五年级分数的数学日记
高中语文基础知识-拔河比赛
五年级分数的数学日记
数学在低年级都是最简单的常识理论，下面就是
小编为您收集整理的五年级分数的数学日记的相关文
章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话
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篇一：我学会了分数 上个学期，我们学习了
分数
。老师告诉我们，分数有分子、分母和分数线，
比如：13，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
生活中有很多地方都要用到分数，妈妈为了加深
我对分数的认识，还做了一张饼，并且用刀
把它平均
切成两份，每份就是这个饼的12，再把这两份拼起来，
就是有2个12，刚好是一个
饼，这就是张老师在课堂
上讲的分数的加减了。当然，我们现在还只学会分母
相同时的加减，分
母不相同也可以加减，只不过我们
现在还没学到。我还学会了比较分数的大小，张老师
教了我们
口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，
分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，
分子小的分数小。
学会了分数的知识，对我们日常生活的帮助还真
不少呢，不信您瞧：
今天，我们一家人去肯德基吃全
家套餐。 到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好
<
br>菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面
有12个鸡腿，爸爸首先向我“发难”了，对
我说：“今
天的鸡腿由你来分，前提是必须分得公平。”我偷笑了
想：哼！老爸你也太小瞧我了
，分得公平，不就是平
均分吗？这时，我想起除法12÷3=4。我给爸爸妈妈每
人四个鸡腿，
爸爸妈妈看着我的“答案”，满意地点点
头，于是我们一家人就开始“狼吞虎咽”起来了，不一
会儿，我的鸡腿就被我一扫而光了，我后来又吃了老
妈的2个鸡腿，爸爸的1个鸡腿，还没等到我享受“
酒
足饭饱”的愉悦呢，老妈又开始发话了：“宝贝，你今
天吃了这么多鸡腿，可不能白吃哦，我
来问问你，你
今天一共吃了几分之几？回答正确就算过关，回答不
正确，这顿算你买单，钱从你
以后的零花钱里扣。”
这可不是闹着玩儿的，这顿怎么的也要一百多块吧，
要是都从我的零花钱
里扣的话，天啦，猴年马月才能
扣完啊，这种赔钱买卖不能做啊，于是我认真地思考
了半天，回
答道：“我吃了712。”从爸妈那赞许的表
情中我知道我回答对了。
幸运啊，我学了分
数的知识，可以正确回答问题
了，以后吃起肯德基来也可以“高枕无忧”了。真是应
了张老师那
句话：生活中只要留心，处处都是数学知
识。
篇二：分数数学日记 上
个星期，我们学习了
分数。分数有分子、分母和分数线，比如：13，3是
分母，1是分子，中
间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有
三十页，每一页是一本
书的130。分数还可以用来加
减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也
就是1。为
什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成
两份，每份就是这个饼的12，再把这两份拼起来，就
是有2个12，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分
母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了
。
而22的分子和分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀
：
分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；
分母相同比分子，分子大的分数大，分
子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，
表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。
篇三：分数的初步认识 今天，我们一家去龙
港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿，人
一直挤着，我们好不容易点好菜，
就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12
个鸡腿
，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法
12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1<
/p>
个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：”这总不能白吃，
我问你，你吃了几分之几？
你再吃几份就全吃了？“我
想了想，回答：“我吃了712，再吃512就全吃了。”
幸好，我
学了分数的知识，可以正确回答问题了.
篇四：奇妙的分数
“奇妙，奇妙，真奇妙！”
数学这门学科真是有趣。
前不久，我们学了分数一系列的知识
。3除以4
等于？不知道吧，等于4分之3啊！就是把“1”平均分
成4份，取其中的3份，这
就是分数与除法。告诉你，
分数有3类，真分数、假分数和带分数。分子小于分
母的分数叫真分
数，大于或等于叫假分数，由整数和
分数组成的叫带分数。
告诉大家一个秘密，把分数化
为小数可以把分数
化成十进分数再变小数。像5分之4把它通分成十进
分数10分之8等于0.
8。怎么样，简便吧！
17469分之5823你可以把它约分成最简分数
吗？我能。分
子分母的个位数字是3和9，不可以用2
或5来约分。再把分子分母的各个数字分别相加，
5+
8+2+3=18，1+7+4+6+9=27。18和27是3的倍数，
可以用3去除，等于5823
分之1941。但是现在不知
道用谁去除了，不过用3除，分母正好等于5823，说
明原分母
是原分子的3倍。17469除以5823等于3，
5823除以5823等于1，17
469分之5823等于3分之1。
“有趣，有趣，真有趣，数学真的好有趣！”