肇庆学院教务管理系统-中秋节日祝福

小学二年级下册科学教学计划
2018-2019学年度第二学期
班级 教师 日期
学生情况分析：
学生经 过一年半的正规学习，已经基本认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门
学科产生了比较浓厚的兴趣 ，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，
掌握了科学教材的一些基本知识，如天气方 面的知识、太阳月亮星星方面的知识、力和光
方面的知识等等。具备了一定的动手能力。不过，仍有少部 分同学上课不能安静的听老师
讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和 基本能力掌握
都不太理想。在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，
力争使同学们都达到科学学习的基本要求。
教材分析：
本册教材为苏教版教材，共分四个单元，12课，还有一个专项学习。
第一单元 他们是用 什么做的，包括三课内容，分别为《认识常见的材料》《各种各
样的杯子》《神奇的新材料》。材料的发 现、发明及利用是人类文明进步的产物，材料与人
们日常生活密切相关。本单元基于二年级学生的生活经 验，目的是丰富学生对材料及现代
科技的感性认识，通过观察、比较、分析，就各自的发现进行交流质疑 ，提出问题，解决
问题，从而认识到比较常见材料的特征及性能。
第二单元 玩磁铁，共有 三课内容，分别为《磁铁的吸力》《磁铁的两极》《自制指南
针》。本单元主要是引导学生了解磁铁的不 同形状，知道磁铁可以吸引铁和镍，能够隔空、
隔物吸铁，知道磁铁总是存在着两个不同的磁极，相同的 磁极相斥，不同的磁极相吸。通
过阅读材料和收集资料，懂得磁铁在生产生活中的广泛应用，体会生活中 的科技产品给人
们带来了便利、快捷和舒适，从而激发学生进一步探讨问题的兴趣。
第三单元 土壤与生命，分为三课内容，分别为《栽小葱》《养蚂蚁》《寻访土壤中的
小动物》。土壤是地球的重要 组成部分，土壤也孕育了生命。本单元的课程主要是引导学
生观察、调查、实验和记录，交流研讨各自发 现，从而丰富学生对生命世界的认识，知道
土壤和生命息息相关，激发学生对大自然的好奇心，喜欢动物 、植物，乐于与同伴分享自
己有趣的发现。
第四单元 打开工具箱，共有三课内容，分别为 《认识工具》《拧螺丝》《做个小温室》。
本单元主要是引导学生认识各种各样的工具，学会初步学会使 用各种各样的工具，利用这
些公共工具动手实践，制作一个小温室，激发学生研究工具的兴趣，培养学生 动手动脑的
兴趣和爱好以及能力。在本单元的教学中，还注重引导学生同伴之间的分工合作，使学生明白只有加强同伴之间的合作，才能更好的完成任务，从而认识到与人合作的重要性，树

立学生从小与他人合作交流的意识。
专项学习 像科学家那样。本教学内容是引导学 生学习像科学家那样动手动脑用科学
的思维和方法解决生活中遇到的一些实际问题，培养学生爱科学、用 科学的兴趣。
教学目标与要求：
1、引导学生认识生活中常见的材料，通过观察、描述常见 材料的轻重、厚薄、颜色、
软硬等特征，发现材料的不同特点。
2、认识新材料的神奇，了解新材料在现代生活生产中的应用，激发学生对现代科技
的兴趣。
3、引导学生通过观察，了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸铁和镍，能够隔空、
隔物吸铁， 知道磁力可以传递。
4、指导学生通过动手实践明白磁极吸力最大。知道磁铁能够指示南北，并且有同 极
相斥、异极相吸的特性。
5、引导学生通过自制指南针的活动，进一步了解指南针的有关知识，体会磁铁的一
系列特性。
6、了解磁铁在生产生活中的应用，进一步体会科技给人们生活带来的便利和快捷，
从而引导学 生进一步探索科学、运用科学的兴趣。
7、引导学生通过栽小葱、养蚂蚁、寻访土土壤中的小动物等一 系列活动，了解小葱
和蚂蚁等一些动植物生长需要的一些基本条件。
8、引导学生通过本单元 的学习，明白动物植物是自然界重要的组成部分，动植物和
土壤之间存在着密切联系，感受到土壤和生命 息息相关。
9、引导学生认识各种各样的工具，了解这些工具的作用并学会使用一些基本的工具，动手制作一个小温室。
10、培养学生在活动中与他人团结协作的意识，认识到团结协作的重要性 ，学会与他
人合作，分享和交流自己在活动中的感受及其发现。
教学措施：
1、培 养学生学习科学的兴趣和良好习惯。教学时常关注学生参与课堂学习的热情，
多鼓励学生积极参与，允许 学生用自己的语言表达想法。善于激发学生的兴趣，利用教材
所提供的素材，组织学生开展多种多样的学 习活动。
2、让学生在生动具体的情境中学习科学。要充分利用学生的学习生活经验、知识水
平、知识储备，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生
动具体的情境中 理解和认识科学知识。
3、引导学生积极思考并养成与同伴合作探究的习惯。在思考与交流的过程中， 老师
要鼓励学生在具体的活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并能与同伴进行合作交
流 。

