万圣节英文介绍-法制小知识

小学生数学日记国王与术士
数学日记国王与术士
又是周末，唉，作业做 完了，漫漫长日，该怎么过啊?我嫌无
聊，随手拿了一本《十万个为什么》，捧起来看。唉，又是
看过的书。我抱怨着。
咔啦，房门打开了，哦，原来是爸爸，正好，我想出气呢!
爸，我好 闷啊!闷就看书啦!你爸我小时候哪有什么电脑、电
视啊?可你又不给我出去玩对了，我最近看到一道数 学题，恐
怕我们廖家大小姐也算不出来。显明，爸爸是在吊我的胃口。
不过，一向好胜好强的我 还是经不起这番考验，说：出题吧!
我先讲一个故事，古印度有一个国王，非常爱玩。有一次下
令在全国张贴招贤榜：如果谁能替国王找到奇妙的游戏，将
给予重赏。
我等得不耐烦了，说 ：赶紧出题吧!爸爸说：你先别急啊!进
入正题啦!一个术士揭了招贤榜。他发明了一种棋，使国王玩< br>得舍不得放手。国王高兴地问术士：你想要些什么赏赐呢?
术士赶紧说：大王，我只请您在那个棋 盘的第1格放1粒米，
在第2格放两粒米，在第3个格子里放4粒米，然后在后面
的每1个格子 放下比前1个格子多1倍的米，64格放满了，
也就是我要求的奖励。国王一口答应了。问题来了，国王 能
不能把这些米奖给术士呢?
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随
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< br>着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能
力发展的教学方式,渐渐为人们所摒 弃;而另一方面,老师们又
为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记
硬背 ”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文
水平的重要前提和基础。小学生数学日记国王与 术士：这还
不容易吗?我偷偷地拿来一台计算机，爸爸却说：谅你用计算
机也算不了。这我可有 点心慌了，因为我爸爸可不开玩笑。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
读边记；第二通读，我大声读，我大声读， 幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，
一边幼儿反复倾听， 在反复倾听中体验、品味。让我们算一
算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒从第
1格到第64格，2必须相乘64次，再减去1，经过我一个小
时的计算，结果是：18446744 。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一
换。要求学生抽空抄录并且阅 读成诵。其目的在于扩大学生
的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛
一 些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、
爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除 假期外,一年便可
以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生
动的材料,写起文 章来还用乱翻参考书吗?为什么这个数字会
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这么惊人呢?原来是 因为这个术士聪明地将2作为基本倍数，
棋盘上的格数64作为这个倍数的被乘数，那么这个2就必须不断相乘64次，至于为什么要减去1，那是因为第一个格
子只有1粒米。1粒米，2粒米的数量 确实很少，可是，如
果这个2，不断乘下去，就会变成一个巨大的数目。缺乏学
识的国王又怎么 会知道呢?
我们的社会，我们的生活到处都充满了数学问题，如果数学
水平不高的人确实很容 易吃亏。我得要抓紧时间钻研一下奥
数题才行。
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