）电梯的运动。（ ） （2）推拉窗的移动。（ ）
（3）钟面上的时针和分针的运动。（ ） （4）飞机的螺旋桨的运动。（ ）
（5）电风扇叶子的运动。（ ） （6）拉动抽屉。（ ）
2．看右图填空。
（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转60
0
到“2”；
（2）指针从“1”绕点A顺时针旋转（
0
）到“6”；
（3）指针从“3”绕点A顺时针旋转30
0
到“（ ）”；
（4）指针从“5”绕点A顺时针旋转60
0
到“（ ）”；
（5）指针从“7”绕点A顺时针旋转（
0
）到“12”。
3．移一移，填一填。
（1）向（ ）平移了（ ）格。
（2）向（ ）平移了（ ）格。
（3）向（ ）平移了（ ）格。


4．





图形①是以点（ ）为中心旋转的；图形②是以点（ ）为中心旋转的；图形③是以点
（ ）为中心旋转的。
二、仔细推敲、辨析正误。（正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。）
（1）图形旋转时，它的位置、方向、大小都发生了变化。 （ ）
（2）12点半到3时，时针旋转了90°。 （ ）
（3）
升国旗是平移运动，开锁是旋转运动…
。 （ ）
（4） 是旋转现象。 （ ）

（5） 左图不是一个轴对称图形。 （ ）
（6）轴对称图形中相对称的点离对称轴的距离相等。 （ ）
三、“对号入座”选一选。（选择正确答案的序号填在括号里。）
1.把一个图形绕某点顺时针旋转30
°，所得的图形与原来的图形相比（ ）

A.变大了。 B.大小不变。
C.变小了。 D.无法确定大小是否变化。
2．下面图形中经过平移可以重合的是（ ）。
A. B. C.


3．
将图形平移，只要知道（ ）就能确定图形平移后的位置。
①
② ③

A. 平移的方向 B.平移的距离 C.平移的角度 D.平移的方向和距离
4．下面图形（ ）是由旋转而得到的。



AB

. .
C
.
5．钟表的时针从“12”顺时针旋转（ ）度到“6”。
A.120 B.90 C.180
四、“实践操作”显身手。
1．下面的图案是由哪个图形旋转而成的？把它们画出来。


2．画出下面图形的轴对称图形。









3．（1）画出三角形AOB绕O点
顺时针旋转90度后的图形。

















2）绕O点逆时针旋转90°。 （

4．（1）以直线M、N为对称轴，作图形A的轴对称图形，得到图形B。
（2）将图形B向左平移6格得到图形C。































M

A


O
N
题目做完了，记着认真检查哟！


2016-2017学年度下学期单元自测题
五年级下册数学第六单元
班级 姓名 等级



一、细心审题，准确填空。