4、初步培养学生提出问题和解决问题的能力，特别注重培养学生提出问 题的意识和
能力，充分利用学生已有的知识经验，引导学生把所学的科学知识应用到生活中去，体会学习科学的重要性。
5、创造性的使用教材，教师要根据本班学生的特点和实际情况，创造性的使 用教材
设计教学活动，教师还应记录下自己的教学设计和教学反思，以便不断的改进。
教学时间安排：
周 次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18-19

专项学习
综合复习
第四单元
打开工具箱
第三单元
土壤与生命
第二单元
玩磁铁
第一单元，
他们是用什么做的
单 元 课 题
1、认识常见的材料
2、各种各样的杯子
3、神奇的新材料
单元复习
4、磁铁的吸力
5、磁铁的两极
6、自制指南针
单元复习
7、栽小葱
8、养蚂蚁
9、寻访土壤中的小动物
单元复习
10、认识工具
11、拧螺丝
12、做个小温室
单元复习
像科学家那样
综合复习
课 时
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
备 注


















苏教版小学二年级下册科学单元内容分析
第一单元 它们是用什么做的

课题 教学要求
1、识别身边常见的物品
是用什么材料制成的。
重点难点 教学准备 实践活动 1、观察教室或家里物品的
重点：识别
1、认识2、能够认识玻璃、陶瓷、
常见材
料
石材、布料、木材、纸、
塑料、金属等材料。3、
能描述常见材料的优
点。
重点：观察
1、能举例说出做杯子的
2、各种
各样的
杯子
能提出类似的问题，并
长出相应的解决方法。
题和相应的
解决方法。 1、发现荷叶不沾水，水
滴卷走荷叶上的粉笔灰
的奇特现象。2、能用蜡
3、神奇 烛火焰熏黑纸杯底，并
的新材
料
发现蜡烛黑灰不沾水，
水滴卷走杯子底部粉 笔
灰的奇特现象。3、知道
一些新材料给人类生产
生活带来的便利。

部。
纸杯的底
烛火焰熏黑
难点：用蜡
及其用途。
一些新材 料
重点：了解
出类似的问
材料的特点和作用。3、
料的特点提
2、能 说出保温杯各部分
针对不同材
各种材料的简单特点。
点。难点：
材料的特并描述不同
料。
品的组成材
点：辨认物
的材料。难
生活中常见
常见材料：
布料、木料、
石材、塑料、
铁皮、铜片、
铝片、陶瓷、< br>的组成材料，并交流选用
纸、玻璃等。
材料的原因。
1、交流几种杯子分别 是用
什么材料制成的。2、观察
纸杯、塑料并描述各种材料制成的杯
材料制成的。4、 观察鞋子
具袋和文具分别是用什么
并给他们归类。3、观察文
组成材料。2、辨认材料 ，
杯、陶瓷杯、子不一样的地方，思考如
玻璃杯、不
锈钢杯、木
头杯子。 < br>何想办法弥补材料缺点的
问题。3、分析保温杯的各
部分是用什么材料制成
的， 并根据材料的特点说
出选择这些材料的原因。
干荷叶、滴
管、纸杯、
烧杯、水、1、在荷叶上滚水滴。
蜡烛、粉笔、2、在蜡烛黑灰上滚水滴
火柴、记录
单等等。


苏教版小学二年级下册科学单元内容分析