人教版三年级语文下册教学设计作业
语文小报版面设计-男女朋友之间的情话
妈妈的账单
教学目标：
1、 知识与技能
（1）
借助拼音读通课文。
（2） 读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
（3） 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法借助拼音读通读顺课文，通过讨论学习明确课文要告诉我们的道理。
3、情感
态度价值观：从文中的事例中受到人文教育，引导孩子做一个热爱劳动、热爱家庭
的好孩子。
教学重难点：读懂课文内容，体会人物的思想感情；理解妈妈给彼得的那份账单的含义。
教学过程：
一、导入课题：
1、板书《妈妈的账单》，齐读课题。
2、
实物照片展示“账单”。（就是类似这样记载钱物支出和收入事项的单子。）再看看“账”
的偏旁你又明
白了什么？（账的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。）
（这是一篇略读课文。那今天就让我们自己试着去读懂这篇课文，好吗？）
二、初读课文，整体感知
1.师范读：课文中有几个难读的词语，学生能认真听，仔细记。
2.课文读下来了，考考你们，这几个难读的词语你们记住了吗？会读了吗？
①索取（奉献）：②报酬（chou）：③如愿以偿：
指名读这段话，读出感情吗？（2个）
晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进
自己
的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。
3.继续往下读词语吧。
①羞愧万分：羞愧万分的时候什么样呀？
②怦怦直跳
③蹑（niè）手蹑脚：换个
词可以怎么说：轻手轻脚……你能读出来吗？（学生读得要轻一
点）
④小心翼翼（yì）（引导：都小心翼翼了，还能那么使劲吗？读的轻一点。）
.把词语放进文中读吗
小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的
心，蹑手蹑脚地走近
母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
4自己读读课文，要读正确、流利，边读边思考：课文出现了几份账单，分别是谁写给谁的？
三
、研究账单，感受母爱的无价
1、学习彼得的账单。
A、出示彼得账单。
B、请你仔细看这份账单的每条款项，指名朗读。
C、谁还想再读一读，那我们一起读，边读
边想，从这一份账单上，你可以看出小彼得是个
怎样的孩子？
出示句式：我觉得他是一个（
）的孩子，因为他（ ）。
师：懂事的彼得的确帮大人做了不少事，那他为什么会
想到向妈妈索取报酬的呢？读一读一
二自然段，相信一定能找到答案。
生自由读
指名学生回答。
过渡：妈妈看了这份账单，什么话也没说。晚上，小彼得如愿以偿地得到了他
所要的报酬。
但同时，他也发现了一份妈妈写给他的账单。妈妈的账单上到底写了些什么呢？让我们一起
来看看吧。
2、研读“妈妈的账单”。
A、（出示妈妈的账单）同学们，谁愿意来
读一读。那么多人想读，你先练一练，读好了，
再展示给大家听。
B、指导朗读，适当评价。
C、我们把账单读得很流利了，虽然都是账单，但老师相信带给你们的感受是完全不一样的。
请
你仔细对比读读妈妈和彼得的账单，看看有那些不一样？
是啊！多么不一样的账单啊！十年，妈妈把彼
得渐渐地拉扯大，她给了彼得十年的幸福生活，
却只要——（生回答）十年里，妈妈每天照料着彼得的一
日三餐，仍然只要——（生回答）
当彼得生病的时候，妈妈无微不至的照顾他，却只要——（生回答），
妈妈把所有的爱，所
有的牵挂都给了小彼得，还是只要——（生回答）。小朋友，这难道仅仅是一张薄薄
的账单
吗？这是一份（
）的账单，这分明是一份沉甸甸的母爱呀！一份无法用金钱来衡量的母爱
呀！
师：妈妈的爱，
记不清，也数不尽。当小彼得感受到妈妈无处不在的爱时，面对这份妈妈开
出的账单，聪明的同学们，一
定能猜到小彼得此时此刻的内心在想什么？
3诵读感悟“羞愧”
a、那小彼得体会到妈妈的爱了吗？从哪儿看出来的？请你仔细读读最后
一段。
b现在，你又对小彼得有什么评价呢？
（是啊，小彼得还是个懂事的孩子，看到妈妈的帐单，
他很快领悟到，妈妈是一直在无微不
至地关心爱护着自己，从来没有想到过报酬。跟妈妈的付出相比，自
己所做的实在是微不足
道的，因此他改正了自己的做法。）
c是啊，彼得刚才说的这些话就是彼得羞愧万分的表现，你知道什么是羞愧万分了吗？
四、联系生活，熏陶情感。
1、学到这里，你一定有许许多多的话想对大家说，让我们把心底的话大声说出来，出示：
妈妈平时为自己做的事：
我想对妈妈说：
2、若给课文换个题目，你想换什么？（
如《爱的账单》《无价的账单》《可贵的账单》《无法
偿还的账单》等）读诗歌《母亲的呼喊》
3、总结深化：
妈妈的账单不仅让小彼得变懂事了，也让同学们变懂事了。它让我们懂得了妈
妈的爱是献给
儿女最温暖、最深沉、最伟大的爱，让我们永远铭记这份爱的账单。
五、板书设计：
妈妈的账单
彼得账单：
妈妈账单
取回生活用品 20芬尼
为他在家里过的10年幸福生活 0芬尼
把挂号件送往邮局 10芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
在花园帮助大人干活 20芬尼
为他10年中的吃喝 0芬尼
彼得一直是个听话的孩子 10分尼
为他在生病时的护理 0芬尼
为他一直有一个慈祥的母亲 0芬尼