老乡会致辞-公司放假通知怎么写

多彩的校园游戏
教学内容 多彩的校园游戏
教学目标
1、情感与态度。 学生能自主根据铃声的指示进行学校游戏，
体验校园游戏的丰富多彩，能主 动、积极、高兴地参与课间游戏，
并愿意与同学一起玩。
2、行为与习惯。 要准备好、活动好、休息好，初步形成遵守规
则的意识。
3、知识与技能。 在活动体验中使 学生初步掌握几个课间游戏的
活动方；知道课间先处理上厕所、喝水等事情，再去游戏；学习
用 讨论、做统计的方法研究问题。 教学重点 在活动体验中使学
生感悟课间要准备好、活动好、休息好。 初步懂得遵守校园游戏
的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
教学过程
一、创设情境，谈话导入 课间你在做什么呢？ （学生自由
回答） 今天我们就一起来讨论讨论多彩的校园游戏活动。
二、活动一：课间别忘了
1.同学们，从这些图片中你发现在课间大家都干些什么呢？有哪
些事是课间必须做的呢？
2.小结强调。 课间，我们要根据自己的实际情况先喝水，或者
先上厕所，或者先准备下节课 的学习用具等，这三件事不管先做
哪件都行，但却是每个人必须做的事。这样我们就为上下节课做

好了准备，剩下的时间就可以自由活动了。
三、活动二：你说我说，认识活动
（1）学生介绍自己的课间活动。
（2）汇报统计。 看来同学们在课间的活动大致上分为两 种，一
种是在教室里休息，一种是到操场上活动，哪种方法更好呢？
（3）交流讨论 请学生在组内讨论一下。 
汇报统计：户外和室内活动各自的好处。
美丽的春天
教学目的：
1学习儿歌，认识春天的特征。
2主动观察大自然中动植物的变化。
3涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。
教学重点：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。
教学难点：在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。
教学过程：
一、 创设情境，引入学习 小朋友们，新的一年又开始了，新的
春天又到来了，在这个万物生长的季节里，暖 暖的风，细细的雨，
滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。太阳渐渐朗润，阳光
渐渐明媚， 鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。
（春天在青翠的山林里，有红花，有绿草，还有小黄鹂……）
二、说春天
1.你喜欢春天吗？请小朋友们看第二页的主题图，说说春天

里有什么？ （有绿树，有红花，有丁冬的小溪……）
2.你最喜欢春天的什么景物，为什么？ （我最喜欢绿草，因为
碧绿的草地让我感觉到生机勃勃。 ……）
3. 春天，景物都变得那么美了，春天究竟对他们说了什么他们
才变了呢？
（1）用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。 （生自由练
读）
（2）谁能来读给我们听一听 （指名读）
（3）我们一起来念一念吧 （齐读）
4. 你发挥想象力，想想春天究竟说了什么话。
三、找春天 春天到了，一走进校园，我们 就看到校园里嫩绿的
小草，黄色的花儿，还可以闻到阵阵的花香，可是春姑娘在和我
们捉迷藏， 我们一起去找找她吧！
１. 做观察准备 你知道什么叫观察吗？ 观察有很多方法，看是
一种，你还知道什么？ （看、听、闻、尝、摸）
２. 找春天 接下来让我们带上这五件观察法宝到校园里找春
天。
四、总结 今天小朋友们说了春天，找了 春天，和春天玩得真开
心，相信小朋友们对春天一定有了更深的了解，也更加喜欢春天
了吧！ 五、课外延伸 让爸爸妈妈带你们到户外去找找春天。

家乡民间故事与传说
教学目标：
1、了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系。
2、了解家乡的风景名胜、传说故事。
3、通过调查访问了解家乡的风土人情，感受家乡的发展变
化。
教学重点、难点：
了解家乡的风土人情及家乡的变化是教学重点。搜集有关家
乡的风景名胜及传说故事是教学难点 。
教学过程：
（一）采风活动
1.创设情境： 师：同学们，你有没有发 现，我们的生活正
在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的
家乡发生了哪 些变化。
2.引发采风兴趣： 师：同学们，看过之后，你有什么想法
呢？ （学生自由畅谈） 师：好，我们来组织一次“生活新风貌”
采风活动，大家可以用各种办法去收集我们 生活中的新鲜事，摄
影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状
态等多方面 去调查，希望大家踊跃参加！
3.活动计划： 根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的
时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。 各小组
进行交流，互相补充、完善活动计划。

4.聘请校外辅导员（社区负 责人、摄影师、画家等）与学生
合作，共同完成本次采风活动。
（二）整理活动
1.师：家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家
乡的变化！ （学生畅所欲言，谈变化）
2.交流讨论 师：听了大家的介绍，老师的心里有说不出的
高兴。你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？ （小
组讨论、全班交流） 小结：同学们说的对，是科技的发展、社
会的进步给我们带来了新的 气象，随着时间的推移，我们的生活
还将发生意想不到的变化。同学们，放开我们的思维，让我们共同来设想一下家乡的未来还会发生什么样的变化？
3.未来畅想 学生们情绪高涨，充分发挥自己的想象力，自
由交谈。
4.激趣引导 师：同学们，老师真 是感动极了，今天的家乡
是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，
让我们 用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！


