讲诚信的事例-党员转正表态发言

2016学年度最新人教版二年级下册数学总复
习教案


习第一课时总复习学习内容：课本第113页总复习内容。学
习目标：

1、整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理
解，掌握有关知识间的联系。 2、经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学
知识的方法，培养自觉整理与复习的意 识和习惯。
3、引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习
数学的情感，体验成 功的快乐。学习重点：加深对所学知识的理
解。学习难点：初步学会一些整理数学知识的方法。学习准备 ：
主题图。学习过程：
一、谈话引入出示主题图：他们在做什么？这学期的新课学
习 已经结束，从现在开始，将对本学期所学知识进行综合复习。
二、这学期的收获整理全册所学内容：（ 1）小组合作，初步
整理。①请同学们回忆一下，本学期学习了哪些内容？学生回答
②想一想： 你能用学过的整理知识的方法把这些内容整理出来
吗？怎样整理才能使这些内容比较清楚地展现出来呢？ 先独立思
考，然后把自己的想法说给小组的同学听一听。③小组合作：小
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组内的同学商量一下，选择喜欢的方法整理出本学期所学的知
识。整理要求：
A、整理结果要简洁、清晰、有条理。
B、整理完后，要能说出整理的理由。（2）全班汇报
交流，完善整理结果①各小组选一名代表展示、交流整理的
过程、结果。②结合展示、交流的过 程，师生共同评价各组的整
理情况：你喜欢哪种整理方法？为什么？有没有需要补充的地
方？哪 些内容还需进一步调整？③根据评价结果，可选一种有代
表性的板书。如：数的认识：万以内数的认识计 算：三位数的加
减法表内除法 有余数的除法混合运算 计量单位：克、千克图
形：图形的运动
三、交流学习中最有趣的事与同伴说一说回忆自己印象最深
刻的一节数学课，最喜欢的一个数学 活动，或用数学知识解决一
个问题等。
四、课堂总结通过本节课的复习，你最大的收获是什么？还
有什么疑惑？
四、板书设计：
总复习万以内数的认识 三位数的加减法 图形的运动有余数
的除法 混合运算 推理表内除法 克、千克第二课时 表内除法和
有余数的除法学习内容：课本第116页第 1、2题和第118页第
12题以及第119页第
14、16题。学习目标：
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1、让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在< br>复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题然后再
进行巩固练习，从而更好地掌握表 呃逆除法和有余数的除法。
2、通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，
明白 除法的意义，并能解决简单的问题。
3、通过练习，让学生体验到成功的喜悦。学习重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。学习难点：运用知识解决问
题。学习准备：小黑板、课件。学习 过程：
一、谈话引入今天来复习相关的除法知识。板书：除法
二、复习练习（1）口算练习 。3248408先独立做
在练习本上，再说一说怎么样算的。（2）练习二二第1题学生独
立 填写说一说每个算式表示的意义（3）练习二二第2题用竖式计
算。学生独立完成，集体订正。抽两题让 学生说一说除法竖式每
一步的含义在计算时要注意什么问题？（4）练习二二第12题比
一比， 看谁算得快（5）练习二二第14题出示图想一想：什么样
的数学问题可以用除法解决？小组讨论交流后 ，口答（6）练习二
二第16题出示图学生读题想：第一步要做什么？知道每一种袜子
的单价， 价格低的最划算。
三、测评练习（小黑板）（1）口算
595672445556897（2 ）在○里填上“＋、－、、”使
算式成立。
