四年级数学日记400字【六篇】
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四年级数学日记400字【六篇】
四年级数学日记400字篇一
今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多
少人？
这个任务我怎么完
成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想
了好久，假如我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几
户，每
户有多少人，不就算出来了吗！
哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来
了，辰凯小区
有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面的门
牌号是161
。但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多
层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有
2个门牌号；别墅有10
栋，分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有
多
少门牌号呢？应该这样算：161——3×2——10×1=145。
知道了门牌数和层数，我就
能算出户数，但每户应该算几个人呢？
我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的
总人数
＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220
人。因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还
能统计出小区居住的人数来，不容易。
四年级数学日记400字篇二
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我们学过了两位数乘两位数，可是我们这个学期要学习三位数乘
两位数，开始我认为三位数
乘两位数是很难的。但教师只教了我一遍，
我就会了。原来三位数乘两位数是很简单的，差不多和两位数
乘两位
数一样。
我有很多方法算出三位数乘两位数的答案。
例如：114
×21，我的第一种方法是先把21分成20和1，
114×20=2280，再用1×114=114
，最后把2280+114=2394。我的第二
种方法是把21分成7×3，再用114×7=798
，再用798×3=2394。我
的第三种方法是把114分成100、⑽4，把21分成20和1。1
00×20=2000，
10×20=200，20×4=80，2000+200+80=2280。
再用100×1=100，
10×1=10，4×1=4。100+10+4=114，2280+11
4=2394。
这些就是我算三位数乘两位数的方法。其实，我们学习新的知识
时，有很
多时候可以用我们以前学过的知识来解决。
教师留言：你真是一个爱动脑筋的孩子，我们的数学知
识就有如
一条链条，它是一环扣一环的，你只要用心学，你会发现许多的知识
都能用我们学过的
知识来解决，你会发现我们的数学学习越来越容易，
越来越有趣。
四年级数学日记400字篇三
我们中国有句老话：反其道而行之，其实在有些
数学问习题上，
我们也可以运用这种思维方法解决问习题。
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在昨天的数学课上，教师给我们出了这样一道颇有趣的数学习题：
有一池荷
花，生长的速度是一天增一倍，要20天才能长满整个池塘，
请问长满半个池塘的时候是第几天?
假如按照传统的方法来思考的话，我们应该从条件出发，一步步
的推.最后推出结论.可是
在这道习题中这种方法是行不通的，这个时
候，我就想起了反其道而行之这句话.于是，我就从后往前推
：长
满一池需20天，已知荷花的生长速度是一天增一倍，所以19天的时
候就长了半池。本来
是日增一倍，现在便成了日减一倍，所以这个问
习题的答案是19天。
反其道而行之，以这样的思路，这个问习题就很容易得解。
四年级数学日记400字篇四
过年前,我们家里添了一位新伙伴,那就是我们家才买的雪佛兰
小型轿车。车是
白色的,小巧玲珑,最合适做我和妈妈的代步工具了。
我激动地坐上车,这儿摸摸那儿摸摸,感觉
真不错。这时我突然想
到一个重要的问习题,便问妈妈:“买车一共花了多少钱啊?”妈妈
说:
“详细我还没有算清楚,你帮我算下吧!”
“车价是55800元,增值税是17%,但增值税是
卖家付的,我们要
付的是车辆购置税,这个税是车价减去增值税后的10%,还有交强险
100
0元,商业全险2500元,上车牌费175元,最后是我们的车内装饰,
包括太阳膜、地胶、座垫等等
,一共花了1150元,不过我们的车还享
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受国家补贴3000元。现在你算算吧,我们的车一共花了多少钱?”
这
对我来说太简单了,我马上列出了算式并算出了结
果:55800+[(55800⑸5800*17%
)*10%]+1000+2500+175+1150⑶000=62
256.4元。
看来,生活中处处是数学呀!
四年级数学日记400字篇五
0是
一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。
0也是一个重要的数字，假如你一不小心，多
添了一个0或少加了一
个0的话，那后果真是不堪设想。
这次的数学考试，让我真正领略
了0的重要性。当考卷发下来的
时候，99分!我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是4500
÷90
这道习题。“怎么可能这么简单的习题我也会出错?”我心里嘀咕道。
想起当时在口算4
5000÷90这道习题时，我轻而易举地写下50，还
十分自信，可到头来一计算原来得500，差了
一个0。这是多少不应
该的呀!不该错的也错了，想必0是多么重要呀!
假如我以后当了
公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000
元，我却多加了一个0——100000，在帐单
上仍然记了10000元。那
这90000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!
通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然
后果非常严重。
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四年级数学日记400字篇六
今天，我快乐的在家
里看着我的《聪明数学》，我看着看着，看
到一个春联中有关于数学方面的趣味数学习题。里面的内容是
语灵部
落的汉末央长老过生了，魔数王国的女王率领下他们的臣子去给长老
祝寿。到了以后，魔
女小星看到长老的白胡子长长的，就忍不住问：
“请问长老有多大年纪了。
啃啃兽精灵长比较淘气，他对魔数王国的臣民的数学能力早有耳
闻，他今天决定见识一下。
于是，他出了一道习题是用对联的形势写的：
上联：花甲重开，又加三七岁月。
下联：古稀双庆，更多一度春秋。
开始我一直不知道从哪入手，因为我不知道花甲和古稀是什么意
思，后来，妈妈说：“花甲是指“60”岁了，古稀是指“70”岁了。
现在，我终于有眉目了
，上联“重开”就是，下联两个60，“三七岁
月”是3×7=21岁，上联的年龄是60×2+3×7
=141岁，下联：“双
庆”是两个70，“一度春秋”是1年，下联的年龄是70×2+1=141<
br>岁，所以长老年龄是141+141=282(岁)。
啊!原来数学是那么的有趣。
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