兰州市中考-世界读书日活动

学生数学记




小日

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重要的运算符号
同学们，你们注意过计算题中的运 算符号吗？也许你会觉得它们
很不值一提，可是如果一把题目中的运算符号看错了，那整道题就
都错了。就像我在一次数学单元测试中因为一个小小的运算符号而
丢了宝贵的一分。
那 天上午，数学老师发给我们每人一张试卷，是小数乘法这个单
元的。当我拿到试卷时，心里想：小数乘法 是我的强项，这次测验
我一定能得满分！当老师把试卷改完，数学课代表就捧着一些改好
的试卷 进了教室。我信心十足地去拿自己的试卷，看了看自己的分
数——九十九分！“怎么会是九十九分呢？” 我连忙去找错的地方，
“咦，计算题怎么会算错呢？”我睁大眼睛看了一看，原来是一道简
单的 递等式计算题：（0.8+4）*2.5，噢，原来是我在写的时候把小
括号忘了，看成了0.8+4* 2.5，所以就扣了那一分。正确答案是
12，我却算成了10.8，一个小小的运算符号竟然有如此大 的作用，
我真是粗心啊，以后我一定要改掉粗心的毛病！
怎么样，你是不是也觉得运算 符号很重要呢？如果你犯过与我一
样的错误，就和我一起改掉这个坏毛病吧！








找寻数学“宝藏”
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学数学，就像 探险一般，往往可以得到令人意想不到的“宝藏”。
这些“宝藏”都需要我们来挖掘、探索，就像我一样 ，也发现过“宝
藏”。
这一天，我正趁着课余时间，在津津有味地研究着我的《小学奥
数，举一反三》，忽然，我看见了一道难题，“一桶油连桶共重200
千克，卖出一半油后，连桶还有 110千克，问原来油和桶各重多少
千克？”我先看题目，油和桶原来共重200千克，用去一半油后连 桶
共重110千克。看到这里，我想到了，可以先求出一半油重多少千
克？只要原来油和桶的总 重－剩下油和桶的重量就＝一半油的重
量，200－110＝90（千克）。知道了一半油的重量，就可 以求出总
共的油重几千克了，90×2＝180（千克）。接下来再算出桶重几千
克，200－ 180＝20（千克）。就这样，一道难题被我化解了，你是
不是觉得我很聪明？其实，我并不是很聪明 ，只要掌握了解决问题
的方法，无论谁都可以做出来。
今天，我在学习数学时，发现了一个“宝藏”， “无论什么题目，
都会有一个小缺口，只要你 抓住重点，找到方向，从缺口这里开始
思考，再难的题目也可以解开。”








生活中的数学
星期天，我和妈妈来到菜市场买菜。
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妈妈买菜的时候说要考考我，她说：“一把小青菜X元，现在妈妈买了3把，共六元，请问一把小青菜多少元呢？”我想了一会儿后
用方程解出了这道题的答案，设 一把小青菜价钱为X元的话，那就
把妈妈买小青菜的把数×一把小青菜的价钱＝总价，算式应为：3X< br>＝6
数学真有趣，我爱数学。




解：3X÷3＝6÷3
X＝2















相遇问题
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一天，我和妈妈吃完饭，就来到了广场上散步，广场上可热闹
了，有跳广场舞的大妈，溜冰 的小孩子，正在谈天的老大爷，我东
转转，西转转，不知道玩什么好。正闲得无聊的时候，妈妈问了我< br>这样一个问题：我和妈妈同时出发，背对而行，我每分钟走140
米，妈妈每分钟走160米，问 几分钟相遇?我仔细思考了起来，可就
是百思不得其解，妈妈看着我这副模样，语重心长地对我说：“这
其实是一个很典型的相遇问题，只要解：设出发后x分相遇，就是
我走了140x米,妈妈走了 160x米，再根据等式列出方程：
140x+160x=3600。”我拍了一下脑门子，心想，我怎 么就没想到
呢？我根据方程算了算，原来是出发后１２分钟相遇。通过这次妈
妈对我的考验，我 真切地体会到数学的奇妙呀！













长高比赛
有一天有32厘 米高的竹子对钟状菌说:“你这么矮，我这么高，
你是永远追不上我的！”只有0.5厘米的钟状菌却说 ：“不要小瞧我
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哦！”对竹子笑了笑。“哼，那我们来场比赛吧!”竹子气得脸都红了起
来。“OK！”钟状菌说。“ 长呀长，长呀长，长到和你一样高！”钟状菌
一边哼着小调，一边拼命的长高。竹子气得叶子都黄了一大 半了，
心想:“他一定是骗人的，我们相差这么多，他怎么可能追得上我！”
时间一分一秒的过 去了，竹子看见钟状菌一点一点的追上他，而自
己却一点也不长，竹子急了，叶子又黄了一大半。钟状菌 却依然开
开心心地唱着歌，一点一点追竹子。过了1.5小时钟状菌终于追上
了竹子。竹子生气 极了问：“喂！你这么矮，我这么高你是怎么追上
我的？”“真相只有一个!”钟状菌突然变成了柯南， 说，“你一个小时
长多少厘米？”“4厘米呀，这么了？”竹子说道。“哈哈”钟状菌笑了
笑， “想的和我一样，你一小时只长4厘米，而我一小时可以长25
厘米了。”竹子恍然大悟！
小朋友们你们明白了吗？这道题目我们可以用方程来解答：
25X＋0.5＝4X＋32
解： 25X＝4X＋32—0.5
25X＝4X＋31.5
25X—4X＝31.5
21X＝31.5
X＝( ? )
答案请在文中寻找：（ ）