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16○6＝108○4＝221○3＝720○5＝256○9＝5430○5＝6
（3）用竖式计 算456＝569＝638＝
四、课堂总结你有什么收获？除法计算中要注意什么？板书
设计：
除法有余数的除法第三课时数据收集整理和图形的运动学习
内容：课本第117页第 9、10和第118页第11题。学习目标：
1、通过对具体材料的统计，让学生再次经历数据的收集 、整
理、描述和分析的过程，体会统计的意义和作用。
2、认识轴对称图形，感知平移和旋转的基本现象。
3、 通过练习，培养学生的分析能力，进一步发展空间观念
和统计意识。
4、 体验数学与生活的 联系，感知数学知识在生活中的运
用。学习重点：整理和分析数据。学习难点：根据统计图表的数
据提出并解决问题。学习准备：课件学习过程：
一、谈话引入今天，一起来复习数据收集整理和图形的运动
板书课题、
二、复习统计（1）这学期学习了哪些数据收集整理方面的知
识？学生在小组内交流，并汇报
XXXXX：用画图形符号或画“正”字的方法进行数据收集整
理。整理后的结果可以用统计表 表示出来。（2）出示练习二二第
11题，再次经历统计过程：①说说，是用什么方法进行整理的。②把整理的结果填入统计表中。（3）练习二二第10题出示图。
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学生独立完成，展示学生练习。（4）你见过哪些旋转现象？像钟
面的指针，指南针 ，,体验一下旋转现象。起立，一起来左转2
圈，右转2圈。你能用你周围的物体体验一下旋转吗？ < br>三、课堂总结通过本节课的复习，你有哪些收获？你认为自
己还存在哪些不足？板书设计：数据收 集整理 图形的运动画正字
平移轴对称图形 旋转第四课时混合运算学习内容：课本第116页
第3和第117页第8题。学习目标：
1、让学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行两步计算
的混合运算。
2、通过练习培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵
活性和敏捷性。
3、体 会学数学的乐趣，养成认真审题的好习惯。学习重点：
正确进行两步计算的混合运算。学习难点：运用知 识解决问题。
学习准备：小黑板学习过程：
一、基础练习（1）口答下列各题的运算顺序。（ 小黑板）
648＋448＋36－6655－75（84－36）848（8－2）59＋6（2）学生
小结混合运算两步式题的运算顺序。在没有括号的算式里，只有
加、减法或只有乘、除法，要按 从左往右的顺序计算；只有乘法
和加、减法或只有除法和加、减法要先算乘、除法。在有括号的
算式里，要先算括号里面的。
二、巩固练习（1）完成练习二二第3题独立完成。小结：在
计 算领不计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步地算，等
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式计算要注意格式。（2）对比练习306－3100－45－2565＋330
（6－3） 100－（45－25）6（5＋3）学生独立完成。比较异同之
处。问：为什么题目中的数字相同，但 结果不同？指出：计算时
要看清运算符号，弄清运算顺序。（3）完成练习二二第8题先让
学生 看清题意，审题。学生独立完成，集体订正。订正时让学生
说解题思路。（4）买东西。故事书20元本 钢笔10元支笔记本
5元本书包45元个①小东的妈妈用100元买了1个书包，剩下
的钱最多 可以买几本笔记本？②买1本书和1支笔一共需要多少
钱？③买1个书包和4本笔记本一共需要多少钱？ 学生独立完
成，集体订正。订正时让学生说解题思路。
三、课堂总结混合运算两步式题的运算 顺序是什么？解答问
题时要注意什么？板书设计：混合运算306－3100－45－2565＋
330（6－3）100－（45－25）6（5＋3）第五课时万以内数的认识
学习内容：课本第1 16页第4题和第117页第 5、6题以及第
118页第13题和第119页第15题。学习目标：
