小学二年级下册体育教案(三篇)
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小学二年级下册体育教案（三篇）
【导语】现在的小学教育中，虽然提倡劳
逸结合，但是很大一部分学校，对体育教育根本
不重视，体育老师时间一长，也没有了激情。当然这个问
题全面的解决，有制约因素，但
也必须重视。体育老师制定教学方案和计划，不仅提高教学质量，也会更
加系统，使小学
体育课的意义不仅只是停留在拿颗球去玩吧的状态上。以下是小编整理的《小学二年级下
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【篇一】小学二年级下册体育教案
教学内容：立定跳远活动
教学目标：
认知目标：使95%—100%的学生基本认知立定跳远
技能目标：使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术
情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质。
负荷目标：预计练习密度30%—40%，平均心率120-130分钟。
教学重点难点：
重点：摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作
难点：摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。
教学过程：
准备部分：10分钟
1、整队集合：
体育委员整队，检查人数。
要求：成四列横队，快、静、齐。
检查学生身上是否带了校牌，钥匙，小刀等锐利物品，以及着装是否符合要求，保证
学生安全。
2、师生问好，导入情境：
师：同学们都在看见过小白兔吗？小白兔
毛绒绒的，蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想
象小白兔一样跳得又远又快呢？那么今天老师就教同学们立定
跳远，希望每一个同学都象
小白兔一样跳得远，跳得快好不好？下面老师对同学们提出几点要求，要求大
家认真看，
仔细听，用心学，大家能做到吗？
3、准备活动：
趣味慢跑：体育教师带队，饶过各种障碍，并变换各种姿势
（慢跑—蹲走—倒退跑—并脚跳）
徒手操：肩部运动X4
踝腕关节运动X4
膝关节运动X4
基本部分：27分钟
1、教师讲解、示范：
要求：认真听，认真看，老师没叫练习时不能尝试练习。
①预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时上身舒展，脚跟提起，后
摆时屈膝下蹲。
②起跳：两脚同时用力蹬地，手臂前摆跳出。
③落地：屈膝缓冲，保持平衡。
首先讲解如何原地向上起跳落地练习，然后结合入立定跳远完整练习。
2、学生示范：选出三名学生示范，集体评议。教师进行总评，纠正易犯错误。
3、学生练习：分
成四列横队，集体进行原地一、二、三起跳练习（二次），然后分
排进行完整立定跳远动作练习。要求前
排同学练习时候，后排同学注意观察前排同学动作。
4、小结：选出4名同学代表本排进行示范，学生评议，教师注意纠正易犯错误。
5、分组练习、
巩固所学内容：创设情境，小白兔在森林里玩，一起来跳树桩（小凳
子），要求同学们用今天所学的动作
跳过每一个树桩。分排进行，教师及时纠正。
6、小比赛：采蘑菇。
学生分成四列纵队，每人拿一垒球，当做蘑菇，依次跳过地上画的圆圈（河上的小石
头）不得跳出圈外，
将蘑菇放入篮子里，然后原路跳回拍下一位同学的手，依次进行，先
完成的队为胜。要求按照今天所学习
的动作跳，并注意转身动作，严格遵守比赛规则。
结束部分：3分钟
1、学生手拉
手站成一个大圆圈，按节拍进行民族舞蹈的放松练习和新广播操的整理
运动，节奏由慢到快。
2、回原位置集合。
3、师提问同学们今天学到了什么？开不开心？
4、解散下课，师生再见。
【篇二】小学二年级下册体育教案
一、学情分析：
二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素
质较差
，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思
维方式发生了变化，经
过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性
特征，个人能处理的问题越来越多，自
信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，
即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特
点，应着重对学生继续进行常规和
纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教材分析
二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，
而是以学生为
主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能<
br>有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基
本活动中
有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基
本活动：排队活动、基本
体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、
跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。游戏
：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游
戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球
类游戏等。这些内容强调以“活
动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应该自行选
择和组合，灵活
有创造性地安排课堂内容。
三、教学目标
1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育
打下坚实的基础。
四、教学措施及注意事项
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用
。让学生在玩的过程中主
动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进
行教学，
灵活安排游戏内容，让学生学在其中，乐于其中。
在教学中应贯彻如下注意事项：
1、学生年龄较小，在教学中采用游戏教学时，要注意强调安全教育。
2、小学生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效
果。
3、在教学中要注意因材施教，增强学生的自信心。
【篇三】小学二年级下册体育教案
教学内容
1、体育课常规
2、拍手游戏
学习水平：水平一
教学重点、难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养
教学过程：
一、引出（体育课堂的要求？）
二、课堂常规的教育（学生）
1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好
队、等候老师上课。
2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。
3、
上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假
条（事假由班主任签字，
病假由校医证明）。
4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带钢笔、小刀等尖利物
品和穿胶底鞋上课。
5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。
6、爱护场地器材；未经许可
，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委
员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师
指定组要收交器材，并及时收交器材室。
三、师生互相讨论
四、拍手游戏：
分组进行练习（同桌）
五、归纳小结下课