最新人教版三年级语文下册复习教案
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人教版三年级下册语文复习教案
单元复习教案
第一单元
复习目标:
1. 掌握第一单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空。
复习内容:
第一单元的知识
复习过程:
一、复习第一单元要求会认的生字。
1.请小朋友们翻到课本161页,同桌互相考生字。
2.要求:不会读的生字做上三角符号,课后补认。
3.出示课件,开火车认读生字。
4.复读学生读错频率较高的生字。
5.指名用读错频率较高的生字进行组词练习,帮助记忆。
二、复习课文,检查背诵。
小朋友们,下面这一关要考考大家的记忆力了,它就是课文背诵大比拼!
1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。
2.指名背诵课文。
3.课件出示,指名回答。
一身___
________的羽毛,一对___________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了
___________的小燕子。
的草, 的叶,
的花,都像_______似的聚拢来,形成了___________的
春天。小燕子从______
_赶来,为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____
过,______
__地叫着,有的由这边的稻田上,_________飞到了那边的柳树下边;有的_______
过
湖面,尾尖偶尔_____了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去。
补充修正:
三、复习第一单元要求会写的生字。
刚才我们复习了要求会认的字,还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。
1.同桌互相检查认读。
2.课件出示:开火车读生字。
3. 复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。
4.堂上听写,集体订正。
四、复习语文园地一。
1.自由读一读我的发现的五组词语。
2.背诵《咏柳》《春日》,默写。
五、练习。
聚( ) 增( ) 翩( ) 漾( ) 稻(
) 符( )
骤( ) 曾( ) 篇( ) 羡( ) 蹈( ) 付( )
胀( ) 剪( ) 堂( ) 倦( ) 咏( ) 宾( )
张( )
箭( ) 裳( ) 圈( ) 泳( ) 滨( )
蓬( ) 仿( ) 载(
) 沾( ) 装( ) 拂( )
缝( ) 访( ) 裁( ) 钻( ) 妆(
) 佛( )
第二单元
复习目标:
1. 掌握第二单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空
复习内容:第二单元的知识
复习过程:
(一)导入:今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。
(二)复习课文。
1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2.指名背诵课文。
3.出示填空:
翠鸟的颜色非常___
____。头上的羽毛像橄榄色的_______,_______了翠绿色的花纹。背上
的羽毛像__
________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。 翠鸟小巧_______,一
双____________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。翠鸟鸣声____
___,爱__________
疾飞。尽管小鱼这样机灵,还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。
它______苇杆,像_____一样
飞过去,_____起小鱼,_____着水面往远处飞走了。
听到消息后,居民们_______走出家门,_____着料峭的春寒,_____着满天
飞舞的大雪,_____
着冻得坚硬的山路,____________冻僵的燕子。从这些所填的词中
,我们体会到人们对动物
的____________。
补充修正:
(三)复习第二单元要求会写的生字。
1.请小朋友们翻到课本168页,同桌互相考生字。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。
4.堂上听写,集体订正,及时反馈。
(四)复习第二单元复习要求会认的生字。
1.请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。
要求不会读的生字做出记号,课后补缺。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
4. 课件出示,指名回答
秆( ) 陡( )
饲( ) 喘( ) 复(
杆( ) 涉( ) 词(
) 端( ) 腹(
犁( ) 殊( ) 泛( )
骤( ) 疲(
黎( ) 珠( ) 眨( )
聚( ) 皮(
踏( ) 葱( ) 砍( ) 裸(
) 州(
稻( ) 匆( ) 欢( ) 颗( )
洲(
(五)复习语文园地二。
1.我的发现
2.复习反义词,同桌相互提问。
(六)我会填。小黑板出示:
清对( ) 廉对( ) 功对( ) 正对(
奖对(
) 优对( ) 善对( ) 勤对(
(七)补充下列句子。
,千山响杜鹃。 漠漠漠水田飞白鹭,
雨里鸡鸣一两家, 。
,叶底黄鹂一两声。
第三单元
)
)
)
)
)
)
)
)
。
,点水蜻蜓款款飞。
复习目标:
1. 掌握第三单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空复习内容:
复习内容:第三单元的知识
复习过程:
(一)复习第三单元要求会认的生字。
1.请小朋友们翻到课本162页,同桌互相考生字。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
4.让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
(二)复习要求会写的生字。
1.请小朋友们翻到169页齐读生字。
2.复读学生读错频率较高的生字。
3.对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。
4. 课件出示。
寓( ) 叼( ) 悔( ) 猎( )
嘱(
偶( ) 叨( ) 诲( ) 猪( )
属(
劝( ) 盘( ) 硬( ) 痛( )
裂(
边( ) 般( ) 便( ) 通( )
列(
悲( ) 箭( ) 幅( ) 肃( )
晌(
排( ) 剪( ) 副( ) 萧( )
响(
悉( ) 审( ) 悦( ) 愈( )
惨(
采( ) 申( ) 说( ) 愉( )
参(
(三)复习课文。
)
)
)
)
)
)
)
)
1.背诵第9课。
2.复习第10课。
3.读读课文中描写心情的词语。
4.你还能说出哪些描写心情的词语呢?