分西瓜记
猪八戒，孙悟空，沙僧三人跟随师傅唐僧去西天取经，一路上
降妖除魔，很辛苦。
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这天，师徒四 人口干舌燥，恰巧路过一片西瓜地，贪吃的猪八
戒想去摘个西瓜解渴，可是师傅不让。调皮的孙悟空也想 吃，就趁
师傅不注意的时候用了分身术，偷来了一个西瓜。师傅看了没办
法，生气地说“出家人 怎能随随便便偷看家东西，我不吃！” 猪八
戒、孙悟空一听，可高兴了！争着要吃最大的一块。 他们吵啊吵，唐僧被吵得心烦了，就想教训下两个贪吃的徒
弟，说：“我把西瓜分3份，一块是12 ，一块是13，一块是
16”，想吃最大的自己选。“别看猪八戒平时做事慢吞吞，他机灵地
想 了想：6最大，就连忙说：我选16！”孙悟空听了也忙说：“我选
13。 ”善良的沙僧说：“我最小 ，我吃剩下的就行了。”师傅听了很
高兴，咔嚓咔嚓地把西瓜切好，猪八戒、孙悟空都傻眼了，闹了半< br>天原来最大的是12，沙僧白捡了个便宜。
唐僧说：“善有善报，不动脑筋可不行哦！”
小朋友，你知道这是怎么回事吗?









圆柱和圆锥
圆柱、长 方体、正方体这些从一个个陌生的图形，变成了我们
所了解的好朋友。今天，我们要认识另一个朋友，他 是圆柱的亲戚
——圆锥！
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上节课，我们学习了圆柱的体积，而这节课我们要学习圆锥的。老师走进了教室，手中拿着一个圆柱和圆锥。老师提问:“这两
个圆柱和圆锥有什么特点？”全 班异口同声地说：“他们是等底等
高的。”我们全答对了，老师让一个同学打来一盆水，又继续问我们：“如果用我手上这个圆锥，装满水之后，又倒到这个圆柱里，
可以到几杯水？”这时，同学们的 意见不统一了，有的说是两杯，
有的说是三杯，甚至还有说三杯以上的。正确答案到底是几杯呢？
马上揭晓。老师将圆锥装满水，倒进圆柱，同学们一杯一杯地数
着，到了三杯的时候，圆柱容器满了！ 老师又再做了一次，还是三
杯。这时，有的同学很兴奋，因为他们猜对了；而有的同学却很沮
丧 。
这节课上，我们知道了在等底等高的情况下，圆锥的体积是圆
柱体积的三分之一，而圆 柱的体积是圆锥体积的三倍，所以圆锥的
体积公式是:底面积乘高除以三。
数学是如此的有趣，我喜欢数学！










笔 误

—————————从0与6谈起
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“0是0， 6是6。”0与6，本就是两个数字，代表着不同的意
义。在自然数家族中，0代表一个都没有，6代表 6个…..
在0与6这两个长相差不多的数字上，许多人总容易将0与6
混淆。在紧张的 考试中，0由于粗略的一笔带过，冒出了一个小小
的“芽孢”变成了“6”；在作业本中，6又因未出头 ，变成了“0”。两者
之间就是因为那么一笔的失误，从而产生了错误的答案。
在书写“0” 或“6”这件事上，我也吃过亏。虽然自己知道，但写
起来却无法控制。试想想，假如我给人开支票60 00万，却写成了
6600万，这造成了多么巨大失啊。
这种由于书写所犯的低级错误所带来 严重的后果，在现实生活
也的确存在。多年前，有位商人在做国际贸易时，在合同上把乌鲁
木齐 的“乌”多了一点变成了鸟，结果，白白赔了很多钱。
笔误为什么会产生呢？究其原因，可能是不重视 书写引起的，也
可能是一种习惯。为了杜绝笔误的产生，我提两点建议：
一是重视书写，平时 作业做到一丝不苟；二是对于形似的数字或
汉字要特别注意，写完之后复查一遍。







数学小日记
数学，数学是什么 ？数学是生活的眼睛，是智慧的结晶，是文字
的艺术。让我们用发现的眼睛，去寻找生活中的数学吧！
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这个学 期，我们学了“分数除法”，一次，妈妈想考考我的知识有
没有记住，我准备在这次考核中大显身手。
提问一：一桶水倒出4／3，正好是6千克，这桶水一共有多少
千克？
我的解释：等量关系：一桶水的重量×4／3＝倒出水的重量
6÷4／3＝6×3／4＝8（千克）
答：这桶水原来有8千克。
妈妈笑眯眯地向我点了点头。
提问二：王阿姨编一只花篮需3／2时，她一天工作8小时，
可以编多少只这样的花篮？
我的解释：等量关系：花篮的数量×3／2＝8
8÷3／2＝8×2／3＝12（只）
答：可以编12只这样的花篮。
妈妈对我竖起了大拇指。
提问三：五（2）班有男生35人，占全班人数的10／7，全班
有多少人？
我的解释：等量关系：全班的人数×10／7＝男生的人数
35÷10／7＝35×7／10＝50（人）
答：全班有50人。
妈妈对我啧啧称赞，赞不绝口。
经过这次考核，我知道了，生活中处处有数学，只要你有一双
善于发现的眼睛，你就会发现，数学其实很奇妙，数学无处不在！

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