三年级语文下册教案花钟人教部编版
期末考试成绩-两学一做方案
教 案
教学基本信息
课题
学科
教材
语文
学段：
中段
《花钟》
年级
三年级
书名： 义务教育教科书 语文 三年级下册
出版社：人民教育出版社
出版日期：
2018
年
12
月
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.了解文中表达鲜花开放的不同说法，体会多样表达的好处，并能仿照课文的表
达写句子。
2.初步养成留心观察周围事物的习惯。
教学重难点：
了解文中表达鲜花开放的不
同说法，体会多样表达的好处，并能仿照课文的
表达写句子。
教学过程
1
一、复习导入，巩固基础
1.上节课我们初步学习了
花钟这篇课文，课文中那些优美的语句你们还记得
吗？请同学们先来完成学习单中按原文填空的练习。
一、按原文填空
鲜花朵朵， ，
迷人。只要我们留心观察，就会发现，
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起
了紫色的
小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点， 从梦中
；
中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊 怒放
;下午五点，
紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚
上八点
开花；昙花却在九点左右 ……
2. 订正词语
【环节意图：每节课中的字词巩固指导是很有必要的，通过按原文填空的练习
，
既检查了背诵，又巩固了字词，更好地夯实学生基础知识。】
二、品读内容，感受作者观察的细致
1.第一自然段中优美的语言同学们已经熟记于心了，还
记得上节课我们填写的
这个表格吗?读一读表格中的内容，你们有什么感受？
时间
凌晨四点
五点左右
七点
中午十二点左右
下午三点
下午五点
七点左右
晚上八点
九点左右
花名
牵牛花
蔷薇
睡莲
午时花
万寿菊
紫茉莉
月光花
夜来香
昙花
开花样子
吹起了紫色的小喇叭
绽开了笑脸
从梦中醒来
开花了
欣然怒放
苏醒过来
舒展开自己的花瓣
开花
含笑一现
2.学生交流感受，体会作者语言生动
3.读读表格中的内容，结合开花
时间、花名和开花样子的描写，想一想作者把
花当成了人来写，却用了不同的语言来描写的原因。
（1）交流描写牵牛花开花的语句，体会作者抓住牵牛花样子的特点，写出了
它开花的样子。
（2）交流描写睡莲、紫茉莉开花的语句，知道作者写花开时，不仅了解到了
花开放的时间，还
关注到了花名字的特点。
（3）品读描写蔷薇、万寿菊、月光花开花的语句，了解作者根据花开放的程
度来描写花开，感受作者用词的准确与丰富。
（4）借助第二自然段中关于昙花晚上九点开放原因的介绍，体会作者通过了
2
解昙花的花期来描写它开花。
（5）借助课外资料，仿照作者描写鲜花开放的方法，把夜来香开花的语言写
生动。
4.小结：通过交流我们发现作者在描写花开时从开花时间、花名、花的样子、
开放程度、花期以及气味
等多个角度进行了观察思考，所以语言才那么丰富。
【环节意图：通过品读作者丰富多样的语言，借助
图片及课外资料，学习作者
通过多角度观察花朵特点的方法，为学生后面的仿写打下基础。】
三、 运用语言，描写“花钟”
1.仿照课文中表达鲜花开放的语句，描述你喜欢的花。
（1）运用作者多角度观察的方法，借助自己搜集的课外资料，观察并了解
书中三种鲜花的特点。
（2）仿照课文中表达鲜花开放的语句，尝试描述自己喜欢的花。
（3）学生从观察的角度，语言的准确、生动来进行交流互评。
2.尝试围绕一个意思说一段话
同学们，通过交流，我们发现自然界中还有很多美丽多姿的花
朵，在第三单
元我们了解了课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。你们读读这两个句
子，
能不能从中选择一个句子，围绕句子意思来想一想我们该如何描述这些花？
出示：
（1）先来读一读这两个句子，每句
话分别是什么意思？想一想，我们要重
自然界的花真是千姿百态呀！
自然界的花真是五颜六色呀！
3
点从哪些方面来写呢？
（2）从中选择一句话，根据这句话的意思来选择不同的花进行描述，把一
段话说清楚吧。
（3）交流评价
总结：我们就可以留心观察花朵的样子、关注花名、开花时间等方面特
点，
还可以继续根据需要查阅相关的课外资料，围绕着一个意思，展开想象，来描写
你喜欢的鲜
花，把一段话写清楚，让我们的语言更生动。
【环节意图：学生通过迁移运用，尝试描写自己喜欢的花
朵，同时通过拓展
练习，巩固第三单元学习成果，不断夯实学生所学知识，体现知识的先后联系。】
四、布置课后作业
通过对课文的学习，我们了解了作者多样的表达，学习了作者多种角度的观
察，同时将自己学到的方法进行了实践，用生动优美的语言仿照课文中表达鲜花
开放的语句，描
写了生活中鲜花开放的样子。课下就请同学们继续完成今天的两
项作业。
1.仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
2.听写词语表中第13课的词语。
4