1、让学生正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、大小
比较等有关知识。
2、 经历复习所学知识的过程，让学生对万以内数的认识条理
化和系统化，初步培养学生的概括归纳能力。
3、让学生感受到数学与实际生活的联系，进一步激发学生学
习数学的热情。学习重点：数的读 写和数的组成。学习难点：近
似数的理解。学习准备：小黑板、计数器学习过程：
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一、知识回顾复习万以内数的认识。回忆一下，学了万以内
数的 哪些知识？回答：万以内数的数数、读数、写数、数的组
成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数 以及整百、整千
数的加减法。
二、巩固知识（1）读数、写数的复习①出示收集的一些生活< br>中万以内的数。（小黑板）长江全长6300千米，实验学校为“希
望工程”捐款6405元。一 个果园有果树3994棵，一本故事书有
305页。小华3分钟踢毽子294个，一台健身器的价格是2 950
元。你能来读一读吗？说一说多位数的读法，特别是中间有零的
读法。填空：读数时，从 （）读起，千位上是几就读（）,百位上
是几就读（）；中间有一个O或两个O，（），末尾的0（）② 写
出下列各数。（小黑板）二千七百四百六三千零八九六千零五
二千八百零六学生独自写完后 同桌校对。说说写数的方法。
（从高位开始，哪一位没有就在那一位上写0） ③练习二二第4
题。独立练习，同桌之间互相检查。（2）数的组成①在计数器上
把下面各数表示出来，并说出各数的组 成。例：2700由（）个
千，（）个百组成的。145830000②练习二二第5题
独立完 成。集体订正。③练习二二第13题学生独立练习，集体交
流。（3）复习近似数练习二二第6题写出红 色数的近似数学生独
立完成，说一说自己是怎样想的。（4）比较数的大小复习。练习
二二第1 5题同学们举行跳远比赛，每人跳3次，取最远的作为成
绩。有三个同学3次的跳远情况如下，你能排出 他们三人的名次
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吗？你是如何排出他们的名次的？总结万以内数的大小的比较方
法。
三、综合练习（1）猜数游戏：请学生把答案写在题卡上，然
后一起举起来。
①一个 数千位上和位上都是6，其余各位是0②比3999大2
的数③2个千、3个百、2个一组成的数④比最 大的四位数少3的
数。写出来后读一读。（2）请你用0、7、3、1这几个数组成一
个最大的 四位数和一个最小的四位数，再读出来。还能写出多少
个四位数，写出来后再读一读，再比一比他们的大 小。
四、课堂总结你有什么收获？第六课时 万以内加减法的计算
和近似数学习目标：
1、通过口算的复习，提高口算的准确性，提高学生口算的熟
练程度。
2、通过笔算加减法的复习，使学生进一步掌握笔算。
3、估算意识的培养。学习重点：口算 ，估算。学习难点：熟
练口算万以内加减法。教具、学具准备：实物投影仪。复习过
程：
一、复习万以内数的加减法。
1、口算：
全班讲评，让学生说说是怎样算的。反馈 ，了解学生的完成
情况，了解学生的错误原因，采用适当的方法订正。让学生说说
口算时要注意 些什么，你有什么要提醒同学的。
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2、独立完成 P120第7题计算。学生练习时，教师巡视，了
解学生的掌握情况。讲评，学生说说怎样算的，特别是 800-260，
当位不够减时，该怎么办。
提问：在计算加减法时你应该注意些什么才能保 证你的计算
是正确的，把你的好方法告诉给同学们。
3、复习近似数出示第5题，让学生认真 看教材中提供的素
材，仔细辨别哪些是准确数，哪些是近似数。
二、复习估算
第8题：500元钱，可以买哪种自行车和哪种电风扇？
你是怎样搭配的，把方案写出来。提醒用估算的方法完成。
学生在汇报
时，提问：你 是怎样得出来的，500元钱购买吗？小结：只要
作出正确的判断，估算的方法可以不同。
三、练习。
1、学生独立完成练习二四的第 6、7题。集体订正。
2、第8 题。学生读题，说说题目的要求是要准确地算，还是
