后继有人电影-同学会策划

小学生数学日记大全800字三篇

“铃……铃……铃……”上课铃响 了，同学们的脸上疑惑不解。
老师看到同学们这个样子便说：“这节课我们来学习一下圆锥的体
积。”说着便在黑板上潇洒的写下了一笔字迹工整的字“圆锥的体
积 ”。

老 师让我们从学具盒内拿出一个圆柱和圆锥。奇怪，它们都没有
底面积。老师说：“同学们。根据你们手里 的圆锥和圆柱的体积实验
报告来做实验。”

我和同位现将圆锥内倒满了水，倒 入了圆柱内，发现倒入这样3
次，稍微差一点儿就到满圆柱了。于是，我们不甘心就反复多做了几
次，最后，圆锥到了3次终于倒满了圆柱。由此我们得出了结论在 圆
锥的体积是与它等底等高圆柱体积的三分之一。

老师说：“大家先停下，哪 个组起来把你们组的实验过程给同学
们展示一下？”我自己自以为是心想：哈哈，这下我能够大展身手了 。
不过我刚要举手，于跃却大喊：“老师，我！”老师见他这么 积极，
于是便让他起来回答。

于跃将自己的实验报告展示在了投影机上。说： “圆柱的体积公
式：底面积×高。根据圆柱的体积和体积公式，我猜想圆锥的体积和
它的底面积 、高相关。实验器材：两个等底等高的圆柱和圆锥。 所选
用的实验器材底面积相等，高也相等。实验过 程：将盛满水的圆锥倒
入圆柱内，到了3次，才将圆柱倒满。结论：圆柱的体积是与它等底
等高 圆柱体积的三分之一。”

老师说：“谁和于跃的结论一样？”同学们纷纷举起了手。

老师讲的非常精彩、生动。 下课了可我还在数学的海洋里遨游。
老师说：“勤动手，也是一种学习方法。”

在我的成长道路上，有许很多多令我难忘的课，它们像一个个小
插曲，时 而高昂，时而舒缓，时而激越，时而悲壮……但是，这个节
数学课我永远忘不了。

篇二

一次，数学课上，我留了几道数学题，其中有一道是找规律题，
在巡视过 程中发现这道题做得相当差，有些学习不错的同学也没有做
出来。课下我实行了自我反思，并就此问题做 了全面调查，发现 有些
同学遇到此类问题觉得束手无策，有的同学静下心来能解较易发现规
律 的题目，但在考试中一旦紧张有时会觉得发蒙。所以，有的同学向
我提出，解这类题有没有比较好的方法 。其实，同学提出的 这个问题
非常好，他们想知道这类问题中所隐藏的某种秘密。但我不想就这么直接告诉他们现成的答案。为了抓住他们的好奇心与求知欲，我让同
学们搜集曾做过的，或没有做过 的相关习题，因为有些 同学想难为一
下老师或其他同学，所以刻意查询了很多资料找了很多他们认为的 难
题，我也调整了我的教学计划，打算用一节课的时间解决这个问题，
并为此做了充分的准备。

开始上课了，一组同学首先提问，其他组同学不甘示弱，绞尽脑
汁，相互争论 着，最终解答出来，他们脸上漏出了成功的喜悦。并且
有的同学直接向我提问，虽然我是有备而来，但还 是故弄玄虚， 作出
努力探索的样子，有些同学还真为我着急了。其实我想通过这种方法
引导学 生学会思考，怎样入手，为什么这样想。在同学们的协助下我
也完成了提出的问题，并对同学的协助表示 感谢，而他们此 时的笑容
是非常自豪的，准确点儿应该说是非常得意的，因为他们觉得自己很
了不起，能够协助老师了。接下来，我来个顺水推舟，让同学观察数
字规律题与图形规律题，得到的规律 式有什么特点，很 快他们得出了
结论，而且结论非常准确，这是我所没有料到的。此时，我从心里佩< br>服他们，给了他们最真切的鼓励：你们真了不起！之后，我又提出新
的问题，带着这个问题，同学 们又积极探索起来。 我们展开了应用大

练兵活动，通过一番实战，有些对结论持有怀疑 态度的学生也打消了
疑虑。

篇三

如果数学消失了，如果 取消了数学课，世界将会怎么样？同学们
不必验算复杂的数学题，老师们不用给同学们讲解深奥的数学知
识……今天，我才从书里真正知道如果没有数学世界会变成什么样子
了。

《假如数学消失了》这本书的主人公叫萨姆，他是个数学天才，
十分喜欢数学。有一天，教育部部长劳伦 斯·莱克发布了学校取消数
学教育的消息。大家都很高兴，只有萨姆无比气愤，他很喜欢数学。

于是，他和部长实行了多次讨论，萨姆想方设法用各种各样的事
例告诉了大家，生活处处 有数学。大家又开始对数学有了兴趣，学校
又重新恢复了数学课。

读完这本书 ，我很佩服萨姆这个数学天才。说实话，我的数学学
得不算好，如果取消数学真门功课，我可能也会很乐 意的，但是，萨
姆却以他言行说服了我，让我更加喜欢这本书，喜欢数学。取消了数
学，可能连 简单的试卷评分都无法实行，加加减减中，使用的就是最
简单的数学计算。

数 学无处不在。我们天天离不开的自行车，它的三角形车架的形
状就决定了自行车的特点，而它就是有数学 知识来设计稳定性的。现
在正在盛开的向日葵，它花盘上种子排列的图案，也是一种数学图案。
在我们喜爱的动画片《玩具总动员》中，有76个角色登场，出现了
366个物体，这部*中每个像素都 需要50万次的数学验算，我们才欣赏
到了形象逼真、生动有趣的*。

拿一根 纸条，将它向相反的方向反卷一下，然后用胶带把接口粘
住，用铅笔在纸条的里圈画直线，画了一圈你就 会发现，你不但画到
了纸条的里圈，连纸条的外圈你也画上了直线。真神了，我不相信地

专门动手做了实验，哇！果然是这样，这也是数学中的“莫比乌斯
带”，这样的带子应用下去就 是神秘的魔术技法了，多有趣啊！

自行车中有数学，盛开的花中有数学，普通的海螺中 有数学……
能够说，任何物体上都有数学，数学真的是无数不在。