小学生六年级《小明卖鱼》数学日记
商女不知亡国恨全诗-济南市泉城广场
小学生六年级《小明卖鱼》数学日记
小明卖鱼数学日记
星期六，妈妈交给小明一个重任去市场买鱼。
市场上，人山人海，熙熙攘攘的。小明挤到鱼类
区，刚好看
见马大叔在卖鱼，马大叔的鱼都是活鱼，很新鲜，所以被买
走了很多，但还剩一些鲫
鱼，与虽少，不过条条都活蹦乱跳，
想要挣脱盆的约束。
小明说：马大叔，我是你这的常客，这些鱼全卖给我，便宜
点。
教师范读的是阅读教
学中不可缺少的部分，我常采用范读，
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带
，一边放录音，
一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
马大叔一听，哈哈一笑，说：
小小年纪就会讨价还价了，行，
给你个机会!只见他拿起称连同筐子称了一下，说：这筐鱼原
来
连筐重28千克，有一家饭店一次买走了一半，然后又来
了一位顾客，买走了剩下的一半，现在连筐重1
4千克，你
能算出现在还剩多少千克鱼，我就以最低价卖给你!
小学生六年级《小明卖鱼》数
学日记：小明可是个倔强、不
轻易服输的人，他开动脑筋思考了起来：38千克和14千克
里都
包含了鱼筐的重量，用3814可以求出卖掉了24千克。
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然后
倒过来想，把现在剩下的鱼看作一份，那位顾客来之前
还有2份，于是就可以知道在顾客来之前还有两份
，那家饭
店买走的鱼就是2份，因此筐里的鱼原来就是4份，一共卖
出了三份。
要练
说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼
儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤
；有的声
音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，
说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，
偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼
儿
讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼
儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交
谈。二是注
重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过
去老师讲学生听的传统的
教学模式，取消了先举手后发言的
约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当
众
说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话
有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地
帮助和鼓励
他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求
，在说话训练中不断提高，我要求
每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会
用
眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，
提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不
断训练，幼儿
说话胆量也在不断提高。
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想到这里，小
明高兴的说：我算出来了，现在筐里还剩
243=8(千克)，这个鱼筐重2千克!
马大叔竖起大拇指表扬道：小明真厉害，好，我兑现刚才的
诺言!
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