一年级小学生暑假数学日记范围
大连水产大学-讲话心得体会
一年级小学生暑假数学日记范围
有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑，下面为大家
分享
了一年级小学生暑假数学日记，希望对大家的学习有所帮助!
森林中的一个角落，狮子开
了个怪会议，狮子提出要把动物
们分成两部分，第一大部分是中大型动物，后者当然是小型
动物
了。那些可爱的小动物只能割舍到一小部分森林。
但是这些小动物还是玩得很开心。一天，大猴儿和小
猴儿玩
得正欢。猴子父子俩可是这个新家族中算大的了，连连好几
个小动物都比不过他们。跷跷
板的一头也总是倒在他们那
边。小兔子独自躲在角落偷偷看着，被飞在天上的小鸟看见
了，小鸟
知道小兔子平时都很胆小，没有自信心。于是在她
面前飞来飞去，“兔姐姐呀，你也去试试嘛。”“不行
呀，我才
3.7公斤,怎么可能比得过他们,在说上次,我跟两只小猴玩耍,4
只兔子才和他们
一样重。”“那就多叫几个朋友，众人拾柴火
焰高呀。”在小鸟的一再要求下，小兔子终于答应了。小兔
子
又找来了5个姐妹。说来真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“战
场”上，6只兔子和猴儿父
子俩打个平手。
回去的路上，小兔子充满了信心，这时小鸟提出问题：“我到
现在还不知道大
猴子到底有多重，平常老听他吹牛。”小兔子
自信地回答到：“4只兔子=2只小猴子，一只小猴子就等
于2
只兔子。”小兔子掰着手指继续说：“6只兔子减去小猴子等
于的2只兔子，大猴儿就等于
4只兔子。4*3.7=14.8公斤,那
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大猴子就是14.8公斤了!”大家都夸小兔子聪明,小兔子更加
自信了。 <
br>要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确
模仿，才能不断地掌握高一级水平的语
言。我在教学中，注
意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师
的语言，我对幼
儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有
致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼<
br>儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是
让他重复别人说过的内容，抓住教育时
机，要求他们专心听，
用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，
边听边想，边
听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，
听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故
事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼
儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练
了听的能力，强化了记
忆，又发展了思维，为说打下了基础。
课本、报刊杂志中的成语、名言
警句等俯首皆是,但学生写作
文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什
么?
还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简
单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语
、一则名言警句即
可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课
前的3分钟让
学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔
记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记30
0多条
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成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔
不小的财
富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时
便会随心所欲地“提
取”出来,使文章增色添辉。以上就是为大
家分享的一年级小学生暑假数学日记，希望对大家有帮助。
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