可爱的个性签名-谈谈美食

小学+初中+高中
人教版道德与法治二年级下册教案


◆ 教材分析

1. 设置一些学生未经历过的情景，事件
2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案
例，做成纸条放在盒子中用于抽签
3. 课件，含有一些是否可以尝试的经典案例



◆ 教学目标

1. 学会勇敢挑战生活中的第一次
2. 辨别新鲜事物是否可以尝试
3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见
4. 学会创造快乐


◆ 教学重难点
◆


【教学重点】
1、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。
2、初步树立规则意识、建立班级公约。
【教学难点】
做个自觉遵守规则的人。

◆ 课前准备
◆


小学+初中+高中

小学+初中+高中
教师准备：
1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示；
2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。
学生准备：
1、调查了解班级和学校的规章制度；
2、搜集身边守规则和不守规则的事例。

◆ 教学过程

一、故事导入
1、多媒体播放龟兔赛跑的故事，引导学生思考从中得到了什么启发。
（1）老师：同学们， 早上好！今天我们的上课内容是《班级生活有规则》。下面我们
一起来看一则故事，看看从中我们能得到 什么启示。
（2）老师：故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。为什么呢？同学们有什么想法吗？谁可以来举
手发表一 下自己的想法呢。
（3）同学们自由发表意见。
老师：非常不错哦！同学们都能够积极思考 ，各抒己见。从视频中我们都能看到，兔子
没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵 树，晕倒了，而乌龟呢，一直
都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。所以呢，在生活中，我们一 定要遵守规则。
我们班级生活中又有哪些规则呢？
故事导入 一只狗的快乐意见


耶！我的主人放寒假了，我有点儿小疯狂，也有点儿沮丧。
他在家的时候，我偷不成香肠了，更吃不着薯片了。
不过，这些和好玩的游戏比起来算不了什么。
因为，我是一只追求很高的狗狗。
我最喜欢的游戏就是和他玩找袜子。
我最绝的绝活就是无论他把臭袜子藏在哪个角落，我都能在72秒钟之内找出来。
如果你觉得我是一只特别的狗，那么，我想说的是，我的小主人才特别。
他是一个设计师，很棒的设计师！
他是一个插画师，很棒很棒的插画师！
他是一个建筑师，很棒很棒很棒的建筑师！
他究竟是谁？究竟从事什么职业？
小学+初中+高中

小学+初中+高中
唉！我很遗憾地告诉你，他还没有专职的工作，都是“兼职”的。
他是长江路小学二年级（2）班的中队长兼第六小组组长——淘淘。
他设计的易拉罐台灯获得过“五一杯”创意生活一等奖。
他作文本背面的插画从彩色铅笔画到丙烯颜料画，应有尽有，插图风格常新常变。
他搭的积木F1火箭大厦，据他说会在未来的100年后实现纯机器人管理。
1Day唉！
早晨10点钟了，叔叔阿姨们早就走了，可是他还在睡觉，别说玩找袜子了，找拖鞋也
都没意思。我在阳台上看见楼下的亨利和小主人在外面玩捉迷藏，我真是嫉妒得不行了。我
把我的爪子搭 在阳台的栏杆上，看着他们在下面疯来疯去。唉！看来，孤独真是不好的滋味
儿。
2Day哦啦啦！
今天的午餐非常不错，是一块夏威夷披萨，尽管上面的菠萝被淘淘吃光了， 但是这一点
也不影响菠萝的味道渗透在面饼里。如果他能绅士一些，再奖励给我一块披萨，我会更喜欢< br>他的。也许我会当着王小乐的面，在原地转10圈，而不是5圈，那样我就能给淘淘赚足面
子。非 常遗憾，他只给了我一块。OK，动画片里的一只企鹅说过，满足才会开心。没错，
我已经很满足了，如 果不是放假，恐怕，我只能吃我的狗粮了。

3Day嘘！
今天阿姨生气了，所以我不能出声，经验告诉我，在阿姨生气的时候，我最好乖乖地坐
在角落，或者趴在 窝里不要动。其实，我很同情，100个同情淘淘，他这两天一点作业都没
写，这也不能都怪他吧！那么 厚的寒假作业，比蛋饼还厚，想想都头疼呢！这会儿，淘淘正
一边哭一边写作业呢！嘘！千万别出声。
4Day哈哈！
傍晚，我和淘淘在小区门口接叔叔回家，我遇到了亨利，她 是一只特别可爱的卷毛，但
不是很漂亮，我觉得我们更适合成为好朋友。所以，当她来到我面前的时候， 我非常友好地
和她蹭了蹭鼻子。淘淘说我想谈恋爱了，他一点都不了解我。其实，亨利只是我的妹妹，我
们只是好朋友，哈哈。
5Day耶！
淘淘是世界上最棒的男子汉。我们今 天一起去海边了，这是我第二次去海边。我特别喜
欢海，可是，一般情况下，淘淘是不会带我去的，因为 上次，我抢了他抓的螃蟹，这次我可
没那么冲动。我已经长大了，我很淡定的。这次我们去海边，没有抓 螃蟹，冬天的海边还是
很冷的，我们俩在沙滩上玩了一上午飞碟。我发现，我很有这方面的天赋。耶！




◆ 教学反思

让孩子们有基本的判断能力和遵守行为准则，快乐的眼光看待整个世界！
小学+初中+高中