南开大学选课系统-工程部年终总结

道德与法治二年级下册教案(表格式)
1.挑战第一次
教学内容
教材分析
样的，你、我、他各有各的特点。
1.
知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点
。
教学目标 2. 正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。
3. 树立自信心，能够积极勇敢地站在同伴面前展示自己。
教学重点
教学难点
教学环节
游戏导入
知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。
正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。
教师活动
1.同学们，今天我们玩
一个游戏，叫《猜猜他
进行游戏
是谁》
2.讲解游戏规则
不一样的1.在黑板上画一个圆。
你我他 2.同学们，你们看这个
使学生感受
受到每个人的不
同。
挑战第一次
通过教师组织学生进行活动，知道生活中的每一个人都是不一
学生活动 设计意图
根据声音、发
型等多种方式感
圆像什么？
2.学生全班交流
3.让学生准备一张卡
3.学生画画
纸，启发学生通过贴画
4.展示作品
的形式，把它变成一幅
样的。
一个人都是不一
自己的想法，每
到每一个人都有
美丽的画。
4.展示学生的作品
小结
板书设计
我们每一个人都很棒

挑战第一次
我们真的很棒


课后反思
1 16

道德与法治二年级下册教案(表格式)
2.学做“快乐鸟”

教学内容
教学目标
教学重点
教学难点
教学环节
谈话导入
学做“快乐鸟”
1.知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点
。
2.正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。
知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。
正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。
教师活动
课前让你们问爸爸
妈妈，他们眼中的你是
怎样的呢？
我的自画1.请同学们为自己画
像 一幅自画像，要将自己
1.画自画像
具有代表性的特点和
2.展示
长处直观地呈现出来。
2.上台展示 1.同学们上来后，能给
我们介绍一下自己爱
做什么、会做什么，能
自我展示做什么会更棒哦。
会
2.请你的好朋友或同
桌说一说他们眼中的
你。

总结
板书设计
教学反思：
全班集体诵读 集体诵读
学做“快乐鸟”
自信、勇敢
深化主题
2.同桌互相交流
示自己
1.学生上台交流
信、勇敢地展
鼓励学生自
己的特点
引导学生抓住自
学生活动 设计意图
学生交流
激发兴趣

2 16

道德与法治二年级下册教案(表格式)
3、做个“开心果”
教学内容 做个“开心果”
1.学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴。
2.与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。
教学重点
教学难点
教学环节
歌曲导入
发现并称赞同学的优点。
怎样从同学身上学习优点。
教师活动
1.上课之前，我们先来
唱一首歌《找朋友》，唱歌
会唱的同学一起唱啊。
夸夸我的
谁来给我们介绍介绍
小伙伴
自己知道的同学有哪
些优点和特长？
1.我们的同学有那么
多的优点，那么 优秀，
你们想不想变得和他
一样优秀呢？
你做我的
老师吧
2.请同学们将刚才写
学生拜师
的优点卡拿出来，如果
你想要拜哪位同学 为
老师，就在卡片的下面
写上“请你做我的老师
吧”
板书设计
课后反思
并帮助其改正，
使同学间的友
谊更加深厚。
让学生明白
在朋友有缺点
时要委婉指出，
激发学生学
习兴趣。
教学目标
学生活动 设计意图
1.具体说说小伙伴的优点
和特长。

引导学生主
动发现别人的优
点
做个“开心果”互相帮助

3 16

道德与法治二年级下册教案(表格式)
4.试种一粒籽
教学内容 试种一粒籽
1. 学会换位思考，体会他人的困难和感受。

教学目标 2.能够为他人着想，懂得尊重他人。
3.知道表达歉意的方法，懂得在向他人表达歉意时态度要诚恳。
教学重点
教学难点
教学环节
谈话导入
知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。
正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。
教师活动
课前让你们问爸爸
妈妈，他们眼中的你是
怎样的呢？
学生交流
激发兴趣
学生活动 设计意图
我的自画1.请同学们为自己画
像 一幅自画像，要将自己
1.画自画像
具有代表性的特点和
2.展示
长处直观地呈现出来。
2.上台展示
1.请学生介绍自己爱
做什么、会做什么。
自我展示
2.请你的好朋友或同
会
桌说一说他们眼中的
你。
全班集体诵读《我是你
总结
的快乐》
集体诵读 深化主题
2.同桌互相交流
示自己
1.学生上台交流
信、勇敢地展
鼓励学生自

试种一粒籽
板书设计
自信、勇敢

4 16
课后反思

道德与法治二年级下册教案(表格式)
5.健康游戏我常玩
教学内容 健康游戏我常玩
1．学会处理收集各种家乡资料
教学目标
2．能有自己的方式方法进行家乡交流会，发展创意表现能力。
教学重点
教学难点
教学环节
我的发现
学会处理收集各种家乡资料
能有自己的方式方法进行家乡交流会，发展创意表现能力。
教师活动
1.同学们，通过收集家
学生交流
乡的资料，你们有什么
发现？
2.你们调查时，遇到了
交流
什么问题？
做一做
制作：
1.让我们一起动手做
学生分组完成，小组内
张社区图吧
分工
我们已经学会处理收
集各种家乡、生活小
区的资料，希望同学
小结
们以后能把这种学习
方式运用到别的学科
中。
健康游戏我常玩
板书设计
制作社区图
课后反思
活的环境。
热爱我们生
学生活动 设计意图
先围绕自己和组内的
激发学生学
发现进行汇总，然后全班
习兴趣。

学会收集资料、
整理资料
5 16