估算，你是怎么知道的。学生独立完成。反馈时说说 是怎样算
的。
四、小结。这节课你有什么收获？
第七课时克和千克学习内容：课本 第117页第7题和第119
页第17题学习目标：①让学生牢固掌握克与千克之间的关系：1
千克＝1000克，并能进行合适单位的填写，培养学生估量物体质
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量的意识。②经历复习所学知识的过程，培养学生形成正确的质
量概念。③学会与他人 合作交流，获得积极的数学学习情感。学
习重点：建立1千克和1克的概念学习难点：估计出一些物品大
约有多重。学习准备：洗衣粉、盐学习过程：
一、复习梳理（1）说一说：你进超市买东西都 见到过什么？
学生回答。（2）测量物体的重量用什么单位？质量单位。质量单
位有哪些？克和 千克（3）直观感受看到1克和1千克，你会想到
什么？举例：生活中哪些物体重量约是1千克或者1克 ？出示：1
块口香糖重1克，一袋洗衣粉重1千克，2袋盐重1千克。（4）
进率关系已经明确 了克与千克是质量单位，那么克与千克有什么
关系呢？谁来说一说多少块口香糖加在一起和1千克的洗衣 粉同
样重？1千克＝1000克（5）测量测量物体轻重要用到什么？测量
时要注意什么？说一 说自己所认识的秤。
二、综合练习（1）在括号里填上合适的单位名称一枚2分硬
币重1（） 一袋瓜子重200（）一支牙膏重150（） 一头牛重
300（）一小瓶金龙鱼油重1000（）一只 鸽子重250（）一个西瓜
重4（）学生独立练习，集体订正。（2）在括号里填上“<、>、
＝”4千克（）4000克48克（）2千克5200克（）6千克－200
克50千克（）50克90 0克（）1千克1000克铁（）1千克棉花
600克（）6克＋200克学生独立练习。集体交流：说 一说自己是
怎样比较大小的。（3）练习二二第7题学生独立练习。集体订正
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（4）完成练习二二第17题要求学生课前调查。填写好调查结
果。 根据调查结果解决问题。
三、拓展练习 思考：一只小鸡重500克，一只大鸡重2千
克，几 只小鸡的重量等于一只大鸡的重量？学生独立思考，集体
交流。想：2千克里有几个500克？
四、课堂总结你有什么收获？板书设计：克和千克1千克＝
1000克第八课时综合练习学习内容：课 本第1
14、115页第 1、2题学习目标：①让学生巩固提高本学期
所学的各部分知 识。②通过综合练习，能综合运用所学的数学知
识解决一些简单的实际问题。③在练习中，体验知识的运 用，获
得成功的快乐。学习重点：根据所学的知识解决简单的实际问
题。学习难点：培养学生提 出问题和解决问题的能力。学习准
备：课件、计数器、长方形纸、剪刀。学习过程：
一、谈话引入这节课对所学知识进行综合练习。
二、数与代数的练习出示第114页第1题（1）找出这些算式
中的除法式题。
同桌 之间每人选一题说一说它所表示的含义，以及是用什么
方法求商的。（2）找出这些算式中的加、减法式 题。①先独立计
算。②订正后，交流。笔算加、减法时要注意社么？（3）找出这
些算式中的混 合运算式题学生独立练习。说一说运算顺序（4）在
计数器上表示2000＋700＋
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8、3000＋600把结果读一读并写一写交流：如何读、 写万以
内的数。（5）2708接近几千？学生回答。你还能说出哪些数也接
近3000呢？同 桌之间互相说一说。（6）你能说出生活中用除法
或乘法来解决的问题吗？独立思考，分组讨论集体交流 。选一个
自己喜欢的问题写下来并解答。
三、图形的练习出示第115页第2题（1）照样子 剪一剪。学
生动手剪。（2）找出你剪的图案中的轴对称图形，并用彩笔描出
他的对称轴。展示 学生的作品。（3）在刚才的活动中，有平移、
旋转现象吗？学生回答。（4）说一说生活中的轴对称图 形以及平
移和旋转现象。独立思考、分组交流。
四、课堂总结你认为自己学得怎么样？什么方面还要加强？
板书设计：
综合练习

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