5.诵第11课最后两个自然段。
6.课件出示
1.“亡羊补牢”的“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。
2.《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人________
____。
第二天,狼又叼走一只羊,养羊人________了,赶快______________
_。从此,他的羊再也
没________。这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯______
_______,认真改正,就
__________。
3.楚国在南边,他
硬要往________走。他的______越好,________的本领越大,________
带得越多,______得越远,就越___________楚国。
4.我想对这个
楚国人说:“你太________了,你选错了________,如果不听别人劝告,及
时改正,无
论再怎么努力,都_____________________。”
《亡羊补牢》告诉我们:
《南辕北辙》告诉我们:
(四)复习园地三:
1.把下面的句子换个说法,句子意思不变。
马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
2.这不恰好表明有数不尽的骆驼?
_____________________,________________薄处裂。
亲身下河____________,_________________
_____。
莫看________________,______________________。
花盆里______________,__________________雄鹰。
日日行,__________________;______________,___
_________________、
第四单元
复习目标:
1. 掌握第四单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空复习内容:
复习内容:第四单元的知识
复习过程:
(一)复习读课文,检查背诵。
1.四人小组练习读课文,教师巡堂检查。
2.读读自己喜欢的句子。
3.齐读、指名读。
(二)复习第四单元要求会认的生字。
1.请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
(三)复习第四单元要求会写的生字。
1.请小朋友们翻到164页齐读生字。
复读学生读错频率较高的生字。
2.对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。
3.课堂上听写,集体订正,及时反馈。
第五单元
复习目标:
1. 掌握第五单元的生字词。
2. 会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空。
复习内容:第五单元的知识
复习过程:
(一)复习第五单元要求会认的生字。
1.请小朋友们翻到课本165页,同桌互相考生字。
要求不会读的生字做出记号,课后补缺。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
(二)复习第五单元要求会写的生字。
1.同桌认读。
2.开火车读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆
4.堂上听写,集体订正,及时反馈
(三)复习课文,检查背诵。
1.四人小组自由读课文。
2.小组挑战赛检查。
3.读一读18课中的词语,如:隆隆的雷声
4.你知道哪些这样的词语,在班上说一说。
(四)复习语文园地。
1.我的发现:还有哪些这样带有反义词的四字词语呢?
2.那你还能说出一些反义词吗?
3.背诵读读背背中的古诗《游子吟》。
第六单元
复习目标:
1. 掌握第六单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空。
复习内容:第六单元的知识
复习过程:
(一)复习第六单元要求会写的生字。
1.请小朋友们翻到课本169页,同桌互相考生字。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
4.堂上听写,集体订正。
(二)复习第六单元要求会认的生字。
1.请小朋友们翻到课本166页,同桌接力考生字。
要求不会读的生字做出记号,课后补缺。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
(三)复习课文,检查背诵。
1.四人小组自由读课文。
2.小组挑战赛检查。
3.同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。
指名背诵。要求学生能够进行默写。
(四)复习语文园地六。
1.读我的发现,让学生说一说,你还知道哪些字也有这样有几个意思的。
2.背诵的读背背中的诗句。
3.读读记记,复习各种词语的形式搭配。
严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实
又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑
不慌不忙
不紧不慢 不知不觉 不闻不问
第七单元
复习目标:
1. 掌握第七单元的生字词。
2. 会写语文园地中的日积月累内容。
3. 能按课文内容填空。
复习内容:第七单元的知识
复习过程:
(一)复习第7单元要求会认的生字。
1.请小朋友们翻到课本160页,同桌互相考生字。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
(二)复习要求会写的生字。
1.请小朋友们打开课本163页,和同桌一起读生字。
2.复读学生读错频率较高的生字。
3.让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
4.听写生字。
5.集体订正。
(三)复习课文
1.背诵第25课。
2.读一读第26课。
3.积累第27课中的四字词语。
(四)课堂练习。
1.按要求写词语。
AABC型:
AABB型:
ABAC型:
ABCC型:
海内存知己, 。
海上生明月, 。
久旱逢甘雨,
。
岁寒知松柏, 。
千里送鹅毛, 。
第八单元
复习目标:
1. 掌握第八单元的生字词。
2. 会写语文园地中的日积月累内容。
3. 能按课文内容填空。
复习内容:第八单元的知识
复习过程:
(一)复习第8单元要求会认的生字。
1.请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
(二)复习要求会写的生字。
1.请小朋友们打开课本164页,和同桌一起读生字。
2.复读学生读错频率较高的生字。
3.让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。
4.听写生字。
5.集体订正。
(三)复习语文园地八。
1.读一读我的发现中的形近字。
2.你还会说哪些四字词语呢?让学生进行积累。
3.读读背背,先自由读,再进行诵背。
(四)课堂练习。
1.形近字组词
导( )继( )旅( )狠( )
异( )断( )旋( )狼( )
科(
)归( )载( )端( )
料( )旧( )截(
)瑞( )
2.补充下面的歇后语
八仙过海——(
)
孙悟空大闹天宫——( )
韩信点兵——( )
张飞穿针——( )
包公断案——(
)
姜太公钓鱼——( )