三年级下册语文复习教案
北方大学-在爱中疯狂
复习教案
复习目标：
1、
通过复习，进一步突破教材重难点，如强语文实践活动，有效地培养学生听说读写
能力，
注重语言的感悟、积累和运用，注重展本技能的训练，从整体上提高学生的语文 素养。
2、 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复
习的能
力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、
讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会 学语文。
5、
而向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
复习内容：
1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正
确书写，
会认300个生字。
2、
能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运 用。
3、
能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。
4、
能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、
能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、
能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7、
能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、
能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、
能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的 能力。
10、
留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写
出比较
具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
第1课时
复习内容：第一单元的知识
复习过程:
一、
复习第一单元要求会认的生字。
1、 请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。
2、 要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。
3、 出示小黑板，开火车认读生字。
4、 复读学生读错频率较高的生字。
5、
指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。
二、 复习课文，检查背诵。
小朋友们，下而这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！
1、
四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。
2、
同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。
三、 复习第一单元要求会写的生字。
刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164 页。
1、 同桌互相检查认读。
2、 小黑板出示：开火车读生字。
3、
复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
4、 堂上听写，集体订正。
四、 复习语文园地一。
1、
自由读一读我的发现的五组词语。
2、 背诵《咏柳》《春日》，默写。
五、 练习。
峰（ ） 戴（ ） 铜（
） 洞（
) 涌（
) 勇（
）微风
）翅膀
） 观（
）
）
）
） 吸（ ）
）
)
)
锋（ ） 载（
钓（ ) 瓣（
钩 ( ) 辨（
现（ ） 汲（
摇（ ) 盼（
遥（ )
）羽毛
扮（
■
(
■
■
(
■
■
(
■
）歌曲
）清泉
）两而
一（
一（
一（
一（
一（
）金光
）珍珠
第2课时
复习内容：第二单元的知识
复习过程：
（一）
导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。
（二） 复习读课文，检查背诵。
四人小组练习读课文，教师巡堂检查。
（三） 复习第二单元要求会写的生字。
1、 请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。
2、 开火车认读生字。
3、 复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
4、
堂上听写，集体订正，及时反馈。
（四） 复习第二单元复习要求会认的生字。
1＞请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。
要求不会读的生字做出记号，课后补缺。
2、 开火车认读生字。
3、
复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（五）复习语文园地二。
2、复习反狡词，同桌相互提问。
（六）
我会填。小黑板出示：
清对（
奖对（
） 廉对（
） 优对（
）功对（
）善对（
） 正对（
） 勤对（
）
）
（七） 补充下列句子。
______________________ ,
千山©向杜聘；。
漠漠漠水田飞白鹫， ___________________________
雨里鸡鸣一两家， _________________________
____________________ ，点水蜻蜓款款飞。
____________________ ,叶底黄鹉_两声。
O
O
第3课时
复习内容：第三单元的知识
复习过程：
（一）
复习第三单元要求会认的生字。
1、 请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。
2、 开火车认读生字。
3、 复读学生读错频率较高的生字。
4、
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（二） 复习要求会写的生字。
1、
请小朋友们翻到169页齐读生字。
2、 复读学生读错频率较高的生字。
3、
对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3.堂上听写，集体订正, 及时反馈。
（三） 复习课文。
1、背诵第9课。
2、 复习第10课。
3、 读读课文中描写心情的词语。
4、 你还能说出哪些描写心情的词语呢
5、
背诵第11课最后两个自然段。
（四）课堂练习：
1、把下而的句子换个说法，句子意思不变。
马跑得越快，离楚国不就越远了吗
2、这不恰好表明有数不尽的骆驼
第4课时
复习内容：第四单元的知识
复习过程：
（一） 复习读课文，检查背诵。
1、
四人小组练习读课文，教师巡堂检查。
2、 读读自己喜欢的句子。
3、 齐读、指名读。
（二） 复习第四单元要求会认的生字。
1、
请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。
2、 开火车认读生字。
3、
复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（三）
复习第四单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到164页齐读生字。
复读学生读错频率较高的生字。
2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
3、课堂上听写，集体订正，及时反馈。
（四）课堂练习。
普（
）采（
谱（
式（
试（
）迷（
）谜（
）分（
）纷（
）文（
）纹（
）至（
）致（
）何（
）荷（
）皮（
）疲（
)
)
)
)
）彩（
）相（
）厢（
光彩夺目的（
弯弯曲曲地（
）清澈见底的（
）
）时间过得（
）和颜悦色地（
）
第5课时
鲜花开得（
复习内容：第五单元的知识
复习过程：
（一） 复习第五单元要求会认的生字。
1、
请小朋友们翻到课本165页，同桌互相考生字。
要求不会读的生字做出记号，课后补缺。
2、 开火车认读生字。
3、 复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（二） 复习第五单元要求会写的生字。
1 ＞同桌认读。
2、 开火车读生字。
3、 复读学生读错频率较高的生字。
用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆
4、
堂上听写，集体订正，及时反馈
（三） 复习课文，检查背诵。
1、
四人小组自由读课文。
2、 小组挑战赛检查。