公务员招考简章-三讲三提升

小学生怎样写数学日记
【】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网小学频道特地为大家整理了怎样写
数学日记，希望能够切实的帮到大家，同 时祝大家学业进步!
就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容
的理解、评价及 意见，包括在数学学习中的真实心态和想法。
通过数学日记，教师可了解学生掌握知识的情况，了解学生
的思维方式;通过写数学日记，学生可真切地感受到数学就在
身边，生活离不开数学，从而激发 学习数学的热情，享受学
习数学的快乐。
一、数字日记写什么
1.写心得体会。学 生在学数学、上数学课后或做数学作业时
有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上。
2.写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题
不能解 决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解
决。在上数学课时，对老师讲解的例题，总是听不明 白，疑
惑不解、又不敢发问，也可以写在日记中，请求老师课余给
予个别辅导等等。
3.写意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作
业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见 和建议可以写在
日记上;对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师
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说，也可以写在日记上。
二、 教学生学写数学日记是一种学习数学的好方法 ，他能
使学生充分理解数学。我找了一些好的例子供大家借鉴，希
望能起到抛砖引玉的作用
1.节约用水： 放学回家,我看见妈妈正在院里洗菜,便走过去
说:妈妈,你洗完菜把洗菜水 给我留下,好吗?妈妈奇怪地问:你
要洗菜水干什么?我笑嘻嘻地说:等会你就知道了。等妈妈洗
完菜,我就把洗菜水端到院子浇花,浇了十几朵花,我想:要是
每人一天节约1斤水,那全国人民1天 就能节约十三亿斤水。
2.千米的认识：下星期我们就要学习千米的认识了,李老师给
我们留 了一个实际考查性的作业,就是测量一下一千米的实
际长度,测量方法让我们自己选定。我用数路灯的方 法,知道
一千米的实际长度就是从二中门口的电线杆开始数起,从第
一-根电线杆到第二十一根 电线杆之间的长度正好是一千米。
原因呢,是两个电线杆之间是50米。可是,我们小组的温宇和
邬冰是用步测的方法量出一千米的长度的,温宇走一千米,用
一千步(每步一米),而邬冰却走了两千 步,为什么同样走一千
米的路程却是两种不同的结果呢?经过我们小组讨论得出:因
为温宁的个 子高,每步一米,邬冰的个子矮,每步五十米,所以
他走了两千步,只所以不同,是因为他们的步子的大 小不同。
3.年月日：嘿!你们知道我是谁吗?我就是月呀!我有一个姐姐
叫年,还有一个妹 妹名叫日。别看我们小,但我们的本领可大
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了。姐姐年,平年全 年有365天,闰年有366天;妹妹呢?说今天
有多少日就是它了。现在来说说我吧!我有一个响亮又 好听的
名字,你们也知道了。我大月有31天,小月有30天,我还有一
个特殊月叫闰月。在2 月,平年2月有28天,闰年2月有29
天。那姐姐的闰年和我的2月是怎么出来的呢?就是:我们居< br>住的地球是绕着太阳旋转的,地球绕太阳转一圈需要365天
48分46秒,叫平年。这样,每过 4年差不多就要多出一天来,
把这一天加在2月里,这一年有366天,叫做闰年,我国古代很
早就知道一年有365天零14天。现在你们知道了吧。对了,
如果你忘了大月有哪几个月,你就背一下 这个顺口溜:一、三、
五、七、八、十、腊,三十一天永不差。看,我们三姐妹的作
用不小吧!
4.数字
数字,是个跟班儿,走到哪儿就跟到哪儿。想想,在我们的生活
中,哪里没 有数字呢?搭火车要看时刻表,买东西要看标价,到
朋友家要看门牌号码。可以说,我们生活在一个数字 世界里,
数字与人类的生活息息相关,不用数字的日子,恐怕很难有人
可以活得很自在。数字的 重要性,也就在这里。
5.10元钱能做什么
在我们今天的生活中,钱己是街头巷尾谈论的 话题之一。我生
活的海勃湾区10元钱是比较大的一个数目,也是比较小的数
目。在一些大饭店 里,10元钱不够买一盘炒菜,可在小卖部
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里,10元钱可以买 许多小吃。如果只拿10元钱上街,你可以挑
一件质量不好的裤子,可是要买一双皮鞋的话,10元钱是 不够
的。在高档的宾馆里,10元钱只够喝一瓶天使饮料,而在冷饮
厂,10元钱能够买100 根冰棍,贮存在冰箱里,可以吃几周。在
坐出租车的时候,10元钱坐5个人,可以为您服务5公里。在
花鸟市场中,普通的一束假花,只用八九元,可在大花店里,10
元钱还不够买一支假花。而在 海南区10元钱的作用就显得
更大些,10元钱可以买2斤猪肉,可以吃一顿不错的午餐,还可
以买一袋苹果。到了夜市上,可以吃各种各样的美味小吃:可
以买40串羊肉串,或者吃3条烤鱼,还可 以买5个烤熔子。你
说10元钱的用处大不大!
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我 常采用范读，
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
读边记；第二通读，我 大声读，我大声读，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，
一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力 !希望
提供的怎样写数学日记，能帮助大家迅速提高数学成绩!
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