活动目标：
1、进行一次洗手绢的劳动。
2、掌握洗手绢的方法。
3、养成自己的事情自己做的好习惯。
洗手绢

活动步骤：
1.找一张脏手绢。
2.在家人的帮助和指导下把手绢洗干净。
3.写一篇洗手绢的日记。
板书：
日记：洗手绢 ______年
______月
我是学校的小主人
教学目标
认知: 1.知道自己的事情自己做。
2.懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的。
情感: 愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做。
行为: 自己的事情自己做,会做的自己做,不会做的逐步学着做。
教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克
服依赖思想。
教育过程:
一、说一说。 提问:同学们,早晨起床后,穿衣、叠被是你自
己做的吗? 师:有这么多同学都自己穿衣、叠被,我们给这些同学
鼓鼓掌。
二、学一学使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。)
师:现在,老师给大家介绍一位 小朋友,他的名字叫春生,今年也
上一年级,请你们听听他的故事。 师:这天早晨,天还没有亮,四< /p>

周静悄悄的,春生在被窝里甜甜地睡着。过了一会儿,他家的大公
鸡叫了起来,春 生被惊醒了。他揉揉眼睛,坐了起来(出示坐起的
春生),撩开窗帘(演示撩窗帘),啊!窗外,一轮红 日已经从东方升
起,大公鸡正昂头叫着,原来起床的时间到了。
1.说一说:春生现在该做什么了呢?他等着别人帮忙了吗? 板书:
不等 帮忙 自己 穿(衣服)
三、看一看。
1.想想:
2.请同学在自己会做的 事情的图旁用红色水彩笔画一面小
红旗,不会做的事情先空着,以后做到了再画。
四、听一听。
小结: 如果自己的事自己不会做,又不学,总依赖别人 ,一
旦离 开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头,别人也不喜欢你。
自己的事一定要自己做,不会就学,从小培养 自己独立生活的能
力,从小培养自己的事情自己做的好习惯。
我为“六一”添光彩
活动目标
1通过学生自行设计改进学校各个方面的活动，激发学生积
极参与探究身边熟悉事物的兴趣。
2在学生设计改进的活动过程中，培养学生主动提出问题、
自主选择研究问题、小组合作研究问 题的能力，以及调查、访问
等实践能力。

3通过展示研究成果和评价，促使 学生养成合作和共享的个
性品质，懂得相信自己，欣赏他人。
一、活动前期准备
1.激发爱校之情，布置调查任务。
2.分小组进行调查、访问，并统计调查结果。
二、活动过程
（一）创设情景，展示课前调查结果，揭示主题
1.介绍学校。
2.我们能为学校做些什么呢？
3.看来大家都非常爱我们的学校，那么你在平时的学习生活 中有
没有仔细观察过我们的学校，觉得学校的哪些方面需要改进呢？
4.课前我们已经对此进行了调查，哪个组先来汇报一下调查
结果？其他组有补充的吗？
（二）学生选择研究主题
1.既然我们是学校的小主人，面对这些问题应该怎么做呢？
2.就让我们自己来设计改进这些方面好吗？
3.课堂时间有限，选择一个最感兴趣的主题进行设计。大家
觉得需要多少时间？
第二课时
活动目标：
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的 机会，
让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性

得到飞扬 ，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合
作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六 一”儿童节。
活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境
2、准备活动奖品和礼品。
活动过程
活动一：表彰优秀生
活动二：我们是光荣的少先队员
活动三：才艺大比拼
活动四：感恩——回报——练就好体魄
注意事项：
1、讲安全：服从负责同学或者老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等
废弃物，并能主动收拾身边垃圾。
电脑——我的新朋友
教学目标：
知识与技能： 计算机的发展简史。
过程与方法 ：本节课采用自主学习、体验学习、模拟学习、探
究学习、竞赛学习、合作学习、 任务驱动等多种教学方法，让学
生亲历观察思考、交流讨论、合作竞争等学习过程，培养学生的
自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。

教学过程：
（一）情境导入 教师导入：随着科技的发展和社会信息化
程度的提高，计算机作为功能强大的 信息处理工具，已经成为人
们学习、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方
便的 同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那
么你们了解计算机多少呢? 学生讨论交流，学生回答，师生互评。
老师展示教学课件，展现计算机精彩图片，并小结计算机的发展
史。 计算机的发展史： 第一代 电子管计算机 （第一台
计算机 埃尼阿克ENIAC） 第二代 晶体管计算机 第
三代 中小规模集成电路计算机 第四代 大规模和超大规
模集成电路计算机（体积小、重量轻、功耗小、功能强、成本低）
教师引入： 今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步
认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成 为一位计算
机小行家。模拟学习：观看介绍计算机硬件的flash小动画，给
学生以感性认识 。 自主学习：学生结合所看小动画，学习教材
中计算机硬件知识。 合作竞争学习：老师打开机箱，展现计算
机实物部件，让学生结合所学知识进行知识抢答，师生互评。
炎炎夏日话防暑
第一课时
活动目标
1. 收集一些关于夏季防暑、防晒、饮食、保健、安全等方面的
小常识。

2. 在班级里分享这些小常识，体会分享的快乐。
3. 掌握夏季生活的一般知识，提高生活质量。
活动步骤：
1. 通过查找资料、询问家人等方式，收集夏季生活小常识。
2 . 以剪报、摘抄等形式初步整理收集到的资源。
3 . 开一个夏日常识交流会，在班级里分享收集到的信
息。
我收集到的信息：
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__ 他人提供的信息：
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__ 在信息交换中我收获了：
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第二课时

活动目标
1.学会收集材料，组织材料。
2.在活动过程中团结合作，制作一份优秀的手抄报。
活动步骤
1.能按照一个确定的主题收集材料。
2.组织材料，制作手抄报。

3.举行一次手抄报展。